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全国68所名牌小学期末考试毕此会考全真模拟训练密卷固圖囹圖HRJ课标棘文.A年级（T）題号一三得分一、基础知识积累及运用检测。（40分）1. 阅读下面一段话，根据拼音，在横线上填人正确的汉字或给加点的字注音。（3分）在重庆，有街道的地方就有黄桷树。黄桷树挺 髙大，苍翠如盖，遮天bi 日。那在岩石上纠结盘！ 的根，如同一只巨手，抓住了命运的mai 搏，展示了生命的坚 。2. 下列句子中加横线的成语使用正确的一项是（）。（3分）A. 校园商贸集市马上到来，同学们个个兴奋不已，蠢蠢欲动，想体验这新鲜有趣的活动。B. 最近学业压力很大，妈妈做了一桌美味佳肴，我也吃得味同嚼蜡。C. 学习要常实践，袖手旁观是不能得到知识的。D. 两位陕西乡党在异地萍水相逢，虽然之前素未谋面，但乡音乡情还是让他们倍感亲切。3. 仔细品味当代作家魏明伦回答别人提问时的一段话，找出对文中的四个词语理解有误的 一项。（）（3 分）你问我成功的秘诀？有诀无秘，早已公开喜新厌旧，得寸进尺，见利忘义， 无法无天。A. “喜新厌旧”指求创新，不守旧。B. “得寸进尺”指不满足已取得的成绩，永远向更多的目标去努力。C. “见利忘义”指只要有利可图，就发奋创作。D. “无法无天”指艺术创造不要让条条框框束缚，要大胆突破，勇于创新。4. 将下面4个句子填人下文横线处，与下文衔接最恰当的排列是（）。（3分）我独坐在书斋中，忘记了尘世间一切不愉快的事情，怡然自得。世界之大宇宙 之大，此时仿佛只有我和我的书存在。 ， ， 阳光照在玉兰花的肥大的绿叶上连平常我喜欢的鸟鸣声，也听而不闻了窗外 戴鄰碧水丝丝垂柳这都是我平常最喜欢的东西，现在都视而不见了。A.B. C.D. 5-下面句子没有语病的一项是（）。（3分）A. 为了全面提升办学水平，育才学校决定加快创建文明校园的规模与速度。B. 汪国麵诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？ C，对各区县的实地调查，使专家组对当地义务教育达标状况有了全面了解D.践证明能否坚持体育锻炼对提細学们的体育成绩很有成效。6-下面句子中嘛点符号，使用不正_1是（）（4分）3 :脚步；哪怕脚印被掩埋，也请珍惜走过嶋C. 明天参观天津自然博物馆，你是打算自已去呢？还是和大家呈D. 英国诗人雪莱在他著名的晒_）里写道：“冬天已经到了容天还会远吗？ ”7. 下列诗词中所用修辞手法与其他三项不同的是（）。（4分）A. 泪眼问语，乱红飞过秋千去。B.问君能有几多愁？恰似-江春水向东流. C.绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春細。D.沙上并禽社瞑，云破月来花弄影。8. 根据语境把古诗文名句补写完整。（6分）天下之楼，以诗文而名。登鹳雀楼中脍炙人口的一句“ 的一句“ ， 的羁旅之思；李白登临谢眺楼，“求理想的豪情令人神往；范仲淹岳阳楼记）中“ 心系苍生的仁德谁不钦仰？ 道出了千古志士登髙致远的进取之心；黄鹤楼中传诵不衰”则唱出了多少游子去国怀乡 ”，追n 9. 名著知识填空。（填写人物）（4分）什么样的人才能称得上英雄？ （H国演义）中以勇武助刘备建立一番功业的 固然是，水浒传里用谋略帮晁盖智取生辰纲的 何尝不是？钢铁是怎样炼成 的中不屈服命运、坚持追求崇高理想的 固然是，名人传中“扼住命运的咽 喉”，创作了不朽乐章的音乐家 又何尝不是？10. 语言运用。（7分）（1）下列选项中最适合作为下联的一项是（）。（1分）上联：枫叶荻花秋瑟瑟A. 谁怜春草绿幽幽B.天光云影共徘徊C.闲云潭影日悠悠D.别时茫茫江浸月（2）仿照例句从下面的事物中任选一个，分别从正反面立意，写出两个有寓意的句子。（4分）月亮正面：在清凉的夜里，总是你和最孤独的旅人做伴。反面：因为靠别人而发光，所以白天不敢露脸。 选择参考：白雪天平 火柴 彩虹（）正面: 反面: （3）读材料，体会言外之意。