记叙文阅读一

1.开篇语关注要点，明确内容一.教学内容：专题记叙文阅读（一）（一）记叙文类型： 写人、叙事、写景、状物（按写作内容划分）（二）记叙文的要素：记叙文为了把所提及的任何事物说清楚，使记叙的内容完整、清晰，需要具备时间、 地点、人物、事件的起因、经过、结果。需要注意的三点：1、时间、地点的两种方式：直接交待和间接交待间接交待就是通过人物的语言动作、穿着打扮或自然景物的变化、特征等，将事情的发生 地点表示出来。2、分清主要人物：所谓主要人物，是作者重点表现的人物，也是最能体现主题的人物。 作者通过对主要人物的描写来实现自己的写作意图，正确理解文章的中心。3、记叙文的六要素不一定面面俱到，根据实际情况或表达的需要，有时要素可以省略。 四、典型例题：(-也许是月，也许是四月。汾河河谷0雨像是-一-位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每-一-个角落。乡间小路上，打着伞的诗人，沉思的诗人，被几朵落花打醒0远处的柳阴下，避雨的牧童，骑在牛背上吹响了短笛0断断续续的音符轻轻滴落在绿叶上，草丛中，宛如-一-些透明的、纯真的梦0诗人连忙凑上去，慈爱地问：“孩子，:这附近有酒家吗?”少年抬起握着牧鞭的手，指向了前方0黄昏中，村廓朦胧，-一-家茅屋上有-一-面丿小旗在风雨中悄悄摇曳:杏花:村-0这时候，酒店的灯突然亮了，像母亲慈祥的眼睛，看着看着，诗人有占八、醉了0时间：地点： 人物： 事件的起因： 经过： 结果：（二）爱，从来不卑微很长一段时间，我一直为生命的某些问题所困扰，譬如关于人生价值，关于人间真情, 等等。心灵的空间里满是楼宇隔绝起来的如壁的冷漠，使我因为这个年龄而丰盈起来的心 像一株水仙在沙漠里渐渐枯竭。一个午后，校园里播放着一首不知名的美国歌曲，我和几个同学站在一栋楼房的角落 里聊天，面前的桌子上，摆着为灾区孩子们募捐的纸箱。为了引起过往行人的注意，我们 把一组放大的黑白照片贴在一块长幅的红布上，照片上的那些孩子坐在用帐篷搭起的教室 里，纯真而渴求的目光齐齐地望着前方。在离我们不远的地方-学校西三食堂前的路旁，放着几只超负荷的垃圾箱，我每次拎 着饭盒掩鼻而过时，总看到一个老头正专注地用铲子或手翻腾着什么。久而久之，便带着 很强的不屑，眼熟了这个蓄着半撮白胡子的可怜的老头。我没有在意这个拾垃圾老头的到来。他佝偻着身子吃力地背着脏兮兮的尼龙袋从我面 前走过时，忽然停下来，在那幅红布面前站定，眯着眼仔细地瞧着那组照片，很久才从一 张移向另一张。我不禁哑然失笑，一旁的伟子拽拽我“小心点，别不留神让他把捐赠的衣 服当垃圾收跑了!”我笑笑，低头清理那些或大或小、或新或旧的捐款。突然感觉眼前有什么东西在晃动， 我吃惊地抬起头，老头不知何时已来到了我的面前，一只枯黑得像老松树皮的手抖抖地递 过来拾元钱。我惊讶得不知怎么办才好，回过神时，他已把钱放到了桌上，摆摆手，像完成了一个 伟大使命似的微昂着头离开了我仍呆呆地站着，望着他佝偻着远去的背影，一股莫名的敬意从心底缓缓流过。这个 曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它朴实的力量深深震撼了我。在真情有些消瘦的年代里， 这位或许因为贫穷而被人们淡忘了的老人，却用生命里那条流淌着朴实的爱的血脉，尽了 许多人冷漠地认为是义务的一点责任。心中种种命题忽然有了答案-在我们只知用华丽的文字呼喊爱渐迷失的时候，又有多 少真正宝贵的东西被自己不屑地丢掉。老人弓腰拾起的，难道仅仅是我们丢弃的垃圾吗?（选 自小品文选刊，作者杨进，有改动）八、1.时间：九、2.地点：十、3.人物：十一、事件的起因：十二、经过：十三、结果： 五、课后训练妹妹扮演的角色为了募捐，学校准备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。 可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？ ”我们小心翼翼地问 她。“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心？ ”我壮着胆子问。“因为我的角色!”短话剧中只有4个人物：父亲、母亲、女儿和儿子。“你的角色是什么？”“他们让我演狗!”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演“人 类最忠实的朋友”，全家不知道该恭喜她，还是安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了很久。总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷:一只狗有什么可排练的？ 但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝。据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了。妹妹 还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋 的光芒。演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字:“甄妮一一豆豆（狗）”。偷偷环视四周， 整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹， 毕竟不是很有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着“母亲”“女儿” 和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚 并用地爬进场。但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅，她先在地毯上 伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡。一连串动作，惟妙惟肖。很多观众也 注意到了，四周传来轻轻的笑声。接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠” “豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”神情和 我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。（11）男主角继续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊 醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。 很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的 表演使得台下的笑声此起彼伏。（12）那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。后来，妹妹说让她改变态 度的是爸爸的一句话：“如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”（13）40年后，那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如 全力以赴。再小的角色也有可能边成主角。1、对待演出，妹妹的神情态度先后有很大变化。从文中找出相应的词语填写下表。实践报名时 定角色那天 排练时 排练归来神情态度热情万丈很投入2、通读全文，概括妹妹演出成功的原因。3、第段中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹的谈话的内容，这样写的作用是什么？ 4、第3段画横线的句子中加粗词语“主角”有何含义？“与其怨天尤人，不如全力以赴” 指怎样的人生态度？5、爸爸的一句话，让妹妹改变了态度，让“我”40年后仍然记忆犹新。青少年在成长的过 程中，应该怎样对待长辈的引导？请结合具体事例谈谈你的看法。答: 一个下午，校园一栋楼房的旁边，老人、我、伟子，为革命老区失学儿童捐款，一个 拾垃圾的老头捐了一块钱，种种命题有了答案。1、一脸冰霜兴奋（或：眼里都闪着兴奋的光芒）2、（1）听从父亲的教导，用演主角的态度去演一只狗（2）积极参加每次排练，非常投入，为演好自己的角色费尽了心思（3）演出时表演得惟妙惟肖3、设置悬念，引起读者兴趣4、指积极努力实现自己的人生价值，获得他人和社会认可的人不抱怨命运或生活对自己的 不公，而强调自身努力的积极人生态度（意思对即可）5、示例：青少年在成长过程中，应该善于听取长辈正确的意见和建议，因为长辈有着丰富 的人生阅历和处世经验，这样可以少走弯路，健康成长（具体事例略）