311城南旧事节选课件粤教版必修5

读美文读美文滋养心灵滋养心灵 那个感激的微笑那个感激的微笑 那是我在北漂的时候，去一家网络公司上班。我的那是我在北漂的时候，去一家网络公司上班。我的主要工作是设计策划书，关于网络投资与项目的。按照主要工作是设计策划书，关于网络投资与项目的。按照我的设计内容，一个男孩子在计算机上制作图片。我的设计内容，一个男孩子在计算机上制作图片。那男孩子来自河北，很纯净的脸，顶多那男孩子来自河北，很纯净的脸，顶多2020岁的样子。岁的样子。他的工资是每天他的工资是每天5050元，后来才知道这意味着没有节假日，元，后来才知道这意味着没有节假日，也没有星期天，还无报酬地任意被加班加点。也没有星期天，还无报酬地任意被加班加点。因为西安的会议，公司对策划书要求很急，从老板的思路因为西安的会议，公司对策划书要求很急，从老板的思路到策划方案及制作，必须到策划方案及制作，必须3 3天拿出来。已经熬了两个通宵了，天拿出来。已经熬了两个通宵了，我靠着咖啡提神，当然，对于我这次超负荷工作，工资是另算我靠着咖啡提神，当然，对于我这次超负荷工作，工资是另算的，也就是单独的的，也就是单独的10 00010 000元。元。已经是凌晨两点了，男孩子显然很困，从一开始到现在，已经是凌晨两点了，男孩子显然很困，从一开始到现在，他对着电脑已经有他对着电脑已经有4040多个小时了，甚至中午、晚上吃着饭，都多个小时了，甚至中午、晚上吃着饭，都没有离开过电脑。伙食是老板提供的，也就是简单的炒土豆丝，没有离开过电脑。伙食是老板提供的，也就是简单的炒土豆丝，尽管没有半丝肉腥，老板依然要每个月扣除他尽管没有半丝肉腥，老板依然要每个月扣除他300300元的伙食费。元的伙食费。土豆丝早就在肠胃里消化了，空空的肚子也土豆丝早就在肠胃里消化了，空空的肚子也咕咕作响起来，我给了他一个蛋糕，他拿着，回咕咕作响起来，我给了他一个蛋糕，他拿着，回过头，对着我一笑过头，对着我一笑那笑，是疲惫的，因为太那笑，是疲惫的，因为太困倦而显得很艰难，但是，却表达着感激。困倦而显得很艰难，但是，却表达着感激。到这个公司工作已经半年多了，他每天平均下来都得上到这个公司工作已经半年多了，他每天平均下来都得上班十七八个小时，除了睡觉，就是望着电脑班十七八个小时，除了睡觉，就是望着电脑此刻，男孩此刻，男孩子似乎来了精神，狼吞虎咽地吃着蛋糕，他那单纯的脸和繁子似乎来了精神，狼吞虎咽地吃着蛋糕，他那单纯的脸和繁重的活路，让我感叹那些年轻的生命在这个冷漠的大城市里重的活路，让我感叹那些年轻的生命在这个冷漠的大城市里生存的艰难与挣扎，然而，眼前的男孩子似乎并没有自怨自生存的艰难与挣扎，然而，眼前的男孩子似乎并没有自怨自艾，吃了蛋糕后的满足使他工作得更轻快，看着我打盹，他艾，吃了蛋糕后的满足使他工作得更轻快，看着我打盹，他就逗我笑，给我吹口哨提神，并时不时地和我聊天：就逗我笑，给我吹口哨提神，并时不时地和我聊天：父母离婚后，都又结婚了，我只能和奶奶一起过，后来奶父母离婚后，都又结婚了，我只能和奶奶一起过，后来奶奶死了，没有去处，所以，高中毕业就来到了北京。奶死了，没有去处，所以，高中毕业就来到了北京。”“想父母吗？想父母吗？”我一阵心酸，因为我想着和他相同命运的我一阵心酸，因为我想着和他相同命运的远在四川的儿子。远在四川的儿子。“想啊，他们管不管我无所谓，只要他们过得好就行！想啊，他们管不管我无所谓，只要他们过得好就行！”