8、《赤日炎炎》教学设计

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赤日炎炎教学设计教学目标1、学习古诗赤日炎炎，通过阅读，体会作者所表达的情感。2、会写3个生字。教学重、难点有感情地朗读古诗，体会诗人所表达的情感。教学过程一、学习古诗赤日炎炎宋代民歌赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。1、字意：题解：这首民歌摘自水浒传。标题为选入教科书时加的。焦：枯死。汤：热水。王孙：指贵族子弟。2、诗意：火红的太阳如火焰在燃烧；田野里的庄稼在烈日暴晒下，有一半苦枯死了。农夫的心里十分焦虑，好似有一锅开水在煮烫一样；而公子王孙毫不在意，仍然悠闲自得的摇着扇子。3、指导有感情地朗读。4、练习背诵。二、学习生字1、认读生字，进行扩字练习。2、指导书写生字，重点指导“悯、堪”的写法，注意不可以多画或者少画。三、作业1、背诵赤日炎炎。2、写生字。 2 / 2

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