设置本科电气工程及其自动化专业的论证报告

设置本科电气工程及其自动化专业的论证报告开办本科电气工程及其自动化专业是我校办学效益、规模、 质量、结构的战略调整，同时也是适应福建省加快建设海峡西岸 经济区和宁德市建设海西东北翼中心城市和实施环三都澳区域发 展战略的需要。根据宁德学院学科专业发展规划和现有办学条件， 特申请开办本科“电气工程及其自动化”专业。一、设置本科电气工程及其自动化专业的必要性 宁德电机电器产业集群为中国百佳产业集群，是宁德市的支 柱产业，2009 年产值达 130 多亿。多年来在省市领导重视下， 在政府产业政策的引导扶持下，产业得到迅速发展。宁德市所辖 福安市的电机电器业已列入福建省的 30 个百亿产业集群发展规 划，产业的发展前景将会更加广阔。福安市现拥有大小各类电机 电器企业约八百家，从业人员达五万多人。其中，产值上亿元的 企业三十多家，五千万元以上的企业五十多家，一千万元以上的 企业上百家。生产的主要产品有电动机、发电机、水泵、汽油柴 油发电机组、电热电器、电子医疗保健器械、家用电器等门类， 计 200 多个系列，上千品种，是宁德市的龙头企业。但我市电机 电器企业从业人员中大部分是初中和高中毕业生，据调查 2009 年福安安波电机电器有限公司从业人员 1010 人，其中专科学历 200人左右，占 19.8%，本科以上学历 60人左右，仅占 5.9%， 根据企业发展要求每年至少需要 20 名本科“电气工程及其自动 化”专业的毕业生。我市其它电机电器企业从业人员中本科学历 的比例更低，目前制约我市电机电器企业发展的瓶颈之一是高级 技术人才问题，对本科“电气工程及其自动化”专业高级技术人 需求巨大。宁德市依山傍海，富藏水能，可开发的水电装机容量 约260万千瓦，至今已建成和在建的水电装机容量达 230万千瓦， 拥有600 多座大大小小的水电站。同时宁德市有着近千公里的海 岸线，蕴藏着丰富的风能、潮汐能、太阳能，可开发的近海风电 资源装机容量逾 500万千瓦。总装机440万千瓦的大唐宁德火电 2008年已投产火电装机容量 120万千瓦，发电量达69.5亿千瓦 时。总装机600 万千瓦、投资近900 亿元的宁德核电项目正在火 热施工，一期工程 4 台百万千瓦机组 2008 年初已全面开工建设。 随着宁德市电力的不断发展，电力系统行业对人才的需求也日显 突出。因此，培养“电气工程及其自动化”专业的应用型高级技 术人才是宁德市地方经济建设和发展的需要。目前宁德市在外地高校就读的电气工程及其自动化本科专业 毕业生大部分没有回本地就业，这与宁德市电机电器企业和电力 系统行业的发展急需相关的高新技术人才很不相称，严重制约了 宁德市经济建设的发展。设置本科“电气工程及其自动化”专业， 可以为地方经济建设培养留得住、用得上的应用型高级技术人才。“电气工程及其自动化”专业是一个宽口径专业，是工科专 业中最具有基础性的专业之一，在我国高等教育中占有重要的地 位。毕业生可以在企业、行业生产第一线从事电气工程设计，系 统分析，系统运行，系统控制、技术开发，产品改进，经济管理 等工作，就业领域很宽广。物理与电气工程系已开办“发电厂及电力系统”和“电机与电器”两个专科专业，十多年来生源和毕 业生就业一直良好，设置本科电气工程及其自动化专业也是为了 适应高中毕业生继续深造的需要。二、设置本科电气工程及其自动化专业的可行性我校已于1978 年开设专科物理教育专业，1997 年开设“发 电厂及电力系统”专业（专科），2005 年开设“电机与电器”专 业（专科）。经过 30 年的学科专业、师资队伍和实验室建设，以 及教学改革，物理与电气工程系各专业有了很大的发展，师资力 量、实验条件、实训基地建设等已基本具备设置本科“电气工程 及其自动化”专业的基本条件。1、师资队伍职称、学历和年龄结构合理。该系现有专任教师 27 人。可以从事本科“电气工程及其自动 化”专业教学工作的教师 17 人，其中正高职称 3 人，副高职称 5 人，中级职称4人，具有硕士学历以上的教师 11人。50-60岁的 人数2人，40-49 岁的6人，30-39 岁的4人，30岁以下的5 人。目前该系已形成一支以中青年教师为主体，职称、学历和年 龄结构较合理，素质较高的师资队伍。2、师资队伍具有较强的科研能力物理与电气工程系注重教师的科研水平与能力的培养，形成 以科研促教学、以教学带科研，面向经济发展需求，产学研结合， 互相促进的良好氛围，产生良好的社会效益和经济效益。学科带头人陈冲教授，博士生导师。福建省自动化学会理事 长、福建省电机工程学会副理事长。