（2分）一位年轻的作曲家带着自己创作的曲子向著名的音乐大师请教。在听演奏的过程中， 大师不断地脱帽。演奏完毕，年轻的作曲家问：“大师，是不是屋里太热？ ”大师说：“不 热，我有碰_人就脱_习惯。在阁下_子里我_这么多熟人，不得不连连脱帽。” 大师的言外之意是: 二、阅读并答题。（35分）（一）真理涎生于一百个问号之后（节选）（13分）洗澡水的漩涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打 破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见 微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚 说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学領域的发現有什么偶然的机 遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给 那些具有锲而不舍精神的人。1. 解释词语中的加点字。（1分）见微知事: -而不舍: 2. 呀!破沙问到底用在文中强调了 对4学研究的作用，增强了说服力。（I分）3. “发现” “发明” “创造” “成就四个词语顺序能否颠倒？为什么？ （3分） 4. “发现真理”的前提条件是 。（2分）5. 最后一自然段采用了 的论证方法，作用是 。（3分6. 结合文中的事例，谈谈你对文中画的句子的理解。（3分） （二）绿茵场上的非主流（17分） 他出生在意大利的富豪家庭，父亲是钢铁大亨，其家族企业涉足50多个国家。在很 多人眼里，他这辈子只要守住家业即可，根本不需要什么奋斗。然而，当他接鮏足球后， 突然觉得跟绿茵场相比，钢铁经营之类的事情简直索然无味。从此，他的梦想是成为职业 球员。父亲骂他没出息，说：“我可以买下一家足球俱乐部给你经营。”他却说：“如果我整 天躺在你的钱上睡觉才是没出息。”他不顾父亲的强烈反对，毅然走上足球之路。 在意大利足坛，防守的理念根深蒂固，无论教练还是球员，都不敢越战术纪律的雷 池一步；防守能力出众的球员，尤其容易出人头地。而他天生就流淌着进攻的血液，更热 衷于在球场上穿针引线，随时给对手致命一击。因为他的足球思想违背了主流理念，导致 他一度被排挤而成为边缘人物。 不得志的他，被租借到小球会布雷西亚。在这里，他遇到了生命中的贵人罗伯特. 巴乔。在巴乔的指点下，他迅速成熟，并开始走向辉煌。 2001年，他加入AC米兰队，主教练安切洛蒂独具慧眼，认为他的另类踢法正是意 大利足坛的稀缺品种，决定对他委以重任。在实战中，他逐步成为球队的“大脑”，确立了 领袖地位，为AC米兰摘取无数荣誉，并于2006年率领意大利队赢得了阔别24年的世界冠军。2012年6月欧洲杯烽火重燃，意大利对抗世界霸主西班牙，又是他精准如导弹的 僮球，令意大利先拔头筹。寨后.西班牙媒体评价他为“绿茵场上的达芬奇”。 他就是皮尔洛，国际足坛巨星。在他的商业家族里，他是非主流的；在他的足球王 国里，他也是非主流的。他用另类的方式诠释着成功：靠自己，做自己，在自己热爱的领 域里做到最好，才能实现自己最大的人生价值。1. 从嘀业家族”和“足球王国”两个方面，分别概括皮尔洛“非主流”的具体表现。（4分）（1） 2. 请从修辞手法的角度，赏析本文第自然段中的画线句。（3分）意大利对抗世界霸主西班牙，又是他精准如导弹的传球，令意大利先拔头筹。 3. 本文题目为什么是“绿茵场上的非主流”，而不是“足坛巨星皮尔洛”呢？请结合 文章内容简析。（3分） 4. 本文釆用第三人称的写法，一直到结尾才点明“他”就是“皮尔洛”，这样的写法有什 么好处？ （3分） 5. 你从皮尔洛的故事中得到什么启示？（请从不同的角度说明，两点即可）H分） （三）湖上寓居杂咏（5分）宋姜夔苑墙曲曲柳冥冥，人静山空见一灯。荷叶似云香不断，小船摇曳入西陵。 2.第三句写出荷叶怎样的特点？ （2分）1. 诗歌一、二两句渲染了怎样的氛围？ （3分） 三、作文。