“等我挣了钱，再回去看他们，给他们买礼物等我挣了钱，再回去看他们，给他们买礼物”后来，我离开了那家网络公司，去了报社、杂志后来，我离开了那家网络公司，去了报社、杂志社社北京的生活依然交织着加不完的班和看不到希望的北京的生活依然交织着加不完的班和看不到希望的路，我俨然一台机器，紧张得成天绷着脸，鲜有对别人和路，我俨然一台机器，紧张得成天绷着脸，鲜有对别人和生活细节的感激与微笑。生活细节的感激与微笑。回到四川老家后，北京的记忆很是模糊，倒是这个加回到四川老家后，北京的记忆很是模糊，倒是这个加着夜班、熬得通红的眼、拿着蛋糕，冲着我微笑的男孩子，着夜班、熬得通红的眼、拿着蛋糕，冲着我微笑的男孩子，很是清晰很是清晰在一个缺少关爱的孤独环境中成长的孩子，在一个缺少关爱的孤独环境中成长的孩子，面对超强负荷的工作，却毫不抱怨，工作努力且善待父面对超强负荷的工作，却毫不抱怨，工作努力且善待父母母我相信，他一定会从一个青涩的男孩，成长为顶天我相信，他一定会从一个青涩的男孩，成长为顶天立地的男子汉。立地的男子汉。读人物读人物知人知情知人知情 一、人物档案一、人物档案简简历历林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，19181918年年3 3月月1818日出生于日本大阪，在北京长大。曾先后就读于北京城日出生于日本大阪，在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任世界日报世界日报记者。记者。19481948年年8 8月她同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任月她同丈夫带着三个孩子回到故乡台湾，任国语日报国语日报编辑。编辑。19531953年主编年主编联合报联合报副刊，开始文艺创作，并兼任副刊，开始文艺创作，并兼任文文星星杂志编辑和世界新闻学校教员。杂志编辑和世界新闻学校教员。19671967年创办年创办纯文学纯文学杂志，杂志，以后又经营纯文学出版社。病逝于中国台北振兴医院。以后又经营纯文学出版社。病逝于中国台北振兴医院。作作品品散文集散文集两地两地做客美国做客美国等，短篇小说等，短篇小说集集城南旧事城南旧事绿藻与咸蛋绿藻与咸蛋等，长篇小说等，长篇小说春风春风等。等。二、人物轶事二、人物轶事 海音为人宽厚、果决、豪爽。不论是做主编、出版海音为人宽厚、果决、豪爽。不论是做主编、出版人或是朋友，她都有海纳百川的度量，我不敢说她没有敌人或是朋友，她都有海纳百川的度量，我不敢说她没有敌人，但相信她的朋友之多，友情之笃，是罕见的。她处事人，但相信她的朋友之多，友情之笃，是罕见的。她处事十分果决，而且决定得很快，我几乎没见过她当场犹豫，十分果决，而且决定得很快，我几乎没见过她当场犹豫，或事后懊悔。至于豪爽，则来自宽厚与果决：宽厚，才能或事后懊悔。至于豪爽，则来自宽厚与果决：宽厚，才能豪，果决，才能爽。跟海音来往，不用迂回；跟她交谈，豪，果决，才能爽。跟海音来往，不用迂回；跟她交谈，也无须客套。也无须客套。这样豪爽的人当然好客。海音是最理想的女主人，因这样豪爽的人当然好客。海音是最理想的女主人，因为她喜欢与人共享，所以客人容易与她同乐。她好吃，所为她喜欢与人共享，所以客人容易与她同乐。她好吃，所以精于厨艺，喜欢下厨，更喜欢陪着大家吃。她好热闹，以精于厨艺，喜欢下厨，更喜欢陪着大家吃。她好热闹，所以爱请满满一屋子的朋友聚谈，那场合往往是因为有远所以爱请满满一屋子的朋友聚谈，那场合往往是因为有远客过境，话题新鲜，谈兴自浓。她好摄影，主要还是珍惜客过境，话题新鲜，谈兴自浓。她好摄影，主要还是珍惜良会，要留刹那于永恒。海音的照片不但拍得好，而且冲良会，要留刹那于永恒。海音的照片不但拍得好，而且冲得快，不久就收到了，令朋友惊喜加上感佩。