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人教版三年级上册1、遇到不认识的生字，自己想办法记住它们。、遇到不认识的生字，自己想办法记住它们。2、遇到难读的句子要多读几遍，争取读通顺。、遇到难读的句子要多读几遍，争取读通顺。3、标出自然段。、标出自然段。读一读读一读掌声掌声 愿意愿意 默默默默 麻痹症麻痹症 落下落下残疾残疾 姿势姿势 调动调动 情况情况 慢吞吞慢吞吞犹豫犹豫 骤然间骤然间 热烈热烈 持久持久 平息平息 镇定镇定 情绪情绪 讲述讲述 普通话普通话 忧郁忧郁歧视歧视 鼓励鼓励细读感悟：细读感悟：读课文第一自然段，英子给你留下了什么读课文第一自然段，英子给你留下了什么印象？印象？1、她很文静，总是、她很文静，总是默默地坐在教室的一角。默默地坐在教室的一角。2、上课前，她早早地来到、上课前，她早早地来到教室，下课后，她又总是最教室，下课后，她又总是最后一个离开。后一个离开。3、因为她得过小儿麻痹症，、因为她得过小儿麻痹症，腿脚落下了残疾，不愿意让腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。别人看见她走路的姿势。细读感悟：细读感悟：读课文第四自然段，这时的英子读课文第四自然段，这时的英子又给你留下了什么印象？英子为又给你留下了什么印象？英子为什么会有这么大变化的呢？什么会有这么大变化的呢？从那以后，英子就像从那以后，英子就像变变了一了一个人似的，不再像以前那么个人似的，不再像以前那么忧郁忧郁，她和同学们一起，她和同学们一起游戏游戏说笑说笑，甚至甚至在一次联欢会上，在一次联欢会上，还让同学们教她还让同学们教她跳舞。跳舞。同学们为什么给英子掌声？同学们为什么给英子掌声？同学们的第一次掌声和第二同学们的第一次掌声和第二次掌声有什么不同？次掌声有什么不同？“我永远不会忘记我永远不会忘记那掌声，因为它使我明那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。勇气微笑着面对生活。”英子英子 人人都需要掌声，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困特别是当一个人身处困境的时候。让我们学会境的时候。让我们学会珍惜别人的掌声，同时，珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记用自己的掌也不要忘记用自己的掌声去鼓励别人。声去鼓励别人。爱是一阵热烈的掌声爱是一阵热烈的掌声爱是一句友善的话语爱是一句友善的话语爱是炎炎夏日一阵清凉的风爱是炎炎夏日一阵清凉的风 爱是寒冷严冬一杯暖暖的茶爱是寒冷严冬一杯暖暖的茶爱是给公交车上的老奶奶让出自己的座位爱是给公交车上的老奶奶让出自己的座位爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手爱是向遇到困难的小伙伴伸出温暖的双手爱是爱是我会写：爱是一阵热烈的掌声爱是一阵热烈的掌声爱是爱是 推荐阅读推荐阅读写作宝典 生活中生活中,你一定得到过掌声。这掌声你一定得到过掌声。这掌声,也许也许是很多人送给你的是很多人送给你的,也许是一个人送给你的也许是一个人送给你的;也许是陌生人送给你的也许是陌生人送给你的,也许是熟悉的人送也许是熟悉的人送给你的给你的;也许是在你成功时响起也许是在你成功时响起,也许是在你也许是在你身处困境时响起身处困境时响起选择一次最难忘、最选择一次最难忘、最让你感动的掌声写下来，把掌声响起的过让你感动的掌声写下来，把掌声响起的过程和你的感受写具体。程和你的感受写具体。
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