2022年初三地理教师的工作总结3篇

2022年初三地理教师的工作总结3篇2022年初三地理教师的工作总结1光阴匆匆，一转眼，我己站在讲台上近11个年头了。从刚开始的不适应到如今逐步成长，多年来，我一直努力着，但是“教无止境”，为了更好地适应教育教学的改革开展、为了能让自己更快更好的成长和开展,成为让领导放心、家长成认、学生喜欢的教师，我还得付出更多的努力。“凡事预那么立,不预那么废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极安康地开展，我特别制定了三年职业开展规划，希望它对自己的专业成长起到监视作用一、职业开展目的：总目的是成为一个优秀的教育工作者，优秀不光表达在职称是高级甚至特级上，而是我所培养的学生能成为社会添砖加瓦的一份子，他们手中有力，心中有爱。千里之行始于足下，将目的细化分解，先提出一个小目的。我三年里面的职业目的：知识方面：将高中地理知识完全掌握，得心应手。增添更多专业知识、心理知识，培养教育方面的素养。教学方面：开始逐步形成自己的教育风格。爱生方面：努力做到关注每一个学生，能根据不同学生设计不同的教学。总之探究如何为了学生完全人格的教育。修身方面：学习一些辅助技能，例如计算机、摄影等；培养一些好的兴趣，例如旅游等。二、年职业规划：20xx-20xx学年：1.认真读好至少一本有关教学目的制定的教育书，研读新课程标准，分析p 自身缺乏，并针对弱点进展学习。2.继续跟踪付海燕教师课堂教学，郜凤霞教师教学。3.完成地理初一教案+ppt+课前作业+课后作业一整套的练习编辑，完成初一单元测试题的编辑。4.撰写一篇教学论文。5.训练学生课堂听讲习惯、作业完成习惯等。训练学生上台表达才能。20xx-20xx学年：1.认真阅读一本教育书籍，并写观后感或做笔记。阅读至少两本地理知识专业书籍。接触心理学知识。2.继续重点跟踪付海燕教师课堂教学，郜凤霞教师教学。定期和教师讨论相关教学问题。3.完成地理初二教案+ppt+课前作业+课后作业一整套的练习编辑，完成初二单元测试题的编辑。4.撰写两篇教学论文。开掘至少三个重点待解决的教学问题并提出解决方案。5.训练学生预习自习才能，培养学生提出问题的才能。6.纯熟掌握图片处理功能，开始尝试地理动态图的制作。7.录制至少三个教学实录，并分析p 存在问题，提出解决方案。20xx-20xx年：1.认真阅读一本教育书籍，并写观后感或做笔记。阅读至少两本地理知识专业书籍，阅读心理学书籍。2.继续跟踪付海燕教师课堂教学，郜凤霞教师教学，定期和教师讨论相关问题。3.开掘至少三个重点待解决的教学问题并提出解决方案。4.尝试用心理学的知识用于课堂教学和教学管理。5.录制3个微课教学实录。6.组织学生制作相关地理教具。带好高考文科班地理教学。最后用老先生的话勉励自己：我清华学校历来之宗旨，饭可以造就一完全人格之教育，未尝不悉心尽力。2022年初三地理教师的工作总结2一、课前设计课前设计过程中听取了指导教师杨*教师的指导意见和建议，同时也有支教伙伴许*针对2班的学情分析p 和建议，在此感谢。1.教学目的及重难点分析p 通过阅读地图和文字材料，学生可以理解黄河的头和入海口、流经省级行政区和地形区、干流以及上中下游的起始点等概况。理解和概括黄河在不同河段的开发利用、生态问题和治理措施。教学重点：黄河的开发利用和环境问题的解决对策。难点：黄河在不同河段的生态环境问题的解决对策。2.初三2班的学情分析p 初三2班整体学情不容乐观，课堂上只有少数同学集中精神听讲，积极主动，一小部分同学纪律不好，爱说话，搞小动作，剩下的大半同学比较乖，同时是比较闷的，比较少会在课堂上给教师积极的回应，少发言。整个班的学习情绪比较低，缺少活力。有些同学不能独立自主学习，需要有明确的指示引导，不然就会走神，发呆。近期的中段考质量分析p ，二班很多科目排在靠后。中段考的失利，让整个班覆盖在挫败感之下，在学习上不自信。根据以上的教学目的和重难点分析p ，结合二班的学情，进展了教学设计，最先的方案是采取小组合作课堂的方式，但小组课堂需要学生积极主动地讨论、学习、完成小组任务，对学生的主动性和独立学习的才能要求比较高，很难进展。于是重新设计方案，创设黄河地理科学考察团的情境：有详细的情境，吸引学生兴趣，进步学习情绪。有明确的考察任务，可以落实教学目的。而校长来信和班主任加油鼓励是对二班中段考挫败后的关心。教学情境中的景观、人物尽量贴近生活，表达出地理的生活性和实用性。二、教学过程1.教学过程根本按照课前的教学设计进展。2.学生精神集中、非常投入、认真听讲、动手笔记，很难得。3.学生主动性和积极性偏低，一方面是教师引导带入做的不好，另一方面是学生根底一般，知识面偏窄。4.考察任务完成完好，并有回忆。