八上课内外古诗词鉴赏(人教版专用)

八年级上册课内外古诗词鉴赏复习专题一、望岳岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。1、“阴阳割昏晓”一句写出了泰山 的特点。2、“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一种精神和气概？3、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。4、“齐鲁青未了”一句表现了泰山的 ；“造化钟神秀”一句描写了泰山的 ；“决眦入归鸟”一句蕴藏了诗人 之情。5、“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请简要赏析。6、解释词语岱宗： 青： 未了： 造化：钟： 荡胸： 曾： 眦：二、春望国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 1、诗中“草木深”表面上写的是 ，实际上是写 ；一个“深”字，表现了 。2、本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人怎样的情感？3、从“国破”、“烽火”可以看出，杜甫的这首诗与唐代哪一重大历史事件有关？4、结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？5、结合“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗，说说诗人是如何抒发情感的。6、“烽火连三月，家书抵万金”表达了怎样的内容？7、最后两句抒发了怎样的思想感情？8、解释词语国： 城： 感时：烽火： 浑：三、石壕吏 杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！ 室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。1、解释词语：投： 逾： 一何： 致： 戍： 偷生： 已： 幽咽： 2、诗中集中而又形象地反映“吏”与“妇”的尖锐矛盾的诗句是什么？ (2分)3、“独与老翁别”换成“挥手别老翁”好不好？请简要分析。（4分）四、归园田居 其三 晋陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违1.这首诗可分_，_，_，三层意思。2.“但使愿无违”的“愿”具体指的是_。3这首诗流露了_的感情。 4.“衣沾不足惜，但使愿无违”表达了作者怎样的感情？ 5.简析本诗的语言特点。6、解释词语：荷： 长： 但：五、使至塞上单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 1、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用了 、 等修辞手法。2、试分析“大漠孤烟直，长河落日圆”中“直”和“圆”的表达作用。3、解释词语：单车： 征蓬：属国： 长河：六、渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1.对该诗的赏析不正确的一项是（ ）A、这是一首五言律诗，中间两联不仅对仗工整，而且写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图。B、颔联两句，写出了江水奔腾直泻的气势，景中也蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。C、尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行，既点明了题目，又暗示了故乡人的深情厚意。D、全诗情景交融，想象奇特，显露了诗人豪迈的意气和浪漫的情怀。2.抒发作者乡愁的是_，_。3.写景的句子是_，_，_，_。是按_顺序描绘的。4找出自己最喜欢的诗句，并说说理由。5、解释词语大荒： 海楼： 怜：七、登 岳 阳 楼(其一) 陈与义 洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。万里来游还望远，三年多难更凭危。白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。1“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”中“风霜”和“老木沧波”指什么？2本诗抒发了诗人怎样的情感？3、解释词语：帘旌： 迟： 徙倚：凭： 危：八、长歌行汉乐府民歌青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲！