北师大三年级语文上册期末知识点综合复习年级联考习题

北师大三年级语文上册期末知识点综合复习年级联考习题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音，写词语。 d chun z f y mo tn xi sh zi cu nio zu jio b y 2. 看拼音，写词语。 l jio ch tn xn shn fn pi bi zh sh zi 3. 读拼音，写词语。l w m fi l hi f du（_） （_） （_） （_）sng shu nin jio gn qin gn xn（_） （_） （_） （_）4. 读拼音，写词语。fng f z sh qin x xn shng u zhu chung j zh hu bin rn yun yng fn fng 5. 看拼音，写词语。cng cu f zhn chung qin wn yo d ban mng lng fng shu pn mng 【形近字词】6. 辨字组词。墨（_） 浪（_） 拨（_） 碎（_）默（_） 粮（_） 拔（_） 醉（_）7. 辨字组词。诚（_） 膀（_） 淡（_）城（_） 傍（_） 谈（_）票（_） 妙（_） 猎（_）漂（_） 抄（_） 惜（_）飘（_） 炒（_） 错（_）8. 比一比，组词。融（_） 短（_） 梅（_） 凑（_） 隔（_） 知（_） 海（_） 奏（_） 9. 辨字组词背（_）诵（_）例（_）圈（_）段（_）挨（_）备（_）涌（_）列（_）卷（_）锻（_）矮（_）练（_）湖（_）涂（_）戒（_）厉（_）楚（_）炼（_）糊（_）徐（_）绒（_）历（_）梦（_）10. 比一比，再组词。仿（_） 没（_） 哄（_） 猪（_） 从（_） 访（_） 设（_） 洪（_） 猎（_） 丛（_） 【选词填空】11. 选词填空。继续 连续 陆续(1)李伟（_）三年被评为“五好学生”，是我们的好榜样。(2)小娟做完了语文作业，又（_）做数学作业，一分钟也不浪费。无论都 只有才 如果.就(3)（_）晴天还是下雨，他（_）是第一个来到训练场。(4)（_）下雨了，他（_）不去参加训练。12. 我会选择正确的词语写在括号里。连续 陆续 继续（1）他低下头，（_）写作业。（2）下课了，同学们（_）走出教室。（3）小红（_）三次考试得满分。不但而且 既然就 一边一边（1）老屋（_）晒太阳，（_）听小蜘蛛讲故事。（2）（_）你已经承认了错误，我（_）原谅你吧。13. 选一选，填一填。仰望 远眺 凝视 俯瞰 瞻仰 参观(1)我在毛主席纪念堂（_）了毛主席遗容。(2)李白伫立在江边，（_）着远方。(3)当我在山顶（_）时，整座城市的风光尽收眼底。(4)明天有外宾到我们学校（_）。(5)夜晚，我（_）着天空，只见繁星点点。(6)极目（_），江峡如天际银河奔流东去。14. 选择合适的词语填空。1究竟 毕竟 竟然（1）天气仍然很冷，但（_）是春天了，小草还是发了芽。（2）明天去山上植树，你（_）去不去？（3）你伤得那么重，（_）能自己来医院，真坚强。2防止 防御 预防（1）写作文时要细心，（_）写错别字。（2）我们要注意讲究卫生，（_）疾病。（3）地道战的战士们一有空就修（_）工事。15. 选择正确的词语填空。飘扬 飘浮（1）蔚蓝的天空中（_）着朵朵白云。（2）校园里（_）着嘹亮的歌声和欢乐的笑声。爱惜 珍惜 发现 发明（3）我（_）王小华学习成绩赶上来了，因为他现在变得（_）时间，发愤学习了。拣 扶 摔 跑 问 拍（4）我看到老奶奶（_）倒在地上，就立刻（_）过去，把她（_）起来，（_）去她身上的尘土，帮她（_）起掉在地上的东西，（_）她有没有受伤。【修改病句】16. 修改下列病句。1.我们通过并讨论了这个提案。_2.大厅里摆满了看演出的观众。_17. 修改病句。1.我肯定那件事估计是他做的。_2.会背很多三字经呢！_3.他们俩在阳光下度过了一个快乐的夜晚。_4.菊花虽然开得美，但是芳香扑鼻。_5.游子吟的作者是唐代诗人孟郊写的。_18. 句子乐园（修改病句）。1.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。_2.晶晶从小养成了讲卫生。_3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。_4.我把教室打扫得整整齐齐。_5.中国人口是世界上最多的国家。_19. 修改病句。开着五颜六色的花儿。_我们应该坚定正确的意见。_我是奶奶唯一的仅有的小孙女。_这次活动基本上全班同学都参加了。_借给王明一本童话书。_20. 用修改符号修改病句。1.通过这次郊游，使我学到了不少知识。2今天下午下了一天的雨。3我们为同学们表演了精彩的演出。4张红首先第一个站起来发言。5造纸术是我国四大发明。6放学回家，喝了一瓶果汁。【古诗阅读】21. 课外阅读。秋 词唐 刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。（1）诗的一、二句表露了诗人怎样的心境？（ ）A.乐观豁达的心境。B.悲观难受的心境。