主持或承担了国家、省级科 研项目40多项，获福建省科技进步一等奖 1项、福建省科技进步 三等奖 1项，已公开发表学术论文近百篇。学科带头人汤宁平教授，博士生导师。福建省电机工程学会 常务理事，福建省电机工程学会电机电器专业分会主任委员。主 持或承担了省级科研项目20多项，获福建省科技进步三等奖1项， 已公开发表学术论文 40多篇。3、教学管理制度严格，教学水平较高。我校“发电厂及电力系统”和“电机与电器”两个专业自开 办以来，共培养学生500 左右，学生就业率90%以上。物理与电 气工程系坚持以教学为中心，严抓规范化、制度化管理，已建立 一套较为科学的教学管理规章制度，形成认真、严谨的教风、学 风，教学水平较高，教学质量稳定。近年来，根据高职高专专业 设置及课程体系的改革精神，结合地方社会经济发展和相关产业 专业技能的需要，对三年制专科教学计划作了进一步的修订，增 加了实践课程和实训项目的比例。同时与漳州师院合作举办物理 学函授本科班，积累了一定的本科教学经验。为开设本科“电气 工程及其自动化”专业的教学及管理奠定了基础。物理与电气工程系实验室设有大学物理、电工学、模拟电路、 数字电路、微机原理与接口技术、单片机原理、电力自动化及继 电保护、EDA、电机及电气技术、PLC、电力电子技术等十几个基 础和专业实验室，800 元以上仪器设备资产总值 567 万元，实验 室面积2185m?，可开出实验项目160多个。在校内已建成省级 高职教育电机电器实训基地，实训基地主楼占地面积 1250.24m2， 内设金工实训车间和电机生产制造实训车间。在加强实验室硬件 建设力度的同时，注意加强实验室软件建设，制定出实验室各种 规章制度，加强实验室和实验教学的规范化管理。注重校企合作， 在校内、外建立了较稳定的实训基地，同福安电机电器同业商会 签订联合办学意向书，同福安安波电机电器有限公司、福安一华 电机有限公司、闽东电机制造有限公司、蕉城区烟亭 110kv 变电 站等几家大中型企业签订校外实习、实训基地协议书，加强校企 合作。现有实验室条件和校内、外实训基地能够满足本科“电气 工程及其自动化”专业的教学要求。综上所述，设置本科“电气工程及其自动化”专业是必要的， 也是可行的。三、电气工程及其自动化专业培养方案1、学科门类（专业代码） 工学、电气信息类，“电气工程及其自动化”专业，专业代码： 080601。2、培养目标： 本专业主要培养从事电机与电器的工程设计、制造、分析、 运行和控制；电力系统的运行、设计、管理和决策；电气工程及 自动化领域的技术开发、经济管理等方面德、智、体、美全面发 展的应用型高级专门人才。学生毕业后可到有关工业生产自动化、 电机电器的设计制造及其控制、运动控制、自动控制、计算机管 理及控制、发电厂、供电公司等企业和行业从事规划、设计、制造、施工、管理、技术开发等工作。3、培养要求：本专业学生应培养成为专业基础知识扎实、综合素质高、实 践能力与开拓创新能力强、能适应社会需要的电气信息类应用型 高级专门人才。主要学习电路、电子技术、自动控制理论、 电机 学、电机电器制造和测试技术、单片机原理及接口技术、电力系 统分析及计算、电力系统的发配电技术、电力系统的继电保护技 术及相关的专业知识。能应用所掌握的理论知识分析和解决工程 实际问题，具有从事各种电气设备、控制系统的开发、生产研制 和运行管理的能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识，具有较好 的人文社会科学基础和外语综合能力； 系统地掌握本专业必需的专业基础理论知识，主要包括电 路理论、电子技术、控制理论、电机学、计算机软硬件基础及应 用、供配电技术等。掌握各专业方向必备的专业知识； 获得较好的工程实践训练； 具有较强的工作适应能力，具有一定的产品设计、技术开 发和组织管理的实际工作能力； 具有吸收新知识、新技术的能力和阅读专业外文资料的能 力； 获得维修电工或金工职业技能鉴定等级证书。4、修业年限：学制 4年，授予工学学士学位。5、主要课程：(1) 主要专业课程电路、电子技术基础、单片机原理与应用、电机学、自动控 制原理、电气控制与PLC、电力工程基础、电力电子技术、电机 电器测试技术、电机电器制造工艺、发电厂电气部分、电力系统 继电保护基础、电力系统稳态分析、电力系统暂态分析、电力系 统继电保护。(2) 主要实践性教学环节 金工实习、电工实习、电子工艺实习、“两课”实践教学、生 产(认识)实习、毕业实习、毕业设计。(3) 主要专业实验、实训和课程设计大学物理实验、电路实验、电工测量实验、电子技术基础实 验、电力电子技术实验、微机原理与应用实验、电机学实验、电 机测试、电机控制实验、电机电器制造工艺实训、机械制造实训 继电保护课程设计、发电厂电气部分课程设计等。