得快，不久就收到了，令朋友惊喜加上感佩。所以去夏府做客，除了笑谈与美肴，还有许多近照可以所以去夏府做客，除了笑谈与美肴，还有许多近照可以传观，并且引发话题。她家的客厅里有不少小摆设，在小鸟传观，并且引发话题。她家的客厅里有不少小摆设，在小鸟与青蛙之外，更多的是象群。她收集的瓷象、木象、铜象姿与青蛙之外，更多的是象群。她收集的瓷象、木象、铜象姿态各殊，洋洋大观。朋友知道她有象癖，也送了她一些，总态各殊，洋洋大观。朋友知道她有象癖，也送了她一些，总加起来恐怕不下百头。这些象简直就是她的加起来恐怕不下百头。这些象简直就是她的“象征象征”，隐喻，隐喻着女主人博大的心胸，祥瑞的容貌。海音素称美女，晚年又着女主人博大的心胸，祥瑞的容貌。海音素称美女，晚年又以以“资深美女资深美女”自嘲自宽。依我看来，美女形形色色，有的自嘲自宽。依我看来，美女形形色色，有的美得妖娆，令人不安；海音却是美得有福相的一种。美得妖娆，令人不安；海音却是美得有福相的一种。余光中余光中 背语基背语基厚积薄发厚积薄发 lilicocoyunyunshshffjijinnyybibitntntntnbnbnbnbnpiopiopiopiopiopiojijijijixixi缭缭燎燎潦潦撩撩嘹嘹镣镣瞭瞭歇歇揭揭喝喝竭竭渴渴遏遏谒谒喧喧暄暄渲渲煊煊哨哨稍稍捎捎梢梢三、熟语积累三、熟语积累(一一)熟语释义熟语释义1 1水泄不通：形容十分拥挤或包围得非常严密，水泄不通：形容十分拥挤或包围得非常严密，好像连水都不能泄出。好像连水都不能泄出。2 2五花大绑：绑人的一种方法，用绳索套住脖子五花大绑：绑人的一种方法，用绳索套住脖子 并绕到背后反剪两臂。并绕到背后反剪两臂。3 3眉目清秀：也作眉目清秀：也作“眉清目秀眉清目秀”，形容容貌俊秀。，形容容貌俊秀。(二二)熟语运用熟语运用1 1正在渡边焦虑不堪的时候，松井却把自己正在渡边焦虑不堪的时候，松井却把自己 来来 负荆请罪。负荆请罪。2 2马伊琍的小女儿马伊琍的小女儿 ，像个小公主一样。，像个小公主一样。3 3最受关注的活动是日本动漫明星牧野由依见面会，近最受关注的活动是日本动漫明星牧野由依见面会，近 两万观众将舞台围得两万观众将舞台围得 。五花大绑五花大绑眉清目秀眉清目秀水泄不通水泄不通四、词语辨析四、词语辨析1 1陆续连续陆续连续例例句句在在20122012年卡塔尔女子公开赛单打首轮争夺中，郑洁以年卡塔尔女子公开赛单打首轮争夺中，郑洁以1 12 2负于基里连科，负于基里连科，两站赛事止步首轮。两站赛事止步首轮。“十二五十二五”期间我国将期间我国将 开工建设开工建设3 6003 600万套保障万套保障性住房。性住房。辨辨析析陆续：副词，只能作状语，表示前后相继，时断时续，陆续：副词，只能作状语，表示前后相继，时断时续，用于动作主体发生变化的语句中，动作有间断。用于动作主体发生变化的语句中，动作有间断。连续：动词，意思是一个接一个，既能作状语，也能作定语，连续：动词，意思是一个接一个，既能作状语，也能作定语，表示动作不间断。表示动作不间断。连续连续陆续陆续2 2一起一齐一起一齐例例句句本赛季的新疆男篮，同广东队本赛季的新疆男篮，同广东队 导演了史上导演了史上最精彩的总决赛。最精彩的总决赛。广东电子科技股份有限公司揭牌仪式隆重举行，公广东电子科技股份有限公司揭牌仪式隆重举行，公司董事会与经营班子成员司董事会与经营班子成员 亮相。亮相。一起一起一齐一齐辨辨析析“一起一起”可以表示可以表示“对不同事物进行同样的处置对不同事物进行同样的处置”，“一齐一齐”则很少有这种用法。则很少有这种用法。