小学三年级语文教研组工作计划模板

小学三年级语文教研组工作计划模板为了更好的贯彻执行学校里的教学教研工作，本学期特制定计划如下：一、抓实抓好教学常规工作1、备课：总体要求实用.单元备课：校内集体备课：第三、第五单元；组内集体备课是第一、二、四单元；自主备课：第六、七、八单元.课时备课：这学期是在全县统一的备课上进行二次备课，其中每个单元安排一节精备课.我们组每位老师要认真备好自己承担的一单元的备课.做到详细、实用.实行个人二次备课，充实教案，或对教案进行修改，以适应本班学生的实际情况.在使用过程中，组内成员经常在一起交流备课中和使用过程遇到的问题.2、上课：少讲精讲，把时间还给学生，注重积累，注重感悟.3、作业：（钢笔字，毛笔字，课堂作业，习作，接力日记，小报）书写要求：（1）书写工具及修改.三年级一律用钢笔.如果书写有误用修改符号改正，不得乱涂或用修改液、贴改正纸.（2）书写格式.a书写要认真，一律要用正楷字体，横格本靠底线书写，字体占格子的五分之四，格子外不能写字，题号要写清，行款要整齐，格式要规范.批改要求总要求：（1）作业要及时批改，及时反馈，及时改正.（2）批改作业要注明批改日期，评出等级.批语或符号要规范、端正，有指导价值，一般不要压住学生的字.（3）练字批改有圈画，标明书写美观之处；作文批改要全批，4、单元检测题使用及时，加强测试后分析.通过检测，解决教学中存在的问题，采取相应对策，不断改进教和学的方法.提出分层教学、辅优补差的措施，把单元检测的效果落到实处.5、网络教研：教学反思：每学期不少于15次.结合教学实践写写自己的困惑、思考以及随想.要真实、有思考价值.关于读书方面的内容不少于2次.每学期每位教师需上_学设计1个、试题1份；每两个月上传读书心得1篇.执教公开课的教师讲课前上_案，组内公开课的评课，全部在网上进行，听课老师上传评课要及时，须在公开课结束后一周内完成.二、开展丰富多彩的语文课外活动，提高学生语文素养本学期开展了形式多样的语文活动如规范字书写比赛、语文古诗文朗诵比赛这些活动拓宽学生学语文、用语文天地，增加学生语文实践机会，培养学生学习的兴趣.1、写字各班要继续重视写字教学，保证固定的练字时间（每周三、五下午最后半小时为练字时间），着力规范学生的写字习惯.重点安排一次写字抽测，一次写字比赛，发现、培养一批写字特长生.学期末进行写字班级星级评定（各年级平行班进行评比，分为三个级别，由低到高分别为：一星级、二星级、三星级）2、引经诵典，提升学生的文化底蕴.本学期在背诵古诗文诵读二（下）的基础上，又增加了11首唐诗宋词，让学生进一步体会中国文化的博大精深与语言文字魅力.每天利用课前5分钟进行经典诵读.3、推荐阅读名著，开拓学生视野，丰富语言积累.本学期推荐阅读稻草人这本书，班内自主推荐2本，利用课内学习的阅读方法指导学生阅读与摘录，同时指导学生对所读书目的讨论交流，采用读后检测、讲故事、朗读等方法检查学生读书情况，调动学生读书的积极性.三、组织教研组成员积极参加学校组织的各种教研活动，努力学习教育教学理论，提高自身业务素质1、组内教研，努力提升教学水平.本学期，我组的骨干教师和年轻教师要凭借教材，紧扣课程标准及自主创新，精心设计，反复修改，认真听评，提炼出一个独具年级特色的精彩教案，上出了一堂堂别开生面的语文课，使我们组的语文教师都大有收获.2、组织组内教师积极听课、评课.每位教师听评课哟要达到20节，并及时在博客上发表评课意见.这在一定程度上提高了本组教师的听课、评课的能力.四、今后教研组努力的方向1、写字写字指导要详细.写字的批改提倡精细化，并要及时讲评反馈.2、教师自身发展：提倡多读书，多思考，多动笔，多参加各级组织的教学、科研活动，提高自身的业务素质.我们将本着“勤学、善思”的准则，好好记住，再接再厉，把工作干好.4 / 12小学三年级语文教研组工作计划模板【2】一、指导思想以现代教育思想、现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准为契机，认真贯彻落实学校新学期工作意见，以学校办学目标为指针，继续以“构建有效教学”为主题，加强师资队伍建设，加强语文教学流程管理，深化语文课堂教学改革，健全质量调控机制的建立，切实提高语文教学质量.加强学生的德育教育，思想教育.培养学生良好的品德和行为习惯，构建和谐的校园环境.本学期，我们教研组以学校教研教学工作计划为指导，按照教研室统一部署，主要围绕以下几方面开展长期、扎实的教研工作.以新课程改革为重点，确立科研兴校，科研兴教的思想，坚持教育科研与教育、教学实践相结合，开展有计划的教育科研活动，增强学校教师的教科研意识，提高整体教师的教科研水平，为全面提高学校的教育质量提供保障.二、工作重点（一）、加强理论学习，大胆实践，进一步深化小学语文课程改革.1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索.要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题.要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥.上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的生成.对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标.2、认真学习语文课程标准等教育文件，转变观念.要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求.