（25分）家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞 为儿女撐起一方晴空，儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉；在这里，洋溢着浓浓的师生 之情、伙伴之情。请以“有家真好”为题，自定文体，写-篇不少于恥0字的文章。（作文纸自备）全国68所名牌小学r毕业升学全真模拟训练密卷圍圇囹圖圈（_课标版语文.六年级（下）1一二三附加題总分得分一、基础知识积累及运用检测。（40分）1. 把下面词语按要求归类。（填序号）（6分） 人山人海 鸟语花香 地动山摇 气吞山河 翻天覆地 青山起舞 门庭若市 山欢海笑 枫叶似火 势如破竹A.含比喻: B.含拟人: C.含夸张: 2. 元旦联欢会前，六（2）班的同学想给教室里挂一副对联，激励同学们在新的一年里继 续努力，不断进步。请你帮他们写一副对联。（6分）上联: 3.下列对诗句所描写的季节判断有误的一项是下联: （h （4 分）A. 未觉池塘春草梦，B. 树阴满地日当午，C. 六出飞花人户时，D. 忽如一夜春风来，阶前梧叶已秋声。（秋） 梦觉流莺时一声。（夏） 坐看青竹变琼枝。（冬） 千树万树梨花开。（冬）4.下列句子没有语病的一项是（）。（4分）A. 难道我们能否认虽然经过大家商讨，但结论仍是不正确的吗？B. 洒游记中的人物十分鲜活，如猪八戒就有许多生动形象、个性鲜明的语言和行动。C. 雾霾天气危害巨大，因此治理雾霾不仅是大家的事，更是政府的事。D. 老师要求我们的校刊中应杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。5. 在下列横线上填人恰当的语句，使之与上下文组成排比句。（6分）谅解，是一种胸怀，也是一种修养。它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；它是 的细雨， ; 它是的阳光， ；6. 阅读对联：“兄玄德弟翼德德兄德弟，师卧龙友子龙龙师龙友。”对联中涉及G国演义 中的四个人物，请写出其中的任意两个，并在两个人物中选择一个，写出与其相关的一个故事 情节。（4分） 人物： 故事情节: 7. 综合性学习。（10分）音乐让不同国界、不同民族的人心灵相通，让我们带着对音乐的热爱之情来完成各题。喜欢曲类革命歌曲民族歌曲流行歌曲人数H人18人71人下面是调査结果，从做了一个关于音乐喜好的调查，（1）某中学随机抽取100名学生， 表格中，你得出了什么结论？ （3分）（2）你班要举行“毕业晚会”，节目中二重唱绷友之后是独阳光总在风雨i 假如你是晚会主持人，请你写几句串台词将两个节目连接起来。（3分）（3）不少同学喜欢边音乐边读书做作业，这个现象引起了同学们的热议，有支持的， 有反对的。班级为此要举行一次讨论会，请简要阐述你的观点和理由。（不超过60字）（4分）二、阅读并答题。（35分）（一）萤火一万年（17分） /Z迟子建 在张家界的一天夜里，我非常迫切地想独处一会。我朝一片茂密的丛林走去，待我 发现已经摆脱了背后的灯火和人语时，一片星月下的竹林接纳了我。 我拨开没膝的蒿草坐在竹林里。竹林里的空气好得让人觉得上帝也在此处与我共呼 吸，山涧的溪水声幽幽传来。在风景宜人的游览胜地，如果你想真正领略风景的神韵，是 非常需要独自和自然进行交流的。 眼前忽然寧，地一亮。一点光摇曳着从草丛中升起，从我眼前飞过。正在我迷惑不 已时，又一点光Ai丛中摇曳升起，依然孕攀地从我眼前飞过。这便是萤火虫了。如果在 我的记忆中不储存关于这种昆虫的知识有介，我会认定上帝开口与我说话了。我也许会 在冥想中破译这种暗夜里闪光的话语。 然而我知道这是昼伏夜出的莹火虫。它在腹部末端藏有发光的器官。它出现在某地 的时候，人们老是将它说成鬼火一明一灭。我的周围没有坟墓，只有洋洋洒洒的一片竹林， 可萤火虫依然出现了。 这种飞翔的光点使我看到旧时光在隐隐呈现。