教育专业实习目的与实习目标

教育专业实习目的与实习目标教育专业实习目的与实习目标一、实习目的通过到中学实习， 深入学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作，把理论与 实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质， 以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。二、实习目标1、上好实习课。作为一名老师，最基本也是最重要的就是自己的业务水平了，而 教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的绝佳机会 会。首当其冲的是讲课的水 平 平如何，因此，在实习的时 间间里 要认真上好每一节实习 课 课，做到认真备课、讲课以及 及总结。不论是新课还是重 复 复课都要认真对待，而且要 虚 虚心向原 科任老师学习，每 次 次备课都应该给原科任老师过 过目，听取其 提的意见。每 次 次上完课之后也应该主动咨 询 询老师以及队友的意见， 虚 心心接受他们的批评指正，以及 及时改正自己的不足之处。2、做好班主任工作。实习期 期间，我们每个人都要充当 班 班主任的角色，而这又 是一件件不容易的工作，虽然在平时时的课堂上也学习了不少关 于 于班主任工作方面的理论， 但 但是真正的班级情况是复杂 多 多变的。因此，不能有教条 主 主义，而是应该实事求是，具 具体问题具体分析。平常应 该 该多到班里了解情况， 多向原 原班主任学习管理 心得，多总总结经验教训。3、适应实实习生活。教育实习为期两个个月，而且是到一个自己完全全陌生的地 方，与陌生的队友 友一起度过说长不长、说短 不 不短的两个月时 间，能否适应 应实习队的生活直接影响着自自己的实习质量，因 此，融 入 入实习队的大家庭，适应实习习生活尤显重要。一是要与队队友相处融洽，互帮互助，团团结友爱;二是要尽 自己的能 能力为集体服务，该提意见的的时候提意见，该干活的 时 候 候就干活，不要拈轻怕重、挑 挑三拣四。4、初步获得组组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼 教工作的实际能能力。在学校的四年里学习到到很多理论知识，但没有实践践一切 只是纸上谈兵，没有 人 人可以在空中架起楼阁，楼阁阁必须有坚 实的地基，而我的的坚实地基则是教育实习所积积累的经验。5、进一步 熟 熟悉幼儿园的全面工作，加 深 深对幼儿园教育 任务的理解。在学校上学的我们早已习惯惯学校的作息与被别人教育的的 角色，到幼儿园后，每天 的的流程还是要经过一段时间 适 适应， 才能很流畅的进行下去 去，而且，当我站在教育者、老师这一 岗位上时，我知 道 道我的责任更重大了，我要 带 带给幼儿的究竟 是什么？难 道 道只是教会他书本上的知识 吗 吗?答案是否定的！一 个人9 95%的习惯养成是在5岁之 之前，幼儿在幼儿园最重要的 的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行行为 习惯，这一点对他今后 的的入学乃至一生都是至关重 要 要的。6、增强热爱幼教工工作，热爱幼儿的思想情感，增强事 业心和工作责任感。幼儿园老师，多少美丽丽的光环，但它很重，因为她她必须 要有爱心、耐心、细 心心、事业心、责任心，所以她 她必须付出 加倍的爱，这不 是 是每个人都能做到的。在一个个普通的幼儿园，一个小型班班也有十七八个幼儿，面 对这这么多的幼儿，要做到不落下下每一个，这几乎是不可能的 的，所以幼儿园为每一位幼 儿 儿编写了成长档案，老 师 师们在填 写档案的时候可以更 更加了解每一位幼儿的个性特 特点，每个月 都可以看到他 们 们的成长，也让老师和家长 之 之间有了更多的沟 通。7、把所学的基本理论、基本知知识和基本技能初步地综 合运运用于实际教育工作。在实践践中检验、巩固、提高、丰富富所学理论知识和技能, 初 步 步树立正确的教育思想。在 学学校老师只是问你件事应该 放 放在一天中的什么时候进 行 比比较合适，怎样才能更好的达 达到教学目标?但在幼儿园似 似乎并不怎么行得通，只有当当你了解本班的幼儿，了解 他 他们 针对某件事情可能会做 出出的反映，才能定出合适的 发发展目 标，把教育与实践较好 好的结合起来。8、了解当当前幼儿教改动态和社会对 当当前幼儿教育的要 求。明确幼幼教工作的重要作用及今后的的努力方向。这个世界每天都都在变化，幼儿教育也不例外夕卜，作为一名 幼儿都，不仅要要拥有过硬的专业技能，还要要掌握先进的教育 理念，才能能更 好的服务于幼儿，使幼儿儿更加健康茁壮的成 长。