C.消极抑郁的心情。（2）诗的一、二两句运用了（ ）的修辞手法。A.反复B.对比C.比喻（3）这首诗最可贵的地方是（ ）（多选）A.写的秋天的景色比别的诗要美得多。B.诗人一反过去文人悲秋的传统，唱出了昂扬的励志高歌。C.诗人对秋天和秋色的感受与众不同。22. 阅读晓出净慈寺送林子方回答问题。晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。1这首诗描写的是西湖月的景色。2诗中描写了绿色的和的荷花，鲜艳的色彩令人赏心悦目。3这首诗表达了诗人什么样的思想感情？23. 课内阅读。题西林壁_，_。_，_。1默写古诗。2作者是_代_。3诗中“只缘”的意思是_。4解释后两句诗的意思。_。24. 把下列诗句补充完整，再完成后面的练习。独在异乡为_，每逢佳节_。遥知_，遍插茱萸少一人。1“少一人”指的是少了_。诗中的一个“_”字将诗人的感情表现得更为浓烈。2“佳节”指的是_节，这一天的习俗有_。3一年一度的重阳节到了，诗人王维不由思绪万千，写下了这首诗。诗中第_句表达了王维远离家乡的寂寞和思念亲人的心情。第_句想象了今年重阳节亲人登高远眺的情景。4联系课文内容，写一写“每逢佳节_”的意思。_25. 阅读下面两首诗，完成小题。饮湖上初晴后雨 钱塘湖春行苏轼 白居易水光潋滟晴方好，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。山色空蒙雨亦奇。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。欲把西湖比西子，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。淡妆浓抹总相宜。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。1两首诗都抒发了作者对西湖的_之情。2对两首诗的理解正确的一项是（）A.都描写了晴雨变化中的湖光山色。B.都描写了生机勃勃的早春景象。C.作者观察景物的角度不同。D.作者所写景物的色彩相同。【阅读理解】26. 阅读一枚扣花，完成练习。一枚扣花星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。街上人山人海，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被五颜六色的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊”并招手要我出去。我低头一看，糟糕！我的扣花没了！我急忙挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送给我。我接过一看，咦，这不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟“芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那拾金不昧的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。1联系上下文理解词语。迫不及待：_拾金不昧：_2画“”的句子是_描写，画“”的句子是_描写。3“多么可敬的聋哑人啊！”你认为聋哑人可敬在哪里呢？_4对“没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头”中“微笑”理解正确的一项是（）。A因为聋哑人拾到一枚扣花。B因为聋哑人很有礼貌，对待别人很热情。C因为聋哑人脸上总是乐呵呵的，有些痴。D因为聋哑人听不清楚“我”说的话。5短文末尾为什么说扣花在阳光下显得更加美丽呢？请写出其中的原因。_27. 课内阅读。 当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在草地上跳舞、狂欢。妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。它们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚它们的站墙角的。雨一来，它们便放假了。树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。1“他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。”运用了什么手法？ _2“花在草地上跳舞、狂欢。”这符合实际吗？为什吗？ _3“地下的学校”的含义是什么？ _4“雷云拍着大手”既指（表层意思）又指（深层意思） _5为什么“雨一来，它们便放假了”？_28. 读课文片段，回答问题。缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事情，有时还会蹦到缸外的地面上。1写出下列词语的近义词。追逐（_） 激烈（_）2这段话的中心句是_。3小虾生气时是什么样子的？把有关句子画上“”。