继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”；教学观，从“_、授业、解惑”走向“教学相长”；人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”；科学观，从“封闭”走向“开放”；目标观，从单一目标走向三维整合的目标.要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程.3、加强课改过程管理.各备课组的教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验.充分发挥校内骨干教师的导航、引领作用，同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，初步尝试网络教研、在线探讨，整体促进教研组业务水平的提高.4、本学期以集体备课为单位，按“备课上课说课评课结课”的程序，逐步完善主题式教研氛围，促进学校语文薄弱环节的发展.通过“校公开课”系列活动和“互听互评”活动，提升教师群体水平.（二）、规范语文教学常规管理，全面提高学生语文素养.1、注重培养学生的语文素养，引导学生热爱祖国的语言文字，培养学生欣赏美文的能力，从中获得审美情趣、道德修养及运用祖国文字的能力.加强学生的小练笔，使阅读与习作紧密结合，促进学生阅读理解与写作能力的提高、发展.2.重视学生良好学习习惯的养成.特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础.3.加强教学质量监控.教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控.同时加强各类素质竞赛，以促进学生素质全面发展.（三）、加大力度，催长骨干，加强师资队伍的建设.1、加强教师的培训.教研组将在教导处和教研中心的指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革.同时，配合学校管理制度，组织教师多写并写好随笔与反思.2、重视学科骨干、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习等催长活动.同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设.3.不仅要求教师立足自己的实践平台进行课题研究，还要求每一位教师认真阅读各自订的有益报刊杂志等书籍，及时完成特色教案和教学反思.认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会.三、工作目标1、通过实践新课程，使新课程的理念转变成教师的内在观念，形成新的教育教学理念，具体指导课堂教学，提高课堂效率.2、通过教学研讨，理论学习改变“高耗低产”的课堂教学现状，提高课堂效率.3、在教研活动过程中，提高教师教研能力，积累经验.4、在课题研究的过程中提高教师的科研能力，使科研能服务于课堂教学.四、活动方式新课程理论的学习，以集中学习和个别自学相结合的形式展开，使新课程理念逐步深入教师的思想领域.理论学习的同时，并充分利用“学术沙龙”和学校的教研活动，将新课程理论与课堂实践结合起来，以课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，使理论的学习更富有实效性.五、小组教研活动安排（不包括校教研活动）十月份：组内开展说课、集体备课活动十一月份：开展示范课，评课等活动十二月份：组内开展理论学习元月：复习动员7 / 12小学三年级语文教研组工作计划模板【3】本学期二年级语文教研组根据教育局工作要求和学校的教学工作思路，以以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探索有效的“345”课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率，提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的主体发展教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养.一、指导思想认真落实教育工作会议精神，用科学发展观统领教育教学工作，遵循小学语文新课程标准，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升本组每个语文教师的素养，从而全面提高我组语文教学质量.以优化课堂教学作为突破口，以调动学生的积极性，培养学生学习语文的兴趣为出发点，加强研究，反复实践，搞好基础教育，提高教学质量，确保本组语文教学质量迈上新台阶.二、工作重点我们教研组将进一步端正教育思想，发扬求真务实的作风，加强课堂教学管理，创新教研活动形式，开展扎实有效的教研活动，为提升学校内涵作出贡献.（一）加强理论学习，增强课程改革的意识1、利用业余学习时间，继续组织组内教师学习新课程标准、345”课堂教学设计，组织教师认真学习“345”课堂教学理论，认真组织课堂达标课以及相关的教育论着，各位教师每月必读山东教育小学语文教学研究，本学期至少读一本教育理论著作，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教参的作用，把握教材的编写意图.积极参加学校组织的各种培训、观摩活动.2、加强教研学习，紧紧围绕学校制定的工作目标，切实订好本年级组的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准.组织本组语文教师积极开展课堂教学评比和教学设计、论文评比等各种竞赛活动，争取好的成绩.