它那颤颤飞动的光束不知怎的使我联 想到古代仕女灿烂的白牙，亮丽的丝绸，中世纪沉凝的流水，戏院里玲琮的器乐，画舫的 白绸以及沙场上的刀光剑影。一切单纯、古典、经久不衰的物质都纷至沓来，我的心随之 飘摇沉浮。 月光下萤火虫的光束毕竟是微不足道的，歸完全照亮的还得是月光。然而萤 火虫却在飞翔时把与它擦身而过的-片竹叶块得无与伦比的翠绿，这是月光所不能为的。 萤火虫也在飞过翻的-刻将岩石上的-滴水染得泛珠-样較泽，这也是月光所不 能为的。 萤火虫賴忽灭地在鎌前飞来飞去，我捕它体内蓄积着亿万籾前的光明。多 少人一代一代地去了，而萤火虫却永不泯灭。旧坟塌了成为泥土又会有新坟隆起来，而萤火虫却能世世代代地在墓园中播撒光明。也许它汲取了人的白骨中没有释放完全的生气 和光芒，所以它才成为最富于神灵色彩的一种昆虫。 我朝着有人语和灯火的地方返回了。那种亘古长存的萤火在一瞬间照亮了我的青春。 我将睪走串竹#时一只萤火虫忽然从草丛中飞起，迅疾地掠过我面前，它在经过我眼前时 骤然一亮，将我眸子里沉郁的阴影剥落了一层。1. 结合全文，选文开头对月光下的竹林的描写在文中有什么作用。（4分）2. 文章第自然段中加点的“锐利” “活泼”，在语言上分别起到了怎样的表达效果？（4分）3. 谈谈你对选文第自然段中画线语句的理解。（4分）4. 请结合全文，说说文章标题“蛍火一万年”的含义。（5分）（二）老家有採香椿树（18分）级然森 祖母在老家的院子里栽下了一棵香椿树。院子里已经有很多的树了，最大的那棵老 柿树树冠几乎遮满了整个院子。那些幼小的树就都被欺下去，很难长大。祖母偏又栽下了 这样一棵香椿树，左邻右舍的人嘲笑说栽了也白栽。祖父脾气暴躁，发着火要拔了它。 据说那时我刚出生不久，祖母抱着我一次次地护着那棵香椿树，说孩子生下来哪个 不）4哪个周围没有比他们高的大人？他们个顶个的不是都长大了吗？那棵幼小的香椿树 在祖母的呵护下活下来了。它见不到太阳的阳光，也没有能力与大树们争夺太多的养分， 三四年过去了，它还像当初栽下去时一样细矮。 有一年夏天，一场暴风雨折断了那棵老柿树的几根侧枝，整座院子一下子明亮起来 了。于是，小树们就疯了一样争相成长，长得最快的就是那棵香椿树，只三五年，它就蹿起 了三四米高。香椿树长起来了，春天里发出的嫩芽也多了，于是它就成了我们家的摇钱树。 头茬的嫩芽发出来，祖父会让父亲掐了拿到集上去卖；第二茬的嫩芽发出来，祖父还要父亲 掐了拿到集上去卖；第三茬的嫩芽发出来，祖父不让买了，却掐下来自家胞着吃。但是香椿 树依然顽强地长着，到我要结婚的时候，它果然就像当初祖母期望的那样长大成材了。 六年前的初秋，祖父去世了，老家的院子里就只剩下祖母孤零零地守着几间老房子 和那棵香椿树。每到香椿树发芽的时候，祖母就盼我回家吃她做的香椿芽炒鸡蛋。她最喜 欢看我和四叔就着香椿芽炒鸡蛋喝酒，说那个时候会想起很多往事：想起父亲的早年去世， 想起几十年来她与祖父把我养育成人的种种不易因为想起了这些，她就对眼下的曰子 很满足，不只因为眼下可以吃饱饭了，更因为我没辜负她和祖父的期望闯出了农村，成了 会写文章的作家。她说，在我们家不得济的时候，谁会想到我们老魏家会出来个有出息的 孩子呢？就像当初没有人相信这棵香椿树能长大一样。 今年春天，因为忙着创作一部长篇小说，我忘记了香椿树发芽的时日。有一天，四叔送来了鲜嫩的香椿芽和几十个山鸡蛋。四叔说祖母正病着，却不让告诉我，让我尽管好 好写文章。我的泪水控制不住地往外流，扔下正写着的稿子，跟四叔一起回了老家。 里母坐在香椿树下，面容干瘦，白发枯乱。香椿树依然那样茂盛挺拔，可祖母却i 里J从未有过的苍老。我走刭相&房边釤釤昧T去-叫一声奶奶就控制不住哭起来了，我 的心被深深的内疚戳痛着。可祖母却慈祥地笑着，用手抚摸着我的头说：“哭什么呀，我没 亊。”然后给我擦了泪问道：“你吃椿芽炒鸡蛋了吗？”我说不出话，只点点头。 这天夜里，我和四叔谈了好久，我知道院子里的那棵香椿树祖父活着时把它分给四 叔了，现在四叔要盖房子，他会不会想把香椿树锯倒做门窗呢？我要做做他的工作，希望 他不要打香椿树的主意，永远把它保留在老家的院子里。L谈谈文章第自然段的作用。