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凤阳花鼓凤阳花鼓说凤阳，道凤阳，说凤阳，道凤阳，凤阳是个好地方，凤阳是个好地方，自从有了朱皇帝，自从有了朱皇帝，十年倒有九年荒。十年倒有九年荒。安徽民谣 朱元璋朱元璋出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到一座寺庙出家到一座寺庙当和尚当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被。元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，他就投奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作战火烧毁，他就投奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南南征北战征北战，建立了明朝。，建立了明朝。明朝的建立明朝的建立明太祖明太祖(1368-1398年在位年在位)应天应天(南京南京)朱元璋朱元璋 明太祖明太祖1368年年时间时间:建立者建立者:都城都城:灭元朝时间:1368年灭元朝标志:攻占大攻占大都都 89像朱元璋这像朱元璋这样参加过样参加过农民起义农民起义的开国皇帝还有谁？的开国皇帝还有谁？汉高祖刘邦汉高祖刘邦汉光武帝刘秀汉光武帝刘秀 明太祖明太祖朱元璋采取了哪些加强君权的措施？朱元璋采取了哪些加强君权的措施？请从地方，中央，司法，思想四个方面总结。请从地方，中央，司法，思想四个方面总结。1,1,改革行政机构。改革行政机构。地方：废行省，设三司地方：废行省，设三司承宣布政使司（民政）承宣布政使司（民政）提刑按察司（刑狱）提刑按察司（刑狱）都指挥使司（军政）都指挥使司（军政）中央中央思考：思考：（1）行省制度始于什么朝代？）行省制度始于什么朝代？（2）三司的职责是什么？）三司的职责是什么？改革行政机构。改革行政机构。中央：废丞相和中书省，分权给六部中央：废丞相和中书省，分权给六部.皇帝皇帝吏吏户户礼礼兵兵刑刑工工明朝君权的加强明朝君权的加强2 2、设立特务机构、设立特务机构锦衣卫锦衣卫目的：监视官吏和镇压人民目的：监视官吏和镇压人民特点：它由皇帝直接指挥特点：它由皇帝直接指挥职责职责:兼管对臣民的监视兼管对臣民的监视,侦查侦查.说明说明:明朝专制主义空前加强。明朝专制主义空前加强。根据材料和教材分析：明太祖设立根据材料和教材分析：明太祖设立特务机构特务机构锦衣卫的目的、特点锦衣卫的目的、特点是什么？锦衣卫的职责是什么是什么？锦衣卫的职责是什么?该该机构的设置说明了什么机构的设置说明了什么?明朝君权的加强明朝君权的加强3.明太祖对科举制进行了怎样的改革？明太祖对科举制进行了怎样的改革？命题范围：命题范围：答题观点：答题观点：文体：文体：如何评价明朝八股取士如何评价明朝八股取士的科举制度的科举制度?“八股文的毁灭文化，等于秦始皇八股文的毁灭文化，等于秦始皇的焚书！八股文的败坏人才却比秦的焚书！八股文的败坏人才却比秦始皇在咸阳外郊坑儒还要厉害。始皇在咸阳外郊坑儒还要厉害。”明政府明政府(1)规定科举考试只许在四规定科举考试只许在四书五经范围内命题，书五经范围内命题，(2)考生只能考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解自己的见解;(3)答题只能用八股文答题只能用八股文.这种选拔官员的方式这种选拔官员的方式禁锢了人们禁锢了人们的思想的思想，摧残了文化。，摧残了文化。选拔出的选拔出的官吏都是皇帝的忠实奴仆官吏都是皇帝的忠实奴仆.90动脑筋动脑筋 双方各有道理。双方各有道理。如果仅从考试制度来看，明朝如果仅从考试制度来看，明朝用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，用八股文考试的办法，是考试规范化的结果，增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制增大了考试标准的客观性，对于以后的考试制度也有借鉴意义。这的确是文官考试制度的进度也有借鉴意义。这的确是文官考试制度的进步。步。