（二）完善常规工作，构建和谐课堂开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量.各班要针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记.本组全体语文老师以集体备课为突破口，坚持以新课程理念、345”课堂教学设计为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实.课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格.本学期，本年级教师间都将开展研讨课，通过听课、评课活动，让大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，从而促进课堂教学总体水平的快速提高.（三）规范教研组活动，提高教学实效1、以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平.在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来.加强教研组成员之间的紧密协作.互相听课、评课，互相交流、探索.评课遵循“四步曲”：上课教师说课、听课教师议课、骨干教师点评、上课教师谈收获，真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”.成果做到“三个一”：一份课堂实录（教学案例），一份教学反思，一份组内评议.2、要努力培养学生主动学习的兴趣、相互交流的习惯.加强学生课堂常规的训练，从而使每位学生都养成良好的学习习惯，提高语文教学质量；以“营造书香班级”为理念，培养学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣，指导学生掌握学习方法，积极创造能让学生乐学会学、让教师能教善教的教学模式，真正实现师生的共同发展.根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角作用，为打造书香校园而共同努力.要激发学生的读书兴趣，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动.让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操.让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养.3、以作文教学为重点，加大研究力度，生活是学生作文的源泉，体验是积淀生活的手段.要重视作文与学生活动及社会关系的研究，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，带他们去体验生活，感受生活，创造生活，从而开辟作文写作的源泉，切实提高学生的作文能力，指导学生写好作文.鼓励学生每天写成长日记.4、进一步强化写字教学和朗读教学，加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字.5、加强教学质量监控.要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累.特别重视提优补差工作.教研组进行随机质量调测，及时分析反馈调控.同时加强各类素质竞赛，如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展.坚持不定期的作业、备课检查.严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学.6、期末做好教研组工作总结，做好组内档案资料积累工作，教学资料、教学论文、教研组计划、教研活动记录、教研组总结、教学成绩统计等都要认真做好记载，健全档案.（四）教师四项基本功培训1、积极组织本组教师大力推广普通话，注重语言文字的运用.学校语言文字工作是我国语言文字规范化、标准化工作的基础，进一步加强学校语言文字规范化.做好普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、促进民族团结，增强民族凝聚力都具有深远影响.因此，我组全面贯彻根据教育部关于语言文字工作的“三纳入一渗透”的要求，加强组织、制度建设，加大宣传力度，促进我组语言文字工作的深入开展.2、教师的语言面貌、语言素质对学生有很大影响.一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养.我组重视教师语文素质的培训与提高，将教师语言文字培训列入校本培训计划.坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则.加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平；充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作，帮助未达标教师尽快达标.组织全组教师参加硬笔书法大赛，选拔优秀作品进行展评等.四、活动安排九月份1、教研组制定教研计划，教师各自制定教学计划.2、教研组交流教研组工作计划，明确工作要求.3、教研组长进行初期听课工作，完善教学常规管理意见.4、组内开展阅读教学研讨活动十月1、写字比赛.2、组内开展课堂教学研讨活动.十一月1、组内开课研讨活动.十二月1、参加诗歌朗诵.2、阅读训练比赛，组织作文竞赛元月1、认真组织期末复习考试工作.2、撰写期末教研总结3、认真做好学生成绩评定工作12 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