(4) 说 明 学生入学后实行两段式培养，前两年半为基础教育，统一 学习公共基础课和专业基础课；后一年半为专业教育，学生可以 根据自身的能力、素质、兴趣、社会人才需求趋向及学业成绩选 择专业方向,可选择电机电器及其控制、电力系统及其自动化两个 专业方向，深入学习相关的专业技术知识。每个学生必须修满规 定的176 学分方可毕业。 形势与政策结合政治学习进行，不计入总教学时数。6、课程模块学时分课程类别公共必修课专业必修课限定选修课任意选修课学时/比例738 28.1%1530 58.2%180 6.85%180 6.85%学分/比例36 25.5%85 60.3%10 7.1%10 7.1%讲授实践讲授实践讲授实践讲授学时5761621266264学时5761621266比例78.0%22.0%82.7%17.3%比例78.0%22.0%82.7%课内理论学时2162课内实践学时466总学时2628总学分1767、每学年周时数安排、周项目 学期上课复习 考试实习 实训毕业（专业）见习115121612二3161141613三5161261514毕业 论文 （设计）军训入学毕业教育机 动寒 暑 假合计20.51.545218245208145208四7151384合计11071241452140.51.5814219482088、实践教学环节实践必修课程名称学分总周 数一二三四12345678军训22周2周金工实习11周1周社会调查（实践）11周1周电子技术课程设计22周2周生产（认识）实习22周1周1周电子工艺实训11周1周单片机课程设计11周1周毕业实习1010周4周毕业论文（设计）88周14周小计2828周2周2周1周3周2周0018周实践选修课程名称学分总周数一二三四12345678计算机控制系统课程设计1.51.5周1.5周PLC课程设计11周1周PR0TEL软件上机11周1周电机制造工艺实训33周3周发电厂电气部分课程设计11周1周电力系统稳态分析课程设计11周1周电力系统自动控制课程设计1.51.5周1.5周AUTOCAD软件上机11周1周MATLAB上机11周1周低压电器课程设计11周1周DSP课程设计11周1周电机设计课设计11周1周电力系统继电保护课程设计11周1周小计16备注：实践教学环节共须35学分，其中实践必修28学分，实践选修7学分。9、教学计划表必修课课 程 类 别序 号课程名称学 分 数学时各学期周时数分布考核方 式、学期总 学 时理 论实 践第一 学年第二 学年第三 学年第四 学年考 试考查一二三四五六七八公 共 必 修 课1中国近代史纲要118180112思想道德修养与法律基础2362412223马克思主义基本原理23636234毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4725418224、55大学英语162881929644441、32、46大学体育4144144022221-47计算机应用基础51087236628军事理论课程2363621小计36738576162914882专 业 必 修 课1高等数学101801800651,22工程制图3544410413线性代数354540414大学物理61081080342,35大学物理实验236036112,36工程力学3544014327概率论与数理统计354540338电路61081080433,49电路实验236036113,410机械设计基础35444103311模拟电子技术47254185412数字电子技术47254185413微机原理与应用35440144514电气控制与PLC35444104515自动控制原理35440144516电机学5907218334,517电力工程基础3544683518电力电子技术35444104519单片机原理及应用35436184620专业必修课小计721296106223414121616224必修课合计1082034163839623262424244限定选修课（电机电器及其控制方向）课 程 类 别序 号课程名称学分数学时各学期周时数分布考核方 式、学期第一 学年第二 学年第三 学年第四 学年考试考查总 学 时理 论实 践一二三四五六七八1电机设计236360262电机电器测试技术2363610263电机电器制造工艺354360464特种电机及控制3544410475电机控制354441047小计132342043088限定选修课（电力系统及其自动化方向）课 程 类 别序 号课程名称学分数学时各学期周时数分布考核方 式、学期第一 学年第二 学年第三 学年第四 学年考试考查总 学 时理 论实 践一二三四五六七八限 定 选 修 课1发电厂电气部分2.545396362电力系统稳态分析2.545414363高电压技术236324264电力系统暂态分析354404475电力系统继电保护基础354421247小计132342043088备注：限选课按研究方向，每生应选修的最低学分为 13 分，234 学时。