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八年级物理复习提纲姓名班级结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳第七章力作用：测量力的大小原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。一、力1、力的概念：力是物体对物体的作用。2、力的单位：牛顿，简称牛，用 N 表示。力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约 1N。3、力的作用效果：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态。说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和 物体的运动方向是否改变4、力的三要素：力的大小、方向、和作用点； 它们都能影响力的作用效果 。5、力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长6、力产生的条件：必须有两个或两个以上的物体。物体间必须有相互作用（可以不接触）。 7、力的性质：物体间力的作用是相互的。（在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比）对于弹簧测力计的使用(1) 认清 量程 和 分度值 ；(2)要检查指针是否指在零刻度,如果不是,则要调零;(3)轻拉秤钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻度；(4) 使用时力要沿着弹簧的轴线方向，注意防止指针、弹簧与秤壳接触。测量力时不能超过弹簧测力计的量程。(5)读数时视线与刻度面垂直说明：物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察 的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不宜观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“转换法”。 利用这种方法制作的仪器有：温度计、弹簧测力计等。三、重力、1、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。2、重力大小的叫重量，物体所受的重力跟质量成正比 。二、弹力公式：G=mg其中 g=9.8N/kg ，它表示质量为 1kg 的物体所受的重力为 9.8N 。在要求不很精确的情况下，可取 g=10N/kg。1、弹力3、重力的方向：竖直向下 。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水平。弹性:物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。4、重力的作用点重心塑性:物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心，在它的几何中心上。弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点弹力产生的重要条件:发生弹性形变;两物体相互接触;第八章力和运动生活中的弹力:拉力,支持力,压力,推力;一、牛顿第一定律2：弹簧测力计1、牛顿第一定律：5、力和运动状态的关系：牛顿总结了伽利略等人的研究成果，得出了牛顿第一定律，其内容是：一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。说明：A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。但是 我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直物体受力条件受平衡力受非平衡力物体运动状态静止匀速运动运动快慢改变 运动方向改变运 动 状 态不变运动状态改变说明力不是产生（维持）运动的原因力是改变物体运动状态的原因接证明牛顿第一定律。B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力，原来静止的物体将保持静止状态, 原来运动的物体,不管原来做 什么运动,物体都将做匀速直线运动.C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生 或维持运动的原因。2、惯性：定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。说明：惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性，惯性大小只与物体的质量有关， 与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。利用惯性：跳远运动员的助跑；用力可以将石头甩出很远；骑自行车蹬几下后可以让它滑行。 防止惯性带来的危害：小型客车前排乘客要系安全带；车辆行使要保持距离。二、二力平衡1、定义：物体在受到两个力的作用时，如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平衡。2、二力平衡条件：二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上3物体在不受力或受到平衡力作用下都会保持静止状态或匀速直线运动状态。即平衡状态.4、平衡力与相互作用力比较：相同点：大小相等；方向相反；作用在一条直线上。不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力；相互作用力作用在不同物体上，是相同性 质的力。物体运动状态的改变，是指速度大小的改变和运动方向的改变。