1、 解释词语朝露： 阳春： 布： 德泽：焜黄： 秋节： 晞： 少壮： 2、诗中写大自然中景物目的是什么？3、如何理解“百川东到海，何时复西归”一句？4、这首诗在说理方面有什么特点？九、野望（唐）王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖 。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。1、解释词语薄暮： 薄： 徙倚：落晖： 犊： 禽：2、描绘“树树皆秋色，山山唯落晖”所展现的画面。3、说说“牧人驱犊返，猎马带禽归”句中那几个词用得好？4、“长歌怀采薇”一句引用了怎样的典故，表达了诗人怎样的情感？十、早寒江上有怀（唐）孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。1、解释词语木落： 曲： 天际：迷津： 津： 漫漫：2、本诗表达了诗人怎样的思想感情。3、说说“木落雁南度，北风江上寒”写景的妙处。4、赏析“乡泪客中尽，孤帆天际看”十一、望洞庭湖赠张丞相（唐）孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。1、解释词语：涵： 虚： 清：济： 徒：2、你对作者不甘于隐居山林，而希望得到引荐，突出他出仕愿望是怎样看的，并说出理由。 3、试分析“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句中“蒸”和“撼”字好在哪里？4、尾联表达了诗人 的思想感情。十二、黄鹤楼（唐）崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。1、解释词语：悠悠： 历历：萋萋： 乡关：2、诗的前两句“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”蕴含着诗人怎样的感情？3、品读全诗，展开联想与想象，描绘颈联所展现的画面。4、“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”这两句诗情、景交融。试想象烟波江上日暮之景，体会其中融入的乡愁之情。十三、送友人（唐）李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣1、解释词语：白水： 为别： 孤蓬： 游子：征： 兹 ： 萧萧： 班马：2、展开联想与想象，描绘首联所展现的画面，并赏析“横”与“绕”两字的妙处。3、颈联是情景交融的佳句，请结合送别的情景，阐释该联的句意。4、诗人骑马与友人送别。请简要分析本诗以“萧萧班马鸣”收笔的妙处。十四、秋词（唐）刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。1、解释词语：悲寂寥： 排云： 碧霄：2、本诗一反传统秋词的凄凉情调，为秋天谱写出一曲欢畅、明丽的赞歌。从诗中可以看出诗人具有怎样的情怀？3、“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”运用了什么表达方式？十五、鲁山山行（北宋）梅尧臣 适与野情惬，千山高复低。好峰随处改 ，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡。1、解释词语：适： 惬： 野情：幽径： 何许： 云外： 一声鸡：2、颔联“好峰随处改，幽径独行迷。”“改”、“迷”用得好，请简要分析两字好在何处？3、展开联想与想象，描绘颈联所展现的画面。4、这首诗表达了作者怎样的思想感情？十六、浣溪沙 （北宋）苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥,萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。1、解释词语：子规： 白发：唱黄鸡： 无再少：2、描绘上片所展现的画面。3、理解“休将白发唱黄鸡”的意思。4、文中表现了作者怎样的人生态度？十七、十一月四日风雨大作（宋）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。1、解释词语：僵卧： 不自哀： 尚：戍： 夜阑： 铁马：2、本诗表现诗人处境的词语是 ，表现诗人情怀的词语是 。3、请你对“夜阑卧听风吹雨”一句略作赏析。4、梁启超对本诗作者曾有这样的评价：“谁怜爱国千行泪，说到胡尘竟不平。”从这首诗中你体会到做着什么样的品格？参考答案：一、望岳1、巍峨（高大）2、站得高，看得远；只有登上绝顶才能俯视一切；只有努力战胜困难，才能享受成功后的自豪与喜悦（答出一点即可，从其他角度言之成理也可）；不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。