资源描述
第五单元第五单元 烽火连绵的局部战争烽火连绵的局部战争烽烽火火连连绵绵的的局局部部战战争争烽烽火火连连绵绵的的局局部部战战争争烽烽火火连连绵绵的的局局部部战战争争一、美国在二战后的历次局部战争前后的表现一、美国在二战后的历次局部战争前后的表现1朝鲜战争：朝鲜战争：朝鲜内战爆发后，美国操纵联合国成立朝鲜内战爆发后，美国操纵联合国成立“联合联合国军国军”，入侵朝鲜并把战火烧到中国境内，入侵朝鲜并把战火烧到中国境内，1953年被迫年被迫 在在 停停战协定上签字，战后对中国实行长期封锁。战协定上签字，战后对中国实行长期封锁。2越南战争：越南战争：美国出于称霸世界的需要，在美国出于称霸世界的需要，在19541960年加年加紧干涉越南内政，向越南政府提供经济军事援助。紧干涉越南内政，向越南政府提供经济军事援助。19611973年美国把侵越战争从年美国把侵越战争从“特种战争特种战争”扩大为扩大为“局部战争局部战争”,并将侵略扩大到老挝和柬埔寨并将侵略扩大到老挝和柬埔寨.1973年年,美越签署停战协定。美越签署停战协定。1975年美国扶植的傀儡政权土崩瓦解，越南解放。年美国扶植的傀儡政权土崩瓦解，越南解放。3四次中东战争四次中东战争(1)在第一次中东战争中，美国支持以色列，在美苏两国要求在第一次中东战争中，美国支持以色列，在美苏两国要求下联合国安理会通过了停战协定下联合国安理会通过了停战协定,美国开始插手中东事务美国开始插手中东事务.(2)在第二次中东战争中，美国乘机排挤英法在中东的势力在第二次中东战争中，美国乘机排挤英法在中东的势力,以以便自己夺取更大的利益，美国总统艾森豪威尔致电英国首相便自己夺取更大的利益，美国总统艾森豪威尔致电英国首相艾登，要求英国立即停战，美苏两国开始艾登，要求英国立即停战，美苏两国开始“填补真空填补真空”,走上走上了中东角逐场的前台。了中东角逐场的前台。(3)在第三次中东战争以前，美国支持以色列动武，战后在其在第三次中东战争以前，美国支持以色列动武，战后在其支持下，以色列拒不归还新占领的土地。支持下，以色列拒不归还新占领的土地。(4)在第四次中东战争中，美国提供给以色列情报，同时不在第四次中东战争中，美国提供给以色列情报，同时不 希希望战火进一步扩大，联合国安理会通过了要求双方立即望战火进一步扩大，联合国安理会通过了要求双方立即 就就 地地停火的协议，战后美国经济遭受打击并发生了经济危机。停火的协议，战后美国经济遭受打击并发生了经济危机。4印巴战争：印巴战争：战争期间美国支持巴基斯坦并向其提供当时先战争期间美国支持巴基斯坦并向其提供当时先进的坦克和飞机。进的坦克和飞机。5两伊战争两伊战争：战争前：战争前,美国支持伊拉克与苏联争夺石油资源美国支持伊拉克与苏联争夺石油资源.战争中，非交战国的油轮遭到两伊的袭击，一些国家向联战争中，非交战国的油轮遭到两伊的袭击，一些国家向联 合合国提出护航要求，美苏等国相继同意为油轮护航，并以此国提出护航要求，美苏等国相继同意为油轮护航，并以此 为为由不断向海湾派遣军舰。由不断向海湾派遣军舰。6海湾战争：海湾战争：美国实施美国实施“沙漠盾牌沙漠盾牌”计划，以联合国的名义计划，以联合国的名义组建了一支多国部队进驻海湾地区，以阻止伊拉克进组建了一支多国部队进驻海湾地区，以阻止伊拉克进 一步一步 扩扩大侵略。美国实施了大侵略。美国实施了“沙漠风暴沙漠风暴”“”“沙漠军刀沙漠军刀”行动。行动。二、地区冲突产生的原因和教训二、地区冲突产生的原因和教训1原因原因类别类别表现表现举例举例历史历史现实现实民族、宗教民族、宗教矛盾矛盾印巴：印度教与伊斯兰教的矛盾印巴：印度教与伊斯兰教的矛盾两伊：什叶派与逊尼派的矛盾两伊：什叶派与逊尼派的矛盾领土纠纷领土纠纷印巴：克什米尔印巴：克什米尔两伊：阿拉伯河河界两伊：阿拉伯河河界殖民主义统治殖民主义统治印巴：英国印巴：英国“分而治之分而治之”政策政策美苏干涉美苏干涉印巴：苏联支持印度发动第三次印巴：苏联支持印度发动第三次印巴战争印巴战争地区霸权主义地区霸权主义两伊：萨达姆企图成为阿拉伯世两伊：萨达姆企图成为阿拉伯世界霸主界霸主2.教训教训(1)发生冲突的国家往往两败俱伤，经济发展和社会稳定遭发生冲突的国家往往两败俱伤，经济发展和社会稳定遭 受受灾难性的破坏。灾难性的破坏。(2)维护地区和世界和平，应成为各国的共同目标：国家维护地区和世界和平，应成为各国的共同目标：国家 不分不分大小一律平等大小一律平等,一切国家的主权和领土完整都应当受到尊重一切国家的主权和领土完整都应当受到尊重;国国与国的争端，应当遵循国际关系准则，本着友好协商与国的争端，应当遵循国际关系准则，本着友好协商 的精的精 神神加以解决，而不应当诉诸武力或以武力相威胁。加以解决，而不应当诉诸武力或以武力相威胁。本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键退出全屏播放键退出全屏播放
展开阅读全文