（4分）2-文中的“我”和香樁树共同成长，请在文中找出能印证这一点的三句话。（3分）3. 联系上下文赏析第自然段的画线句。（4分）4. 为什么希望把香樁树永远保留在老家的院子里？ （4分）5. 本文采用了什么写作手法？ （3分）三、作文。（25分）幸福是肚子“咕咕”叫时可以吃到妈妈做的香喷喷的饭，幸福是生病时额头上爸爸那 双温暖的大手，幸福是干渴难忍时可以喝到爷爷泡的一杯清新的凉茶，幸福是考试成绩不 好时老师一句鼓励的暖暖的话语请以“这就是幸福”为题，完成一篇习作。注意把事情写具体，能以细节打动读者，以真 情实感来贏得读者的共鸣。（作文纸自备）附加题。（10分）选择。（填序号）1. 下列四部儿童文学作品，哪一部产自中国？（）A.録野仙踪B.埠房子C.怀王子2. 四大名著中，内容较多地描写湖北的一项是（D.汤姆索亚历险记）0D.A.組楼梦B.晒游iBC.G国演刃3. 下列哪篇童话不是出自安徒生童话集）?（）C.皇帝的新装）。B.使至塞上一王维一唐朝D.疏进中举一吴敬梓一儒林外史）冰浒传A.海的女JL B.纽小鸭4.下列文学常识搭配有误的一项是（A.漕判论战一左丘明一战国策）C.登飞来峰一王安石一北宋D.泊雪公主金国68所名牌小学期末考试毕此升半全真模拟训拣密卷囹固闸圔（二讎鋒臞湯文六单糧（下）題号二三四附加题总分得分一、文学常识填空.（n分）1- 根据提供的信息，分别说出对应的作W或人物.（4分）U）公主 小矮人 王子 继母作品: （2）海滩荒岛“S期五”英国历险主人公： 2- “盛W诗酒无双士，青莲文苑第一家。”这副对联赞颂的是 代诗人 .请你写 出这位诗人的一句诗: ， （4分）3. “花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著_中的一个回自，其 中“花和尚”是指 ，“豹子头”是指 . （3分）二、按要求完成下列各题。（23分）1.下面词语中没有错别字的一组是（）。（4分）A.抉择妨碍i区心沥血颇负胜名B.殉职腼腆银装素裹娇揉造作C.崇髙追溯甘拜下风再接再厉D.销毁松驰一如既往迫不急待2. 将卞列句子重新排列，填人横线上与前后句组成一段语意连贯的文字。（只填写序号）（4分）山水是自然界最生动、最完美的体现。 。人们品读山水，可以领悟到世 界的兴衰变迁，人生的喜怒哀乐，故历代文人墨客无不徜徉于名山大川以寻求灵感 智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏- 那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者。 仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心 那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。3. 仿照下面醐句写-句话，要求与例句的格式相同，并运用比喻等修辞手法（42 例句：我不是挺立在髙山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草一为壮朗的河山添一笔绿意。 4. 阅读下面有关童年的读后感，回答问题。（5分）童年是苏联作家高尔基于額年完成的自传体小我从中也知道了高尔基童年的许多故事。童年是一曲感人肺腑齡歌以二：X艺TW1”*到了光明.湖中衝*良, （I 分）（2）讥则弟A川介个惜別7, MZ把改力-（3文屮Vi叫句打.个购,找出來外加以改jH.（2J第 句，改I 5.踪&性学习:倘徉汉字世界.（6）（1）【IflW成讲W根据.成讲.（2分）_ _芥案: jET（2）|妙解汉卞】仿照示例，壎空，（2分）U去月加便是_,有花堪折f须折，览待无花空折枝。 根据诮疗写出下列歌后汧的合义。（2分）含义：尽输含义： 例:打水念作浒，无水也是靑，去水加H便是晴，东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 有J1就坫肢，无月也足支，（3）趣释刪仿照示例,例：孔夫子搬家尽书马背上打拳离蹄太远三、阅读并解答。