3、“钟”字赋予大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而表现泰山的神奇秀丽景象。4、高大；神奇秀丽；诗人对祖国山河的热爱5、形象地表现出泰山高耸陡峭的特点，像一把利剑把世界分割成明暗两部分，用字极富神韵。6、解释词语岱宗：对泰山的尊称青：山色未了：不尽造化：大自然钟：聚集荡胸：心胸摇荡曾：通“层”,重叠的云眦：眼角二、春望1、山河依旧，草木蔓生的情景 草茂人稀，荒凉萧条，物是人非的社会状况 因战乱而荒芜的景象2、感时忧国、思家念亲 3、安史之乱4、一方面是看到了“国破山河在”的惨景，另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。 5、运用了寓情于景，借景抒情的表现手法。6、抒发了诗人对家破国残的感伤之情7、写出了人忧愁，烦闷的情状，把忧家忧国的感情表现得更加深沉和突出。8、解释词语国：国都城：指长安城感时：感伤时局烽火：战争浑：简直三、石壕吏1、解释词语：投： 投宿逾：越过一何：多么致：对说戍：防守偷生：苟且活着已：停止，这里引申为完结幽咽：形容低微断续的哭声2、吏呼一何怒！妇啼一何苦！3、不好，原诗“独”暗示老妇已被带走（1分）。诗人日暮投宿，老翁与老妇共同接待，一夜之间，只剩老翁（分析1分），“独”表现了凄苦、悲愤之情（1分），改后的诗句表现不出这种意思和情感（1分）。四、归园田居1.种豆的地点及劳动结果；劳作的辛苦与执着；自己的田园之乐。2.田园劳作之乐，按照自己的意愿生活，不在污浊的现实世界中失去自我。3 对田园生活的喜爱，享受田园之乐的惬意、闲适的心情。 4.对田园生活的喜爱与怡然自得。 5.语言“自然、通俗”。6、解释词语：荷：扛着长：生长但：只.五、使至塞上1、比喻、对偶2、（3分）“直”字，表现了打磨孤烟的劲拔、坚毅之美（1分）；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉（1分）。这两个字不仅准确地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙融入了诗人的孤寂情绪。（1分）3、解释词语：单车：形容随从不多征蓬：飘飞的蓬草属国：典属国。指代诗人使者的身份长河：黄河六、渡荆门送别1.C 2. “仍怜故乡水，万里送行舟。”3. “山随平野尽，江人大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。” 由远到近4“山随平野尽，江入大荒流。”前句形象描述了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。巧妙地将静止的山岭描绘出充满动感与空间感的活动画面来。后句写出江水奔腾直泻的气势，写荆门一带平原旷野寥廓高远的景色。这两句把生活在蜀中的人，初次出峡，见到广阔平原时的新鲜感受极其真切地写了出来。景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。 “月下飞天镜，云生结海楼。”是先以水中明月如圆镜反衬江水的平静，再以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。诗人以移步换景的手法，从不同角度描绘出长江的近景和远景，奇妙多姿，艺术效果十分强烈。 “仍怜故乡水，万里送行舟。”不直接说出对养育过自己的故乡的思念之意，而是说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚谊；万里送行舟，从另一面写来，越发显出自己思乡情深。 5、解释词语大荒：广阔无际的田野海楼：形容江上云霞的美丽景象怜：怜爱七、登 岳 阳 楼(其一)1“风霜”即指秋风，又喻严峻的政治形势；“老木沧波”既是眼前实景，又包含了诗人历经风霜后的憔悴悲愁之绪。2这首诗通过登楼观感，抒发了诗人辗转江湘、颠沛流离之苦，国家瓯缺、中原动荡之忧，以及老大徒伤悲的落寞情怀。3、解释词语：帘旌：酒店或茶馆的招子迟，缓慢徙倚：徘徊凭：靠着。危：指高处八、长歌行2、 解释词语朝露：清晨的露水阳春：温暖的春天布：布施，给予德泽：恩惠焜黄：形容草木凋落枯黄的样子秋节：秋季晞：天亮，引申为阳光照耀。少壮：指青少年时代2、用自然景物由盛到衰，从生到灭的规律暗示人的生命有限。 3、以江河东流入海不复西归为喻说明光明一去不返。 4、用联想和一连串的比喻使抽象的道理形象化。九、野望1、解释词语薄暮：傍晚。薄：迫近徙倚：徘徊，来回地走落晖：落日犊：小牛，这里指牛群禽：指猎物2、层层树林已染上萧瑟的金黄的秋色，起伏的山峦唯见落日的余晖。 3、“驱”、“返”、“带”、“归生动形象的写出了山野放归的生动场景，衬托出秋日晚景的安详宁静，表现出一种安逸闲适的生活。 