选修课课 程 类 别序 号课程名称学分数学时各学期周时数分布考核 方式、 学期第一 学年第二 学年第三 学年第四 学年考试考 查总 学 时理 论实 践一二三四五六七八专 业 选 修 课1MATLAB基础2361818262DSP技术2361818263传感器原理与检测肢术2362610264单相电机236306265电磁场23636266高低压电器236306267电子电气CAD3541836468电力系统自动控制236306269发电厂动力设备236362610PIC单片机原理及应 用35436183611工厂供电2362882712电气专业英语236362713电力系统远动技术2363422714配电网自动化技术236362715电力系统微机保护2363242716电力系统计算机仿真2362882717电力系统计算程序23618182718电力系统规划2363242719文检及论文写作1181817小计39702540162限选课每生应选修的最低学分为10分，180学时任意 选 修 课1人文社科类23622自然科学类23623体育艺术类23624实践能力类23625其他2362小计10180任选课每生应选修的最低学分为10分，180学时总计及周学时1452574223434023262626262220备注：任意选修课按第2-6学期，每学期2学分计算10、师资配置简表序号课程名称姓名职称年龄1电路郑乃清副教授47李绍敏讲师402模拟电子技术关贵清副教授40陈国童讲师293数字电子技术关贵清副教授40黄李健讲师294微机原理与应用谢善娟副教授45吴必瑞讲师305自动控制原理许志红教授46肖顺根硕士276电气控制与PLC谢善娟副教授45宋仁银硕士297电机学汤宁平教授56吴必瑞硕士298电机电器制造工艺许志红教授46肖顺根硕士279电力电子技术林建平副教授45吴必瑞讲师2910电机电器测试技术许志红教授46廖建庆硕士3311电力工程基础林建平副教授45徐芳如硕士2812发电丿电气部分郑乃清副教授47徐芳如硕士2813电力系统稳态分析陈冲教授56王洪涛硕士3214电力系统暂态分析陈冲教授56王洪涛硕士3215电力系统继电保护基础汤宁平教授56徐芳如硕士2816电力系统微机保护李光寿高级工程师49王洪涛硕士32四、本科专业建设发展规划（2011-2014 年）为了适应 21 世纪信息时代对电气工程及其自动化专业人才的需求，根据宁德师范学院学科专业发展规划，拟定 2011-2014年本科电气工程及其自动化专业建设发展规划如下：1、发展目标全面落实科学发展观，大力开展教学改革，拓宽专业口径和 办学思路，加强理论联系实际和素质教育，努力调动教师工作积 极性和学生学习主动性，全面提高教学质量，培养合格的本科电气工程及其自动化专业应用型高级专门人才。(1) 专业发展规划 努力加强师资、实验室、教学手段、课程内容、教材等方面 的建设，2010 年申办本科电气工程及其自动化专业，2011 年招 收本科生 60名，学制四年。(2) 在校生发展规模 2014年电气工程及其自动化专业本科在校生 360人。2、建设内容和主要措施(1) 师资队伍建设计划学科带头人的培养在 4 年中，在职培养或引进教授 3 人、副教授 5 人，到 2014 年教授达到 5人，副教授(包括高级工程师)达到 10人。教师学历的提高 2009年已引进硕士学历的教师 7人，2010年开始每年引进 或在职培养2-3名硕士、1名博士，到2014年争取有硕士 20人， 博士 5 人。 主干课程师资培训 主干课程原则上由高级职称并有实践经验的教师担任，为此， 将制定教师进修与培训计划，逐年输送专业教师到省内外著名高 校学习，不断拓宽教师的专业知识, 提高教师的专业技术水平和教 学水平。(2) 提高教学管理水平 规范教学管理，加强教学监督，努力提高管理水平，是提高教学质量和办学效益的关键。在现有专科教学的基础上，严格实施本科教学计划，加强专业课程建设，积极开展教学改革，增加校内外实训基地，减少验证性实验，增加综合性、设计性实验， 提高学生动手能力。 