“一齐一齐”重点强调时间的整齐、统一，即不同的主重点强调时间的整齐、统一，即不同的主体在时间上协同行动。体在时间上协同行动。“一起一起”重点指在同一地点或合到一处。重点指在同一地点或合到一处。本课考点提炼本课考点提炼 考点一考点一分析英子、分析英子、“厚嘴唇的人厚嘴唇的人”的人物形象的人物形象考点二考点二赏析景物描写、音乐描写对塑造人物形赏析景物描写、音乐描写对塑造人物形象的作用象的作用考点三考点三理解重要语句的含意理解重要语句的含意 一、背景链接一、背景链接 本文节选自伊明根据林海音的同名小说改编的电影本文节选自伊明根据林海音的同名小说改编的电影剧本。林海音的原籍虽然在台湾，她的童年、少年、青剧本。林海音的原籍虽然在台湾，她的童年、少年、青年却是在北京度过的，年却是在北京度过的，“我是多么想念童年住在北京城我是多么想念童年住在北京城南的那些景物和人物啊！我对自己说，把它写下来吧，南的那些景物和人物啊！我对自己说，把它写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来，就让实际的童年过去，心灵的童年永存下来，就这样，我这样，我写了一本写了一本城南旧事城南旧事。”小说小说城南旧事城南旧事共由五共由五个短篇组成，用主人公小英子的视角讲述了发生在个短篇组成，用主人公小英子的视角讲述了发生在2020世纪世纪2020年代末的北京的几个童年生活中离别的故事。年代末的北京的几个童年生活中离别的故事。电影片断是其中的第二个故事。电影片断是其中的第二个故事。二、主旨领悟二、主旨领悟 本文通过一个小女孩英子纯真的眼光，观察到发生在本文通过一个小女孩英子纯真的眼光，观察到发生在老北京四合院内外的事情，写了英子与老北京四合院内外的事情，写了英子与“说不清是好人还说不清是好人还是坏人是坏人”的小偷的小偷“厚嘴唇的人厚嘴唇的人”的离别故事，反映了当时的离别故事，反映了当时社会的具体历史风貌，展示了当年那笼罩着愁云惨雾的生社会的具体历史风貌，展示了当年那笼罩着愁云惨雾的生活，真切地表达了作者强烈的思念故土、热爱祖国的炽烈活，真切地表达了作者强烈的思念故土、热爱祖国的炽烈情愫。情愫。三、行文脉络三、行文脉络一、阅读一、阅读“白云在飞奔，白云在飞奔，就连我的兄弟算上就连我的兄弟算上”部分，部分，思考并回答下面的问题：思考并回答下面的问题：1.“1.“白云在飞奔，蓝色的天又露了出来，白云在飞奔，蓝色的天又露了出来，雷雨已过，又放晴了。雷雨已过，又放晴了。”这句话在文中有什么作用？这句话在文中有什么作用？提示：提示：烘托出主人公小英子排练节目后的愉快心情。烘托出主人公小英子排练节目后的愉快心情。对应考点二对应考点二 2.“2.“我走这一步，也是事非得已我走这一步，也是事非得已”的潜台词的潜台词 是什么？是什么？提示：提示：潜台词是潜台词是“我是为生活所迫，才做了贼我是为生活所迫，才做了贼”。他希。他希望小英子不要把他看作坏人，他本性善良、诚实，只是望小英子不要把他看作坏人，他本性善良、诚实，只是因为生活所迫才做了违心的事。因为生活所迫才做了违心的事。3.3.如何理解如何理解“我的事别跟别人说，就连我的我的事别跟别人说，就连我的 兄弟算上兄弟算上”这句话的含意？这句话的含意？提示：提示：“厚嘴唇的人厚嘴唇的人”既要养活父母和兄弟，又想供弟既要养活父母和兄弟，又想供弟弟进中学，上大学，因此，生活很困难，迫不得已做了弟进中学，上大学，因此，生活很困难，迫不得已做了贼。他是背着兄弟做贼的，不想让兄弟知道。贼。他是背着兄弟做贼的，不想让兄弟知道。对应考点三对应考点三 对应考点三对应考点三 二、阅读二、阅读“胡同里。