（4丨分）（一）“岛铁吋代”巳到來（M分） 你知道全球最长、最快的高速铁路干线在哪里吗？ 告诉你，在我们中国。2009年12月26日，武汉到广州的客运专线正式通车运营， 这条铁路就是目前世界上最长、最快的高速铁路干线。 高速铁路线上的列车平均时速在200300千米，最高可达400多千米。所以，现在 从武汉到广州整个行程1100千米，坐高速列车不到3个小时就能走完，真是“千里粤汉半 曰还”，而原来这段旅程至少需要十多个小时。 为了提高车速，通常在列车的首尾要各配置一台大功率自控同步牵引机车，其车顶 与高压电缆相连，并采用特殊的加速装置。如“和谐号”就采用了 “动力分散式”装置， 即将多个小功率电动机分散安装在第一、四、五、八节车厢内，这些车厢既载客又有牵引 动力，故称动车组，车头则须设计为类似飞机一样的流线型（俗称“子弹头”），以减少行 逬中空气的阻力。 速度快了，行车安全也变得更为重要。为此，路轨的设计上必须尽量降低pQ值，以 防列车行逬在弯道时，由于强大的惯性作用，S成脱軌亊故。其次，帛采用电子计算机安 全&控系统，借以监朗车關械果、转向架的穗定性、列车諸进速度、位置、与其 他车辆的距离等。帛三，尽量消除铁路与公路的平面交叉，&止汽车等误入铁路与火车相 撞；在必须交叉的道口，则安装先进的报*装董。 乘坐过錢列车的人会发现，#坐时似乎时什么特殊的触。这是因为高速列车 在舒适度上也有特殊陳计。如法關-种顏列讀心设计了糾類设备和低噪音空 间设备，各个车厢宽敞.明亮，头等舱还有一个小“沙龙”，内有电话和现代音像设备。乘这样的火车出行，其可以说是一种愉快的享受了。1. 第自然段这样开头的好处是什么？请简要说明。（3分）2. 3.第至自然段说明了髙速铁路对于哪些方面有要求？ （4分）4. 髙速铁路正改变着人们的地理概念和生活方式，它将给我们的生活带来哪些新的变化? （至少答出三点）（4分）（二）玉兰花的记忆（19分） 不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或 不认识的邻人，专程前来要花。 玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁 花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树 去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于+箱保鲜，一有邻人闻香 驻足，便可以方便相赠。*当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居， 也可以得到在绿荫中寻一抹清幽的乐趣。 念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好，以免损坏象牙白的花 瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒：“我 又闻到花香哦。”我才猛然记起。 常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好 从亲近的同学开始送，一些偶有口角的，就给省下来了。这时想来真觉小家子气。 那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力？因为我总是喜欢花的姿态, 远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦的心情。二十几年前，物资 并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜 悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花说家常，增进友谊，真是趣味无限！ 