4文段中画横线的句子运用了_的修辞手法。这样的句子我也会写：_29. 阅读短文，完成练习。 山茶花你见过山茶花吗?山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的，等等。有的一根树上就有好多种颜色，甚至一来花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀！像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉入人心牌，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够，再如那墨茶，如果以为是一同系，那就大错特借了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又学着阳光。山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊.有一次_我问一位老农_山茶花为什么这么美_他乐呵呵地说_你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿吗_我这才注意起花骨朵来。果真特别！一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢?几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积累着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢?啊，山茶的骨朵，好一般特别的劲儿。1给短文第三自然段加上合适的标点。2在第二自然段中，作者是围绕中心句_来写的，分别从_和 _两个方面写出了山茶花的美，表达了作者_之情。3用横线画出描写山茶花花形美的句子，4山茶花为什么这样美? _30. 课外阅读。 筷子说起中国的筷子，话可就长了。据史料记载，最早的筷子出现在距今三千多年的新石器时代。到了商代，筷子称为“箸”（zh），大约过了上百年后改为“筷”。从读音和字形上可以看出，筷子最原始的作用是帮助进食。使用筷子不只是能吃饭那么简单，还有很多好处呢！通过实验发现，用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等_多个关节和_多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭（_）进食方便，（_）可以锻炼手指的协调性，增强脑力，十分有益身心健康，真是一举多得啊！中国的筷子原料各异、做工精细。杭州天竺筷，是由佛教名山天竺山的细白竹做成。花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷选用上等毛竹或优质楠木做原料，以国内特产的生漆打底、附面。漆筷头上印有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案。 A 陕西省商洛地区生产的商洛冬青木烙花筷，是陕西省一项著名特产。它利用当地生长在悬崖峭壁上的多年生“崖冬青木”为原料。制作时，烙花艺人用300500的电热钢火笔，在细细的筷子上绘出明快雅致的花纹。 B 中国筷子深受世界各国人民的喜爱。 C 现在，在国外凡吃中餐者，几乎都用筷子。大家以学习使用筷子为乐趣。许多来中国旅游观光的外国客人总愿带回几双中国筷子作为纪念。小小的筷子传承了中华民族的悠久文化，传递了浓浓的友谊之情。1短文是从哪几方面介绍“筷子”的？ _2选择正确的关联词语填入第自然段的括号中。因为所以 不但而且 虽然但是3短文中标出了ABC三个位置，如果把下面这句话放在文中，最合适的位置是（_）。“1972年2月，美国总统尼克松访华，总理在人民大会堂举行国宴使用的商洛冬青木烙花筷，就被一位加拿大记者带回了自己的国家。”4第自然段中划“_”的语句能不能删去？结合短文内容写出理由。_【写作】31. 按要求写作。你想过将来人吃的食物、穿的衣服、住的房子、坐的汽车是什么样子的吗？请选择自己最感兴趣的一件东西，展开想象，写一写。要做到不写错别字，语气通顺，标点符号使用正确。不少于300字。_32. 习作展示。生活中，让你难忘的事、难忘的人、难忘的风景一定有很多，请以“难忘的 ”为题写一篇作文，选择一件事或者一个人、一处风景写下来。习作要求：1书写工整，表达清楚。2有真情实感。_33. 快乐习作。题目：一件_事要求：1把题目填写完整。2写300字左右的短文，做到有中心、有一定的内容，意思基本清楚，语句基本通顺。_34. 按要求写作。从小到大你一定听过或读过很多有趣的故事，童话故事、民间故事、神话故事、寓言故事等。你最喜欢哪一类故事？请你选一个最喜欢的讲给大家听。题目自拟，字数300字左右。_35. 习作表达。有一只胖乎乎的河马，它一直有个梦想飞上蓝天！大家都不理解它。有一天，天刚蒙蒙亮，它突然醒来，发现自己竟长出了一对翅膀，于是，它纵身一跃接下来会发生什么事？请你为自己插上想象的翅膀，写写吧！_17 / 17