打糖锣的老头儿歇在一旁，胡同里。打糖锣的老头儿歇在一旁，韩老师韩老师 点点头，拍了拍她的肩膀，走开了点点头，拍了拍她的肩膀，走开了”部分，思考并回答部分，思考并回答 下面的问题：下面的问题：4 4这一部分描写了哪几个场景？这些场景描写有什么特点？这一部分描写了哪几个场景？这些场景描写有什么特点？提示：提示：描写了胡同口遇警察、自家门口看捉贼、小学课堂描写了胡同口遇警察、自家门口看捉贼、小学课堂唱歌的场景。场景描写侧重于视觉表现，不以人物对话为唱歌的场景。场景描写侧重于视觉表现，不以人物对话为主，一切都化为画面和动作。具体、生动地体现出视觉形主，一切都化为画面和动作。具体、生动地体现出视觉形象，是跳跃式的叙事。象，是跳跃式的叙事。5 5“一个眉目清秀的少年出列走到校长面前一鞠躬全场一个眉目清秀的少年出列走到校长面前一鞠躬全场 响起了热烈的掌声。响起了热烈的掌声。”这一情节有何作用？这一情节有何作用？提示：提示：照应前文照应前文“厚嘴唇的人厚嘴唇的人”对对“兄弟兄弟”的评价：的评价：“我小兄弟是个好学生，年年考第一，有志气。我小兄弟是个好学生，年年考第一，有志气。”从从剧本构思上讲，在如此优秀的弟弟背后，竟有一个为了剧本构思上讲，在如此优秀的弟弟背后，竟有一个为了供应他上学忍受艰难、迫不得已而为供应他上学忍受艰难、迫不得已而为“贼贼”的哥哥支持，的哥哥支持，更增添了故事的悲剧气氛。更增添了故事的悲剧气氛。6.“6.“街上的人渐渐散去了，只剩下打糖锣的街上的人渐渐散去了，只剩下打糖锣的 老头儿歇在那里打锣，可是没有一个孩子买糖吃。胡同老头儿歇在那里打锣，可是没有一个孩子买糖吃。胡同 显得分外寂静。显得分外寂静。”作者设计这个特写镜头的用意是什么？作者设计这个特写镜头的用意是什么？表达了怎样的情感？表达了怎样的情感？提示：提示：人群散去，胡同分外寂静，写出环境的冷清和寂人群散去，胡同分外寂静，写出环境的冷清和寂静，烘托出了主人公小英子内心的伤痛落寞。静，烘托出了主人公小英子内心的伤痛落寞。小英子的天真善良无意中伤害了把她当朋友的小偷，小英子的天真善良无意中伤害了把她当朋友的小偷，在她幼小的心灵上划上了一道情感的伤痕，流露出小英在她幼小的心灵上划上了一道情感的伤痕，流露出小英子的愧疚自责之情。子的愧疚自责之情。对应考点二对应考点二 戏剧的情景交融类题目的解答技巧戏剧的情景交融类题目的解答技巧 解读：解读：情景交融指文艺作品中环境的描写、气氛的情景交融指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。情景交融包渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。情景交融包括寓情于景和借景抒情。括寓情于景和借景抒情。指津：指津：(1)(1)分析戏剧情景交融类题目的提问方式分析戏剧情景交融类题目的提问方式 提问方式一般为：剧本的舞台说明提问方式一般为：剧本的舞台说明(或布景设计或布景设计)营造营造了一种怎样的意境？了一种怎样的意境？提问变式为：剧本的舞台说明提问变式为：剧本的舞台说明(或布景设计或布景设计)描绘了一描绘了一幅怎样的画面？表达了怎样的思想感情？幅怎样的画面？表达了怎样的思想感情？(2)(2)解答情景交融类题目的步骤解答情景交融类题目的步骤 第一步，描绘剧中展现的图景画面。应抓住剧中的主要第一步，描绘剧中展现的图景画面。应抓住剧中的主要景物，用自己的语言再现画面。既忠实于原作，又要用自己景物，用自己的语言再现画面。既忠实于原作，又要用自己的联想和想象加以创造。描述时，语言力求优美。的联想和想象加以创造。