但是由于各种规定过于但是由于各种规定过于僵硬死板僵硬死板，以文体，以文体束缚了内容的发挥束缚了内容的发挥，加之命题内容的狭窄，也，加之命题内容的狭窄，也确有确有束缚思想束缚思想的作用。尤其是的作用。尤其是儒生们儒生们把考试做把考试做官作为自己学习的终极目的，官作为自己学习的终极目的，只只知道知道攻读攻读“四四书五经书五经”，钻研八股，钻研八股，而不讲求实际学问，更而不讲求实际学问，更背离了考试的初衷，背离了考试的初衷，败坏了学风败坏了学风。二、靖难之役和迁都北京二、靖难之役和迁都北京1、“靖难之役靖难之役”：明太祖死后，明太祖死后，建文帝建文帝听取大臣的建议，实听取大臣的建议，实行行削藩政策削藩政策。燕王朱棣先发制人，打着燕王朱棣先发制人，打着“靖难靖难”的旗号，在的旗号，在1399年起兵年起兵下争夺皇位。历史上称这次战争为下争夺皇位。历史上称这次战争为“靖难之役靖难之役”。2、明成祖明成祖是如何继续加是如何继续加强君权的？强君权的？迁都北京迁都北京;削藩削藩,设东厂等特务机构设东厂等特务机构.开放课堂：开放课堂：1 1、明成祖迁都北京的目的是什么、明成祖迁都北京的目的是什么?加强中央对北方的控制加强中央对北方的控制 明明成祖加强君权的措施成祖加强君权的措施 :1 1、迁都北京迁都北京2 2、增设特务机构增设特务机构东厂东厂3 3、继续实行削藩继续实行削藩 厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制 高度强化的一种表现。高度强化的一种表现。特务机构的设立侵犯了人们的哪些权利特务机构的设立侵犯了人们的哪些权利?对社会造成了哪些影响对社会造成了哪些影响?侵犯了公民是人身自由权侵犯了公民是人身自由权,平等权平等权,政治权政治权,名誉权等。设立特务机构，有利于皇帝对臣名誉权等。设立特务机构，有利于皇帝对臣民的监视和侦查民的监视和侦查,加强了君权加强了君权,对维护中央集权起了一定的作用对维护中央集权起了一定的作用;但这种特务统治使得臣但这种特务统治使得臣民们终日诚惶诚恐，惟命是从民们终日诚惶诚恐，惟命是从,凡事按部就班凡事按部就班,不求进取不求进取;同时，这种做法也使法律受到同时，这种做法也使法律受到破坏，司法机构起不到应有的作用。破坏，司法机构起不到应有的作用。厂卫厂卫特务机构特务机构 削削 藩藩废废 丞丞 相和中相和中书省书省吏户吏户 礼礼 兵刑工兵刑工八股取士八股取士 按察司按察司废行中书省废行中书省布政局布政局 都都 司司皇皇 帝帝群臣群臣人民人民知识分子知识分子地方地方中中央央皇族皇族小结：小结：明朝君权的加强明朝君权的加强小结小结:明朝是我国封建社会中央集权制度空前强化的时期。明朝是我国封建社会中央集权制度空前强化的时期。明太祖通过废除行中书省，设立直属中央的三司，废除明太祖通过废除行中书省，设立直属中央的三司，废除丞相，撤销中书省，由六部分理朝政，并设锦衣卫，大丞相，撤销中书省，由六部分理朝政，并设锦衣卫，大大提高皇权，奠定了明朝君主专制集权政治体制的基本大提高皇权，奠定了明朝君主专制集权政治体制的基本格局。格局。这些措施具有这些措施具有不同于前代不同于前代的明显特点，如的明显特点，如特务统特务统治治的出现、的出现、思想专制的强化思想专制的强化等，等，其其作用作用一方面一方面巩固了明巩固了明王朝的统治，创造了比较安定的政治局面王朝的统治，创造了比较安定的政治局面，另一方面，另一方面也也给明朝的统治埋下了危机。给明朝的统治埋下了危机。91议一议 政治方面：中央废除丞相和中书省，政治方面：中央废除丞相和中书省，以六部分理朝政；以六部分理朝政；地方废除行中书地方废除行中书省，设立三司省，设立三司；设立厂卫等特务机；设立厂卫等特务机构，对臣民进行监视；构，对臣民进行监视；迁都北京，迁都北京，加强中央对北方的控制；加强中央对北方的控制；执行削藩执行削藩政策。政策。文化方面：八股取士。文化方面：八股取士。91思考与判断 女孩的看法似有一定道理，女孩的看法似有一定道理，但只看到了但只看到了表面表面现象。男孩现象。男孩的观点抓住了的观点抓住了本质本质问题，因问题，因而也更加深刻。而也更加深刻。92/3题 明初都城在明初都城在南京南京，明朝的开国皇帝，明朝的开国皇帝朱朱元璋也死在南京元璋也死在南京，因此，因此他的陵墓也在他的陵墓也在南京南京，称为明孝陵。，称为明孝陵。