4、薇，是一种植物，相传周武王灭商以后，伯夷和叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。抒发了诗人惆怅、孤寂的情怀十、早寒江上有怀1、解释词语木落：树木的叶子落下来曲：江水曲折转弯处天际：天边迷津：迷失道路津：渡口漫漫：水广大貌2、思念家乡，想念亲人 3、作者捕捉当时带有典型性的事物点明季节。树叶渐落，北雁南飞，这是最具代表性的秋季景象。但是单说秋，还不能表现出“寒”，作者又以“北风”呼啸来渲染，自然使人觉得寒冷，这就点出了题目中的“早寒”。作者活画出一幅深秋景象，渲染了悲凉的气氛。4、故乡可望而不可及，只能垂下思乡之泪、遥看天际孤帆。表现了诗人怀乡思归的无限怅惘之情和人生失意的郁闷。十一、望洞庭湖赠张丞相1、解释词语：涵：包容。虚：虚空，空间清：指天空济：渡徒：只能2、这是一道开放性试题，可答赞成，也可答不赞成，但都要说明理由。示例：赞成。作者希望出仕为国效力的精神值得肯定。不赞成。应该像陶渊明那样，“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，做一个不追求功名利禄的人，不更好吗？ 3、“蒸”显示出洞庭湖丰厚的积蓄，仿佛广大沼泽地带都受到湖的滋养哺育才显得那样郁郁葱葱；“撼”衬托出洞庭湖的澎湃激荡、气势宏大。 4、表达了希望有人引荐，积极出仕的愿望。十二、黄鹤楼1、解释词语：悠悠：久远的意思历历：分明的样子萋萋：形容草木长得很茂盛乡关：故乡2、蕴含着诗人对于岁月流逝、世事沧桑的无限感慨。 3、阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片绿绿的芳草覆盖。 4、太阳快要落山了，夕阳染红了长江，天色愈来愈暗，何处是我的家乡？等待我的又将是一个不眠之夜。长江上烟雾笼罩，波涛浩淼，更引起作者的无限乡愁。十三、送友人1、解释词语：白水：明净的水为别：分别孤蓬：比喻即将孤身远行的朋友游子：离家远游的人征：远征，远行兹 ：此萧萧：马的嘶叫声班马：离群的马2、远处，青翠的山峦横亘在外城的北面，波光粼粼的流水绕城东潺潺流过。“横”字勾勒出青山的静姿，“绕”字描画白水的动态，十分准确传神。 3、天上的白云随风飘浮，就像即将远行的友人行踪难定，漂流他方；一轮夕阳缓缓下沉，似乎不忍遽然落山，就像诗人对朋友依依难舍的心情。 4、诗的最后写诗人与友人挥手告别，两匹马仿佛理解主人的心情，禁不住萧萧长鸣。马尚且如此，人的感情自然不言而喻。不写人而写马，将离别之情渲染得更加深切动人。十四、秋词1、解释词语：悲寂寥：悲叹萧条空寂排云：推开白云碧霄：青天2、本诗一反传统秋词的凄凉情调，为秋天谱写出一曲欢畅、明丽的赞歌。从诗中可以看出诗人具有怎样的情怀？ 可以看出诗人开阔的视野，和豪迈乐观的情怀。3、“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”运用了什么表达方式？议论，直接表达了秋日胜春朝的看法。十五、鲁山山行1、解释词语：适：恰好惬：心满意足野情：喜爱山野之情幽径：小路何许：何处，哪里云外：形容遥远一声鸡：暗示有人家2、“随处改”这个“改”字用得妙。幽静的鲁山，随着观察角度的变化，景色也在变化。因为“行”，所以好峰才处处改，由一个画面换成另一画面。以“改”字体现“行”，正切合诗题“山行”的意思。“幽径独行迷”，“迷”的原因正是诗中说的，一是曲径幽深，容易走错路，二是独行，自己一个人，无人指路，也容易走错路，于是“迷了。这里把一个人游山的体验逼真地表现出来了。 3、傍晚，夜色降临，霜雾弥漫，山林空荡，熊爬到树上逗乐，小鹿跑到溪旁饮水。 4、诗歌写景之中处处流露出游山的欣喜愉悦，充满野趣，表达了喜爱大自然的感情。十六、浣溪沙 1、解释词语：子规：布谷鸟白发：老年唱黄鸡：时光流逝无再少：没法再现青少年时代2、山下溪水潺潺，溪边的兰草才抽出嫩芽，蔓延浸泡在水中。松柏夹道的沙石小路，经过春雨的冲刷，洁净无泥。时值日暮，森林间的杜鹃在潇潇细雨中啼叫着。 3、不要因为年老而唱起那种“黄鸡崔晓”、朱颜已老的悲观消极的调子。表达了诗人虽处困境，仍力求振作的精神，从而展示出他对人生乐观向上的态度。 4、此诗表现了诗人虽身处困境却积极、乐观的人生态度。十七、十一月四日风雨大作1、解释词语：僵卧：卧病在床不自哀：不为自己哀伤尚：还，仍然戍：守卫夜阑：夜将尽铁马：披着铁甲的战马2、僵卧孤村；戍轮台 3、“风吹雨”既是现实生活，又象征南宋王朝的命运。诗人从“风吹雨”联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，把现实与梦境自然地联想起来，使“铁马冰河”的梦境和“戍轮台”的平生壮志融为一体，抒发了爱国之情。（只要扣住“风吹雨”的双层含义，从写作、思想等方面回答即可） 4、满怀报国热情，矢志不渝。