描述时，语言力求优美。第二步，概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音第二步，概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词表述，例如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄节词表述，例如：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉。注意要能准确地体现景物的特点和情调。凉。注意要能准确地体现景物的特点和情调。(3)(3)答题时答案模式答题时答案模式 描图景描图景(描绘文中展现的图景画面描绘文中展现的图景画面)点氛围点氛围(概括景概括景物所营造的氛围特点物所营造的氛围特点)析情感析情感(分析作者的思想感情分析作者的思想感情)。应用：请你根据本处的提示，解答后面应用：请你根据本处的提示，解答后面 落实应用板块落实应用板块 中第中第6 6题。题。第三步，分析作者的思想感情。一般可表述为：愉第三步，分析作者的思想感情。一般可表述为：愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤、赞美之情、仰慕悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤、赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适之情等。之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、闲适之情等。麻雀与小孩麻雀与小孩和和送别送别的歌声反复出现，请结的歌声反复出现，请结合故事情境，比较小英子在不同歌声中的情感反应和心合故事情境，比较小英子在不同歌声中的情感反应和心理变化。你能领悟这两首歌在整个故事的叙述中所起的理变化。你能领悟这两首歌在整个故事的叙述中所起的作用吗？作用吗？明确：明确：这场戏一开始，小英子边跳边唱着这场戏一开始，小英子边跳边唱着“小麻雀呀，小麻雀小麻雀呀，小麻雀呀呀”，表现出她因被老师安排在学校游艺会上将扮演，表现出她因被老师安排在学校游艺会上将扮演麻雀与麻雀与小孩小孩中的小麻雀而高兴、兴奋的心理；当课堂上再次响起中的小麻雀而高兴、兴奋的心理；当课堂上再次响起这首歌时，突遇狂风雷雨，让人有一种不祥之感，这为下面这首歌时，突遇狂风雷雨，让人有一种不祥之感，这为下面小英子听到小偷诉说不幸生活后淡淡的忧伤情绪作了铺垫；小英子听到小偷诉说不幸生活后淡淡的忧伤情绪作了铺垫；在毕业典礼会场，第三次响起在毕业典礼会场，第三次响起“小麻雀呀，你的母亲，哪里去小麻雀呀，你的母亲，哪里去了了”，流露出她为那个，流露出她为那个“考第一名考第一名”，却没有母亲陪伴的毕业生，却没有母亲陪伴的毕业生骄傲而又担心的复杂心理。骄傲而又担心的复杂心理。送别送别的歌声第一次在欢送毕业生游艺会之前唱起的歌声第一次在欢送毕业生游艺会之前唱起来，表现了小英子在父母陪伴下参加游艺会时的高兴、幸来，表现了小英子在父母陪伴下参加游艺会时的高兴、幸福的心理；小偷被捕后，课堂上的小英子再次唱起福的心理；小偷被捕后，课堂上的小英子再次唱起送别送别时，流下了心酸的眼泪。时，流下了心酸的眼泪。这两首歌的歌声反复出现，既反映了剧中人物情感的这两首歌的歌声反复出现，既反映了剧中人物情感的变化和心理的波动，也在整个故事叙述中把几个生活场景、变化和心理的波动，也在整个故事叙述中把几个生活场景、事件连在一起，起着起承转合的结构作用，同时还营造出事件连在一起，起着起承转合的结构作用，同时还营造出平和、舒缓的叙事节奏。