明成祖明成祖时迁都时迁都北北京京，他成为第一位，他成为第一位埋葬在北京埋葬在北京的明朝的明朝皇帝，而那时的明朝经济发展，国势皇帝，而那时的明朝经济发展，国势强盛，所以他的陵墓就建得非常宏伟，强盛，所以他的陵墓就建得非常宏伟，成为成为十三陵中最宏大的陵墓十三陵中最宏大的陵墓。选择题：选择题：1.如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（皇帝，应去（）A.南京南京 B.北京北京 C.西安西安 D.洛阳洛阳 2明政府规定科举考试的范围是（明政府规定科举考试的范围是（）A.诗赋诗赋 B.三通四史三通四史 C.前四史前四史 D.四书五经四书五经3.明太祖设立的特务机构是明太祖设立的特务机构是()A.东厂东厂 B.西厂西厂 C.锦衣卫锦衣卫 D.内阁内阁 4我们现在所看到的北京古城是在下列哪位皇帝时我们现在所看到的北京古城是在下列哪位皇帝时修建的修建的()A.朱元璋朱元璋 B.朱棣朱棣 C.建文帝建文帝 D.崇祯帝崇祯帝ADCB5.阅读下列材料：阅读下列材料：罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝下事，侍郎贰（副）之，而殿阁大学士只备顾问。帝方自操威柄，学士鲜所参决。方自操威柄，学士鲜所参决。引自某史书引自某史书职官志职官志请回答：请回答：（1）这是）这是 朝官制的变化，文中的朝官制的变化，文中的“帝帝”指指 。（2）材料中的）材料中的“六部六部”指哪六部？六部的最高长指哪六部？六部的最高长官对谁负责？官对谁负责？（3）材料中）材料中“帝自操威柄帝自操威柄”是什么意思？是什么意思？（4）上述史料所说的机构变化起了什么作用？）上述史料所说的机构变化起了什么作用？5明朝；文中的明朝；文中的“帝帝”指明太祖朱元指明太祖朱元璋；璋；“六部六部”指吏部、户部、礼部、兵指吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部；六部的最高长官直部、刑部、工部；六部的最高长官直接对皇帝负责；接对皇帝负责；“帝自操威柄帝自操威柄”指的是指的是全国军政大权全国军政大权集中于皇帝一人。集中于皇帝一人。（4）加强了封建专制主义的中央集权）加强了封建专制主义的中央集权制度。制度。6.后世人朝讽明朝以来考取功名的人说：后世人朝讽明朝以来考取功名的人说：“摆尾摇摆尾摇头，便道是圣门高第。可知道三通、四史是何等文头，便道是圣门高第。可知道三通、四史是何等文章，汉祖、唐宗是哪一朝皇帝？章，汉祖、唐宗是哪一朝皇帝？辜负光阴，白辜负光阴，白白昏迷一世，就叫他骗得高官，也是百姓、朝廷的白昏迷一世，就叫他骗得高官，也是百姓、朝廷的晦气！晦气！”阅读材料后请回答：阅读材料后请回答：（1）这则材料说明了什么？）这则材料说明了什么？（2）造成材料所说的这种状况的原因是什么？）造成材料所说的这种状况的原因是什么？(3)有人说：有人说：“科举制的实行，用统一的标准科举制的实行，用统一的标准来选拔社会上的优秀分子，使之参与了国家的政来选拔社会上的优秀分子，使之参与了国家的政治。治。”有人说：有人说：“八股之害等于焚书，而败坏人材八股之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之效有甚于咸阳之效”结合史实谈谈你对这两种观结合史实谈谈你对这两种观点的评价。点的评价。6.（1）说明了明朝以后很多读书人只顾埋头说明了明朝以后很多读书人只顾埋头攻读经书，不讲求实际学问。攻读经书，不讲求实际学问。（2）明政府为了选拔能听命于皇帝的官吏，明政府为了选拔能听命于皇帝的官吏，明政府规定科举考试只许在四书五经范围内明政府规定科举考试只许在四书五经范围内命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准命题，考生只能根据指定的观点答卷，不准发挥自己的见解。这种选拔官员的方式禁锢发挥自己的见解。这种选拔官员的方式禁锢了人们的思想。了人们的思想。（3）提示：科举制的实行，为读书人参政开）提示：科举制的实行，为读书人参政开辟了途径，扩大了统治基础，繁荣了文化，辟了途径，扩大了统治基础，繁荣了文化，而明代科举制考试内容限制在四书五经内，而明代科举制考试内容限制在四书五经内，束缚了知识分子的思想，摧残了文化。束缚了知识分子的思想，摧残了文化。
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