而父亲赶早摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时， 这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某个有晨曦的清早，当我看见父亲摘下 一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽 的父母深深感动。 我恍然大悟，原来母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这 份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。 对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上每年刻画一痕，以志成长；也曾和 姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但卒都只不过是父亲无形中带给我的一些生 活上的启示。1.文章第自然段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点？ （3分）2. 文章第自然段中的“再三叮矿 除了表现家人怕“我”忘记外，还表现了什么？（3分）3. 文章第自然段说小小的玉兰花朵1有如此大的魅力”，请结合这段文字说说“魅力” 表现在哪两个方面。（4分）4-请结合第自然段中父亲给母亲插花这一细节，分析“我”深深感动的原因。（4分）5. 文章最后一自然段中加点的“这”指代什么？请结合这段文字概括说说父亲带给“我” 的“启示”有哪些。（5分）（三）闲居初夏午睡起（8分）南宋杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。曰长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。1. “闲看儿童捉柳花中的“闲”字用得极妙，请简要赏析。（4分）2.这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？ （4分）四、写作能力检测。（25分）你在生活中也有接受或赠送礼物的经历吧，请你把印象最深的一次写出来。（作文纸自备） 附加题。（10分）从下列词语中各选一个字，组成一首孟浩然的诗。满面春风猫鼠同眠漠不关心先知先觉家喻户晓大处落墨独到之处 闻鸡起舞 啼笑皆非 鸟语花香 夜以继日 古往今来 闻风而动 雨过天晴 有声有色昙花一现叶落归根不知所措多此一举少见多怪毕业会考全真模拟训终密卷普通学校卷一、2. D 3. C 4. C 5. B 6. C 7. B8. 欲穷千里目 更上一层楼 日暮乡关何处是 烟波 江上使人愁 俱怀逸兴壮思飞 欲上青天揽明月 先天 下之忧而忧后天下之乐而乐9. 关羽（赵云、张飞等）吴用保尔（保尔.柯察 金）贝多芬10. （1） C （3）作品中有许多抄袭的地方。二、（二）1. （1）示例：皮尔洛放弃庞大的家族企业，坚 持自己的梦想，毅然走上了足球之路。（2）示例：皮尔 洛不遵从意大利足坛的主流理念，坚持自己的另类踢法， 最终成为国际足坛巨星。2. 这句话运用了比喻的修辞手法，将“皮尔洛的传 球”比作“导弾”，生动传神地写出了他传球精准无误的 特点，表现了他因为敢于做自己，所以在自己热爱的领 域里做到了最好。3. 因为“绿茵场上的非主流”形象地点明皮尔洛的职 业是足球运动员，“非主流” 一词又含蓄地表现了皮尔洛 敢于靠自己，敢于做自己的另类成功方式。这个题目含 义丰富，新颖独特，读来兴味盎然；而“足坛巨星一 皮尔洛”不能准确表现文章的主要内容及中心，且语言 表达显得直白。4. 好处就是使文章结构精巧，激发读者饶有趣味地不 断往后读，寻找答案。5. 要想成功，首先就要为自己的人生树立明确的 奋斗目标。要带着浓厚的兴趣投身自己所选择的领域。（三）1.空灵澄澈、静谧的气氛。2. 茂盛、浓香。