三、滑动摩擦力1、定义：两个互相接触的物体，当它们做相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这 种力叫做滑动摩擦力。2、摩擦力分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力。3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。4、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。5、滑动摩擦力：测量原理：二力平衡条件测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这时的拉 力就等于滑动摩擦力的大小。 结论：接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩 擦力越大。该研究采用了控制变量法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度 有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7、应用：增大摩擦力的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动摩擦为滑动摩擦。减小摩擦的方法有：减小压力、使接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接触面彼此分开（加 润滑油、气垫、磁悬浮）。 (m2)0 第九章 压强一、压强1、压力：使用该公式解题时，密 度的单位用 kg/m 3，压强 p 的单位用帕斯卡（Pa）。 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。压强注意：压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在水平面上时，如果物体不受其他力，则F = G 方向：压力的方向总是垂直于支持面指向被压的物体。2、研究影响压力作用效果因素的实验：公式适用范围一般思路通用公式：一般固体水平面：F = G pFSp = g h一般液体先 p = g h 再 F = PS课本 P30 图 9.13 中，甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。乙、丙说 明：压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。特殊思路圆柱形物体 p = g h规则容器装液体：F = G pFS概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积大小有关。本实验研究问题时，采用了控 制变量法。3、压强： 定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。3、连通器：定义：上端开口，下部相连通的容器。原理：连通器里装一种液体，在液体不流动时，各容器的液面保持相平。公式：p =FS推导公式：F = PS、S=FP应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器、等都是根据连通器的原理来工作的。单位：压力 F 的单位：牛顿（N），面积 S 的单位：米 ，压强 p 的单位：帕斯卡（Pa）。 （4）应用：减小压强。如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。增大压强。如：缝衣针做得很细、菜刀刀口很薄。二、液体的压强1、液体压强的特点： 液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； 液体的压强随深度的增加而增大；在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；三、大气压强1、大气压的存在实验证明：历史上著名的实验马德堡半球实验。2、大气压的测量：托里拆利实验。(1)实验过程：在长约 1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管 口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为 760mm。(2)原理分析：在管内与管外液面相 平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。即 向上的大气压=水银柱产生的压强。(3)结论：大气压 p =760mmHg=76cmHg=1.0110 5Pa(其值随着外界大气压的变化而变化)A、实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏 不同液体的压强与液体的密度有关。 2、液体压强的计算公式：p=gh液体的深度：液体中的某点 到液面下的距离叫做该点在 液体中的深度小。B、本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为 10.3 mC、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。 D、标准大气压： 支持 76cm 水银柱的大气压叫标准大气压。1 标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa3、大气压的测量工具：气压计。分类：水银气压计和无液气压计下沉悬浮上浮漂浮向下 F G浮 物静止在液体表面 F = G浮 物V =V排 物V V排 物 物 液 物 液4、大气压的特点：空气内部向各个方向都有压强；大气压随高度增加而减小。5、沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时 降低，气压增大时升高。4.