平和、舒缓的叙事节奏。写法归纳写法归纳 1 1艺术风格极其朴素淡雅艺术风格极其朴素淡雅 本文没有激烈的矛盾冲突，戏剧情节也不紧张，本文没有激烈的矛盾冲突，戏剧情节也不紧张，用第一人称的叙事方式、朴素的生活场景、古朴典雅用第一人称的叙事方式、朴素的生活场景、古朴典雅的音乐来客观地表现现实。的音乐来客观地表现现实。2 2淡淡的哀愁，沉沉的相思淡淡的哀愁，沉沉的相思 城南旧事城南旧事透过主角小英子童稚的双眼，观看大人世透过主角小英子童稚的双眼，观看大人世界的喜怒哀乐、悲欢离合，观察到发生在这老北京四合院内界的喜怒哀乐、悲欢离合，观察到发生在这老北京四合院内外的一切。小偷外的一切。小偷“说不清是好人还是坏人说不清是好人还是坏人”，小偷被警察押，小偷被警察押走时，小英子不敢见他，街上人渐渐散去，胡同里静悄悄的，走时，小英子不敢见他，街上人渐渐散去，胡同里静悄悄的，此时无声胜有声，情真意切，余味无穷。引用的李叔同的歌此时无声胜有声，情真意切，余味无穷。引用的李叔同的歌曲曲送别送别的音乐旋律哀婉动人，烘托了剧中离情别绪的无的音乐旋律哀婉动人，烘托了剧中离情别绪的无限诗意。限诗意。写法精讲写法精讲 巧引妙用的方法巧引妙用的方法 1 1画龙点睛，精心拟题。画龙点睛，精心拟题。“题好一半文题好一半文”。标题是作。标题是作文的眼睛。如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的文的眼睛。如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼睛，读者对本文便会一见钟情，青睐有加。古典诗词大眼睛，读者对本文便会一见钟情，青睐有加。古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来做题目，一是有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来做题目，一是不落俗套，新颖脱俗，使人有为之一震的感觉。二是读者不落俗套，新颖脱俗，使人有为之一震的感觉。二是读者喜闻乐见，富有亲切感。喜闻乐见，富有亲切感。2 2灵活引用，激扬文字。灵活引用，激扬文字。写一篇文章，不可能字字写一篇文章，不可能字字珠玑，要使文章珠玑，要使文章“出彩出彩”，可以使用诗词等片断性、局部，可以使用诗词等片断性、局部性妙语佳句，来性妙语佳句，来“点亮点亮”读者的眼睛，展示自己的语言功读者的眼睛，展示自己的语言功底。让自己的文章文采飞扬起来。底。让自己的文章文采飞扬起来。3 3引用诗文，打造凤头。引用诗文，打造凤头。引用古诗文佳词丽句作全引用古诗文佳词丽句作全文的开头，不仅能使文章透出厚重的文化气息，而且能先文的开头，不仅能使文章透出厚重的文化气息，而且能先声夺人，使读者产生强烈的阅读期待。声夺人，使读者产生强烈的阅读期待。4 4引用诗文，造就豹尾。引用诗文，造就豹尾。在文章收尾处引用古典诗文，在文章收尾处引用古典诗文，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。针对练笔针对练笔 请引用古诗词名句，写一个描述春天美景的文字片断。请引用古诗词名句，写一个描述春天美景的文字片断。(100(100字左右字左右)答：答：参考示例：参考示例：春天是什么？是白居易春天是什么？