毕业升学全真模拟训练密卷重点学校卷（一）-、1. A.B. （ZXgXg） C.3. A 4. B7. （1）示例一：弈欢流行歌曲的学生远比ff欢革命歌 曲和K族歌曲的学生多.示例二：喜欢革命歌曲和民 族歌曲的学生比苒欢流行歌曲的学生少得多.示例三： 苒欢淹行歌曲的学生更多（苒欢笮命歌曲和民族歌曲的 学生更少）（意思对即可）（2）示例一：一生中，朋友陪我们经过风雨，但我们 相信阳光总在风兩后接下来，请听独唱阳光总在风 雨后示例二：朋友是人生宝贵的财富，当你遭遇挫折 时.朋友会告诉你：阳光总在风雨后。请欣赉独唱阳 光总在风雨后（开放性试题，答案不唯一）（3）示例一：支持有人做过实验，听音乐的植物 长得更好。事实上，音乐可以使人放松，可以提髙学习 效率。示例二：不支持。一心不可二用，边听音乐边读书做 作业，注意力必定不能集中，学习效率自然不髙。示例三：不能简单地加以肯定或否定。有的人听音乐 会分心，有的人听音乐反而会提髙学习效率，所以不能 一槪而论。二、（一）1-选文开头对月光下竹林的描写，展现了竹林 的宁静优美，让的心情安详平静，为下文萤火虫 的出现和的沉思做了铺垫。2. “锐利”形象地表现了萤火虫的突然出现给“我” 视觉上的剌激。泼”采用拟人手法，形象生动地表现 了萤火虫飞动时的姿态，表达了作者的喜爱之情。3. 这句话既表明萤火虫的突然飞起给带来了光 亮，使眼前的黑暗得以缓解；又表明萤火虫带给人生的启迪，使原先的烦躁得以消减，内心得以安宁。4. 文中的“萤火”是自然的景物，象征着安详，自 由、光明，永不泯灭，亘古长存，它以体内蓄积着一万 年前的光明，启迪人应该保持内心的安宁平和。（二）1.开篇点题，写院中的香樁树。总领全文， 交代了院中香樁树艰难的成长环境，说明香樁树成长不易。2-祖母抱着我一次次地护着那棵香樁树。到我要 结婚的时候，它果然就像当初祖母期望的那样长大成材 了。谁会想到我们老魏家会出来个有出息的孩子呢？ 就像当初没有人相信这棵香樁树能长大一样。3. 这句话将香樁树的茂盛与祖母的衰老进行对比，表达了对祖母衰老的悲痛之情。4. 香樁树见证了的成长，在它的身上哦”能找到许多往日的回忆。香樁树是祖母亲手栽的，看到香樁树就像看到祖母一样。香樁树是故乡的象征， 是的精神家园.5-借物抒情的写作手法.附加题：1. B 2. C 3. D 4. A毕业升学全真模拟训练密卷重点学校卷（二）一、1- （1）白雪公主（2）筲滨孙2. 唐 李白 3.水浒传 筲饩深 林冲二、1. C 2. dXSXDO）4. （1）第三部第一部（2）幸辛（3）读了这本书，我深受感动。5. （1）滴水穿石（或：水滴石穿）（2）木枝（3）离题万里三、（一）L点明标题，开门见山。以疑问句开头可 以激发读者的阅读兴趣。引起下文对“髙铁”的介绍。2. 这句话展示了武汉到广州的高铁速度快。化用 李白的“千里江陵一日还”，使文章富有文采，増强文章 的可读性。语言表达更简洁、凝练。3. 速度安全舒适性4. 示例：出行更方便、快捷、舒适。促进旅游业 的发展。促进城市间的交流。促进家乡经济的繁荣等。（二）1.表现了他做事细心，心思细腻。2. 表现了父亲希望把美好的事物带给大家分享的心 愿，表现出家人的心灵美。3. 玉兰花的香气能令人喜悦，且在要花和送花的过程 中增进友谊。（或玉兰花带给人们清香和美丽，更带给人 们开心和情谊。）4. 父亲对母亲的爱，对生活的爱（平静而温馨的幸福）。5. 指代$曾在它（玉兰）的枝干上每年刻画一痕， 以志成长；也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风 的摇摆”，即“我”所认为的所有的值得留恋的、美好的 东西。启示是：赠人玫瑰，手留余香；热爱生活，享受 生活。（三）1. “闲”字，写出了诗人的恬静闲适，抒发了诗 人对乡村生活的喜爱之情，呼应了诗题.2.梅子、芭蕉、柳花。附加题：熔晓）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声， 花落知多少。
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