5.设计环节有欠缺：记录表的完成不够时间，没有进展利河与害河的辩论，没有评出这堂课的地理之星，课堂时间的把控要加强。6.教学调整：这堂课一开始学生就进入认真的状态，纪律不用担忧。而过程中，在公开课的压力下、学生根底差的问题开始暴露，学生不敢发言，怕说错话，怕答复错误，导致这堂课只有少数同学可以积极地答复，导致这堂课的互动生成比较少，使得本来设计的积极讨论的情节变得沉闷，相对以学生为主导的学生勇于发言的课堂，这堂课是教师占据更多主导三、课后反思可能听课教师和伙伴对这堂课的教师和学生都有一定的要求。教师方面，在声音音量、板书、情境的生动性兴趣性上要加强，更重要是加强引导的语言，进步情境的带入感，到达更多互动生成的可能，同时给学生创造可以发挥的空间。学生方面，听课教师可能评价不高，有些方面做得不够好，没有公开课上应该有的表现。但个人而言，综合考虑支教这段时间他们的表现，二班的学生很大程度上到达了我对他们的要求，甚至有些方面是超出我的预期的，课前我对他们的要求是配合与自律，我不提三维目的，我相信，只要他们会去配合、会去自律，三维目的是会在课堂的进程中自然而然地实现。这堂课上，他们认真听讲、笔记、考虑问题、答复是积极地配合，至少他们在努力做到这点。不分神、不发呆、不做与课堂无关的事是自律，这个在预备铃响之后就发现，特别是全班最淘气的同学也会主动提醒其他同学别玩，让他们回到座位上课。总的来说，这堂课最大的成功是让学生体验并完成了一次完好的、系统的、科学的地理科学考察，在考察道路和考察任务中完成教学目的，他们没有出色的发挥教师也没有出色发挥，但这是他们在努力实现的，努力是成长的第一步。而这堂课中的人物的人文关心和当地人的互帮互助，这种热切的温暖；科学考察和环境治理，这种科学性的严谨的冷，让这堂课的情感态度有升温，价值观也树立起来了。个人认为这些对二班整体的学习情绪和学习才能乃至学习上的自信心的培养是有帮助的，他们有学习态度上有“质”的蜕变，但学习才能上的“量”还要有一个积累的过程，不能急于求成，要求过高。2022年初三地理教师的工作总结3自从事教育教学工作以来，我坚持进步自己的思想政治程度和教学业务才能，爱岗敬业，恪尽守职，认真教书育人，努力进步学生素质，注重培养学生的创新、适应才能，现将近年来的工作情况作出总结：一、思想方面1、 加强思想政治学习，不断更新思想理念，积极参加学校组织的各项活动及自学相关的知识，通过学习，使我增强了作为人民教师的责任感和使命感及搞好教书育人工作的积极性和主动性。、2、 严格按中小学教师职业道德标准和学校的规章制度要求自己，树立良好形象，在学生中起言传身教的作用，积极完成上属的各项工作。3、 友善待人，对全体学生 一视同仁，关心体贴，言教身教并重。与家长能热情、礼貌、真诚地交流学生的情况。二、教学方面1、 扎实工作，认真完成教学任务。以培养学生创新才能和理论才能为重点，认真落实教学常规及教学改革措施，深化课堂教学改革，大力推进素质教育，使所任班级的教学质量有了明显的进步。2、 坚持认真备课，备学生，备教材、教法。根据教材内容及学生实际，设计课型、目的、练习、作业和教学过程，拟定教学方法，认真分析p 练习、作业题，分层次让学生去完成它，做到每一节课“有备而来”。课后及时做出总结，写好后记，及时整改，争获得到最正确课堂效果。3、 进步上课技能与教学质量。结合学校的教育教学资和推行的“洋思”形式教学，充分表达学生为主体，教师为主导的作用，根底知识为重点，才能进步与拓展为转化方向。教学中充分调动各层次同学的积极性，使之天性和个性得以自由地发挥。注重精讲精练，抓重点，破难点，有问及时处理，到达“堂堂清，日日清”的效果与目的。4、 完善作业修改，作业布置精练，有针对性，层次性。为了做到这一点，我常在网上找资料进展挑选，力求做一题就代表一类题的效果。作业、试卷及时修改，认真分析p 并记录，将出现的问题分类总结，透彻讲评，对有关情况及时改进教学方法，做到有在放矢。错题要求订正。5、 做好课后辅导工作。因在认真修改作业的过程中，理解到了学生的情况，我经常利用课余时间无偿为学生补课，分层次进展，有批量辅导和个别辅导，以满足不同学生的需求。同时加大后进生的辅导力度，对学习更重要地是思想的辅导，进步后进生的成绩，在于解决他的心结。让所有的学生都得到进步。6、 坚持参加教学研讨活动，经常向经历丰富的教师请教并常在一起讨论教学问题，不断汲取别人珍贵的经历，进步自己的教学程度。屡次听其他教师公开课，包括校内、外的。自己执教的公开课得到了学校领导与同事的肯定，同时，理解他们提出的珍贵建议并调整今天努力的方向和方法。总言之，在教学工作中，我的努力得到了一定的回报，所任班级成绩进步了，受到了学校领导的肯定，我会再接再厉！第 10 页 共 10 页