班主任与学生谈话记录表2

07综合中专班班主任与学生谈话记录表（0809年第1号）谈话人丁恩安被谈话人XX性 别男学号时间08.9.13班级地点办公室联系电话谈话内容班里有位学生，整天吊儿郎当，穿着像街上的小青年，上课爱说能话，在老师和同学面前嬉皮笑脸，整个一幼稚形象。当他一而再，再而三的违反一些纪律如上课睡觉、自习课上出去时，我根据班规每个学生违反到多少次纪律要请家长。把他叫出来谈话，刚开始，我让他自己想想自己一星期内违反了几次纪律，离班规要求的还差几次。他自己想着想着心情沉重起来，我随即说了几句：我一直以为你是一个充满智慧的人，而我觉得一个有智慧的人不会一而再再而三的违犯同一个错误，但是你在这一点上却一直让老师失望，你在违反纪律的同时，可影响了其他的同学？你作为一个仲裁委员会成员，不管做什么事都有带头作用，如果上课的时候，困的话，就站起来听课，坚持下去，慢慢你就不会再在上课时困了。自习课上共50分钟，你现在已经长大了，不是三岁的小朋友了，在生理上还是可以控制一下的啊。当时，我这样说的时候，发现他的眼睛红红的，我知道他已经知道自己不能再这样下去了。第二天，他找到我，说昨天晚上吸烟被学校领导发现了，我当时一听，气不打一处来，心想怎么会有这样的学生啊，心里是伤心、失望。甚至想让学校处分他一次。看以后他还敢不敢胡作非为。可是回去之后心想如果这样的话，学生的心里该受伤害了。于是就为他在学校领导面前求了情，静观学校处理意见。结果学校只是扣了他量化考核分一分，并没有出布告处分他。中午，这位学生给我发了条信息:“老师，谢谢您，我向您保证以后再也不抽烟了，也不在违反纪律了，省的让您在为我操那么多的心，反正就是要谢谢您了。”我给他回了一条：“我相信你！言必行，行必果！”通过这件事，我发现他成熟了很多，也稳重了，学习特别努力。我觉得这就是对学生宽容的结果，给他申辩的机会，给他一些信任和改变的机会，相信他们会更好！被谈话人签字： 谈话人签字： 注1、“谈话人”需为班主任。2、“被谈话人”应为违纪学生本人。3、若无法与违纪学生面谈，可做通讯方式（电话或网络）沟通记录。4、此表应为原始工作记录，多者可用“表一”“表二”标注。5、谈话记录表编号存档。