2芦花荡教案

在古老的燕赵大地上，有一片富饶的水域，她仿佛一颗璀璨的明珠，镶嵌在广袤的华北平原上，映射着美丽的光芒。她就是：白洋淀古往今来，白洋淀不仅以他的美丽的环境，富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她无数的抗日传奇！古往今来，白洋淀不仅以他的美丽的环境，富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！例如著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布，沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。2 芦 花 荡一 作者简介孙犁,中国现代小说家、散文家，“荷花淀” 派代表作家。芦花荡与荷花淀为“姊妹篇”。最负盛名和最能代表其创作风格的集子是白洋淀纪事。语言风格：细腻优美，富有浓郁的诗情画意，有“小说的诗”“诗的小说”美称。二 字词竹篙 疟子 寒噤 蹿 泅着仄歪 飒飒 白洋淀 莲蓬 提防转弯抹角 张皇失措趴下 竹篙蒿草扒手三 这篇文章的体裁是：小说小说的三要素是：人物 故事情节 环境四 整体感知 速读 理清梗概 本文写了什么时期、什么地点的什么事？ 抗日时期 白洋淀 本文具体写了两件事： 老英雄头一天夜送大菱和二菱进苇塘失利； 第二天狠狠惩罚敌人、报仇雪恨。一（18）交代了故事发生的环境，介绍了老头子的基本情况（生活环境、外貌、性格特点等） ； 为下文作铺垫二（963）具体讲述故事的过程1、（919） 开端 护送2、（2054）发展 受伤3、（5563）高潮和结局 复仇二 人物形象主要人物 老头子老头子的英雄性格表现在 。对其描写方法：1正面描写：外貌描写 行动描写 语言描写 心理描写2 侧面描写： 如第8段和第1段首句中的“呆望”以及 文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。五 问题探究1课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格？ 老头子的性格核心“过于自信和自尊”过于自信第5段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”； 第6段“每天夜里也使别人高兴的事情” 第10段“安心睡一觉吧” 第21段“不怕，探照灯照不见我们” 第31段“他打不着我们” 过于自尊：第38、39段: 知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过 “ 我不能送你们进去了”。第47段:由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火；第5154段 :女孩与老头的对话，表现老人的自尊。2 怎样理解老头子“过于自信和自尊”的性格？这句话在全文中起什么作用？ “过于”一指“非常”，二有“过头”的意思。所以，本句话既有非常自尊自信的意思，又有自信过分、自尊过分的意思。这句话点出老英雄性格的核心。全文的情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。3 老头子具体性格特征：有爱国抗日的热情，有老当益壮的气概；自尊自信，固执任性；爱憎分明，有勇有谋。写景欣赏与探究：品味语言：1 夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。这段景物描写起什么作用？ 交代环境，将险恶的战争环境赋予诗情画意。2 “到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火里去了。” “水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水 鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。”表达了什么思想感情？ 这两句写出优美的水乡却炮楼林立，被敌人封锁和监视着，白天一片死寂；连水鸟也害怕得“躲”起来。字里行间流露出鲜明的爱憎感情，含蓄地表达了人们对自由生活的向往。3 “苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。”请你结合上下文谈谈对这句话的理解，并说说“狠狠”一词表达了作者怎样的感情？ 表现了苇子顽强向上的生命力，烘托了白洋淀人民顽强生存的姿态。“狠狠”一词形象的表达了抗日军民对日寇的仇恨。 4、“在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色丝绒，正在迎风飘撒。”这是老人致敌人于死地时，“向着苇塘望了一眼所产生的感受。老人此刻正沉浸在轻松愉快的情绪之中，那鲜嫩的卢花在老人的眼里，自然会显得格外美丽。5 第8段 “每到夜晚，苇塘里的歌声还是那么响亮，像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。” 这句话，你看到了怎样的事实？反映了什么问题？这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象？你还能想起其他文艺作品中的战斗歌声吗？ 写敌人为封锁毒计的失败而哀愁，反映了我抗日军民的顽强和智慧。 可由歌声想象战士的情绪，想象战士和部队的方方面面。具体的说，有老英雄不断送来柴米油盐，保障有力，给养充足，战士们身强力壮，信心充足。傍晚休息的时候，战士们放声歌唱起来。歌声是对敌人的沉重打击。 小说的典型环境自然环境：充满诗情画意的芦花荡里 社会环境：抗日战争的岁月里作用：渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添一种战斗的诗情画意。主旨：小说通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，主人公第二天严惩敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老艄公爱憎分明、英勇机智的革命精神，表现了根据地人民英勇抗敌的爱国主义精神。体现了作者对祖国和人民的热爱以及革命乐观主义精神。小组讨论：课文是如何渲染英雄故事传奇色彩的？1、年近六十，老当益壮，神出鬼没，无数次通过封锁线，保证部队的供给和战斗力。（强烈的反差来渲染。）2、手无寸铁，只一人就把十几个鬼子打得落花流水。重点写英雄的行为（ 以女孩的怀疑来反衬；叙述过程中只写其然，不写其所以然）小结本小说塑造了老梢公有鲜明、倔强、智勇双全，决不退缩的个性。他的身上展示了我们民族的英雄性格，他的行为证明了中国人民是不可战胜的。 人总是在一定的环境中生活，环境是人的思想、感情、性格形成的客观原因。景物描写一般有交代故事发生的时间、地点、为人物活动提供具体的背景，又渲染气氛，烘托人物，推动情节发展等作用。本文的写景更有增强效果、增添传奇色彩的作用。3