严格实施教学计划根据社会发展和地方经济建设的需要，不断调整和完善教学 计划，使之能适应本科“电气工程及其自动化”专业人才培养的 要求。为严格实施教学计划，要做到：第一、严格按照教学计划组织课程教学。 第二、充分发挥实验教学的作用和地位，严格按要求规范实 验教学，以达到理论与实践紧密结合的目的。第三、加强辅导、提高学生学习能力和解决问题的能力。 第四、严格教学管理制度，加强教学督导、分阶段检查教学 情况。第五、积极深入开展以教研室为单位的教学改革和科研活动， 提高教学和科研水平。 课程建设、专业建设 围绕基础扎实、宽口径、高素质、强能力和广适应的人才培 养目标，积极推进课程建设和专业建设。A、课程建设基础课：重视培养学生扎实的基础知识，注意留有接口和窗 口，使之既掌握扎实的基础知识，又有一定的学术水平。专业课：注意拓宽专业知识面，及时渗透本学科的新成果和先进应用技术，做到理论联系实际，加强动手能力的培养，使学 生成为有较高素质的人才。选修课：结合教师的科研项目和社会需求，以专业特点为主 线，开设多系列选修课，促进学生个性的发展和科学素质的提高， 同时注意理论与实践能力相结合，专业知识与相关知识相融合， 使毕业生有较强的适应性和工作能力。实验课：增加综合性、设计性实验，建设开放式实训中心， 增加学生实习、实训时间，让学生有更多的机会参加动手实践锻 炼，以提高毕业生的实际动手开发能力。B、专业建设在专科“发电厂及电力系统、电机与电器”专业的基础上， 2011 年申请设置本科“电气工程及其自动化”专业，并将该专业 办成校级重点专业。C、内部管理的规范化和科学化细化教学管理、学生管理、实验室管理制度，做到有章可循、 照章办事、对口管理，以达到提高教学效益、调动师生积极性、 推动教育教学改革的目的。拟定 2010 年建立一套能适应本科教 学要求的管理体系。(3) 实验室建设根据宁德师范学院实验室建设发展规划，进一步完善基础实 验室，加强专业实验室和实训基地建设。计划未来4年内实验室用房增加 2020平方米,仪器设备增加540 万元。具体规模如下表：表 20112014 年建设发展规划实验室名称所需实验室面积（Irf）及间数2011 年2012 年2013 年2014 年电子技术（更新）100(1)电工技术（更新）100(1)大学物理（更新）200 ( 1)高、低压电器100（1）维修电工职业技能鉴定室120（1）电机电器实训基地（完善）1000( 1)电机设计100（1）嵌入式系统100（1）自动控制系统100（1）单片机技术（更新）100（1）小计（间数）3331小计（面积）4001220300100间数10面积2020表 20112014 年仪器设备投资规划实验室名称所需资金（万兀）2011 年2012 年2013 年2014 年电子技术（更新）50电工技术（更新）50大学物理（更新）50高、低压电器30维修电工职业技能鉴定室60电机电器实训基地（完善）10050电机设计50嵌入式系统自动控制系统50单片机技术（更新）50小计15019015050合计5404）深化教学改革，提高教学质量在现有教学工作经验的基础上，改进教学方法、教学制度和教学 模式，改革人才培养模式，完善学分制，加强本科生研究训练，通过 深化教学改革，不断提高教学质量，全面提升办学水平。 加强学生创新精神和实践能力的培养，加强学生的自学能力、分析问题、解决问题能力的培养，促进学生个性和才能的全面发展。 继续对人才培养模式进行探索与改革，大力提倡教育创新，通 过学用结合、学做结合、学创结合、产学研合作方式构建创新人才培 养模式。 改革学分制教学管理制度，对学分制、辅修制等一系列教学管 理规定进行修订和完善，尊重学生的兴趣，培养学生的个性，在制度 上解决学生在教学过程中的参与问题，从而调动学生在学习中的独立 性、积极性、主动性、批判性和创造性，充分扩展学生的个人发展空 间。 加强本科生硏究训练。举办学科专业前沿学术讲座，介绍学科 专业发展的现状与趋势；成立学生科研小组，在教师指导下进行活动， 通过撰写课程设计、学年论文、专题调查报告、见习报告等学术活动， 训练学生的科研能力；高年级学生参与教师的科研项目研究，参与企 业技术更新和难题攻关；学生毕业论文应体现电气工程及其自动化的 专业研究方向。 充分利用校内省级电机电器实训基地，改进实践教学方法。在实 训基地模拟企业组织实践教学活动，使学生习惯企业工作环境；仿照 企业制定严格的规章制度，培养学生操作规范化、吃苦精神，细致认 真的作风。（5）加强校企合作 充分利用校外资源，校企合作共建实践教学基地。与电机电器企 业和电力部门等单位合作，增加校外实践教学基地5个以上。 拓展产学硏合作平台的功能，开展校企深层次的合作，企业直接