是白居易“日出江花日出江花红胜火，春来江水绿如蓝红胜火，春来江水绿如蓝”的红花蓝波；是志南的红花蓝波；是志南“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的和风细雨；的和风细雨；是韩愈是韩愈“天街小雨润如酥，草色遥看近却无天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的柔的柔情朦胧；是孟浩然的情朦胧；是孟浩然的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的莺啭花香。的莺啭花香。课内素材课内素材城南旧事城南旧事是林海音对童年生活及北京的追念回忆之作，是是林海音对童年生活及北京的追念回忆之作，是她对魂牵梦萦的童年往事的追忆，作品通过小英子和童年所结识的她对魂牵梦萦的童年往事的追忆，作品通过小英子和童年所结识的人一个一个的离别，透出对童年、对故乡的深深眷恋之情。这友情、人一个一个的离别，透出对童年、对故乡的深深眷恋之情。这友情、这乡情承袭着中国传统文化的主题，深深打动着我们。谁没有令人这乡情承袭着中国传统文化的主题，深深打动着我们。谁没有令人留恋的童年？谁没有永驻心头的故乡？谁没有弥足珍贵的亲情、友留恋的童年？谁没有永驻心头的故乡？谁没有弥足珍贵的亲情、友情？这些都是我们今生今世的财富，让我们把这些财富收进灵魂的情？这些都是我们今生今世的财富，让我们把这些财富收进灵魂的仓库，珍藏在记忆的深处。仓库，珍藏在记忆的深处。素材发现素材发现 相关素材相关素材 是谁把自己称为是谁把自己称为“茱萸的孩子茱萸的孩子”，又是谁的笔尖流淌着，又是谁的笔尖流淌着绵绵不绝的乡愁？是他，台湾著名的乡愁诗人余光中，一株绵绵不绝的乡愁？是他，台湾著名的乡愁诗人余光中，一株飘落在中国内地之外的茱萸草。先生出生于重九之日，他称飘落在中国内地之外的茱萸草。先生出生于重九之日，他称自己为茱萸的孩子，是出于对自己为茱萸的孩子，是出于对“母难母难”的纪念，是对当时民的纪念，是对当时民族命运的一种祈望，更是自己对祖国充满无限怀念的表白。族命运的一种祈望，更是自己对祖国充满无限怀念的表白。相关素材相关素材 余光中的乡愁诗充满了对祖国五千年文化的挚爱，充满了余光中的乡愁诗充满了对祖国五千年文化的挚爱，充满了对祖国壮丽河山的依恋，她的诗中处处透露出浓浓的爱国之情，对祖国壮丽河山的依恋，她的诗中处处透露出浓浓的爱国之情，“如果长江冻成了冰河如果长江冻成了冰河/还有我，还有我的红海在呼啸还有我，还有我的红海在呼啸/从早潮从早潮到晚潮到晚潮”。在他的诗句中使用最多的词语是祖国的历史文化，。在他的诗句中使用最多的词语是祖国的历史文化，李白、苏东坡、陈子昂、屈原李白、苏东坡、陈子昂、屈原盘古、蚩尤、大禹、燧人盘古、蚩尤、大禹、燧人氏氏多是祖国的秀丽山川地域，长江、黄河、长城、故宫、多是祖国的秀丽山川地域，长江、黄河、长城、故宫、西湖、太湖西湖、太湖他的诗句让读过的所有华夏子孙产生强烈的共他的诗句让读过的所有华夏子孙产生强烈的共鸣。鸣。共共性性发发掘掘 旧北京的民风民俗给了林海音欢乐的童年，也深旧北京的民风民俗给了林海音欢乐的童年，也深深地融入她的血液中。大陆乡土是林海音心灵的归属深地融入她的血液中。大陆乡土是林海音心灵的归属和精神的家园，使她梦萦魂牵。秀丽的江南水乡陪伴和精神的家园，使她梦萦魂牵。秀丽的江南水乡陪伴余光中度过了美好的年少时光，因为曾经熟稔于心，余光中度过了美好的年少时光，因为曾经熟稔于心，而后遥远至无法触及，便全部化为缕缕乡愁。而后遥远至无法触及，便全部化为缕缕乡愁。上述素材可以应用到与上述素材可以应用到与“故乡故乡”“”“童年童年”“珍藏珍藏”“”“乡思乡思”等相关的作文中。等相关的作文中。