从阿基米德原理可知：浮力的只决定于液体的密度、物体排液的体积（物体浸入液体的体积），6、应用：活塞式抽水机和离心式抽水机。四、流体压强与流速的关系1:在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。飞机的升力：飞机前进时，由于机翼上下不对称上凸下平，机翼上方空气流速大，压强较小，下方流 速小，压强较大，机翼上下表面存在压强差，这就产生了向上的升力。第十章 浮力一、浮力1:浮力：一切浸在液体或气体里的物体，都受到液体或气体对它竖直向上的力，这个力叫浮力。浮力产生的原因：浸在液体中的物体受到液体对它的向上和向下的压力差。浮力方向：总是竖直向上的。施力物体：液（气）体二、阿基米德原理与物体的形状、密度、质量、体积、及在液体的深度、运动状态无关。10.3 物体的浮沉条件的应用：1.浮力的应用1)轮船是采用空心的方法来增大浮力的。轮船的排水量：轮船满载时排开水的质量。轮船从河里驶入海里，由于水的密度变大，轮船浸入水的体积会变小，所以会上浮一些，但是受到的浮力 不变（始终等于轮船所受的重力）。2)潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮或下潜。3)气球和飞艇是靠充入密度小于的气体来改变浮力。4)密度计是漂浮在液面上来工作的，它的刻度是“上小下大”。2、浮力的计算：1）压力差法：F =F -F浮 向上 向下2）称量法：F =G -F （当题目中出现弹簧测力计条件时，一般选用此方法）浮 物 拉3）漂浮悬浮法：F =G浮 物1 阿基米德原理：浸在液体中的物体受到向上的浮力浮，力的大小等于它排开的液体所受的重。力4）阿基米德法：F =G = gV （当题目中出现体积条件时，一般选用此方法）浮 排 液 排2 方向：竖直向上3 阿基米德原理公式：物体运动状态F浮G排三、物体的浮沉条件及应用 物体运动方向力的关系 V 与 V排 物密度关系第十一章功和机械能一、功1、做功的含义：如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力的作用就显示出成效，力学里就说这个力做了功。力学里所说的功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在这个力的方向上移动的距离。不做功的三种情况：有力无距离、有距离无力、力和距离垂直。2、功的计算：作用在物体上力越大，使物体移动的距离越大，这个力的成效越显著，说明力所做的功 越多。物理学中把力与在力的方向上移动的距离的乘积叫做功：功=力力的方向上移动的距离用公式表示：W=FS，符号的意义及单位：W功焦耳（J）F力牛顿（N）S距离米（m）功的单位：焦耳（J），1J=1Nm。注意：分清哪个力对物体做功，计算时 F 就是这个力；公式中 S 一定是在力 F 的方向上通过的 距离，必须与 F 对应。功的单位“焦”（牛米=焦），不要和力和力臂的乘积（牛米，不 能写成“焦”）单位搞混。3、功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功，也就是使用任何机械都的速度。使用该公式解题时，功率 P 的单位：瓦（W），力 F 的单位：牛（N），速度的单位：米/秒 （m/s）。三、动能和势能1、能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称能。理解：能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功的多少来衡量。一个物体“能够做功”并不是一定“要做功”，也不是“正在做功”或“已经做功”如：山上静止的 石头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。2、动能 定义：物体由于运动而具有的能，叫做动能。决定动能大小的因素：动能的大小与质量和速度有关。质量相同的物体，运动的速度越大，它的动能越大；运动速度相同的 物体，质量越大，它的动能也越大。3、重力势能 物体由于高度所决定的能，叫做重力势能。不省功。决定重力势能大小的因素:重力势能的大小与物体的质量和物体被举起的高度有关。说明：功的原理是一个普遍的结论，对于任何机械都适用。功的原理告诉我们，使用机械要省力必须费距离，要省距离必须费力，既省力又省距离的机械是没有的。使用机械虽然不能省功，但人类仍然使用，是因为使用机械或者可以省力、或者可以省距离、或者可以改变力的方向，给人类工作带来很多方便。我们做题遇到的多是理想机械（忽略摩擦和机械本身 的重力）理想机械：使用机械时人们所做的功（FS）=不用机械时对重物所做的功（Gh）。二、功率高度相同的物体，物体 的质量越大， 重力势能越大；质量相同的物体，物体的高度越高，重力势能越 大。4、弹性势能物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。物体的弹性形变越大，它的弹性势能就越大。 四、机械能及其转化1：机械能：动能和势能的统称。（机械能=动能+势能）单位是：J1、定义：功与做功所用时间之比。W3、定义公式：P=t2、物理意义：表示做功快慢的物理量。动能和势能之间可以互相转化的。方式有：动能和重力势能之间可相互转化；动能和弹性势能之间可相互转化。使用该公式解题时，功 W 的单位：焦（J），时间 t 的单位：秒（s），功率 P 的单位：瓦（W）。 4、单位：主单位： W ，常用单位 kW，它们间的换算关系是：1kW=103W5、推导公式：P =F;公式中 P 表示功率，F 表示作用在物体上的力，表示物体在力 F 的方向上运动2：机械能守恒：只有动能和势能的相互转化，机械能的总和保持不变。人造地球卫星绕地球转动，机械能守恒；近地点动能最大，重力势能最小；远地点重力势能最大，动 能最小。近地点向远地点运动，动能转化为重力势能。1 2 1 2 1 2 2 1 1 2 21 2 2 1n 物 动第十二章 简单机械一、杠杆1、定义：一根硬棒，在力的作用下绕着固定点转动，这根硬棒叫做杠杆。判断一个物体是不是杠杆，需要满足三个条件，即硬物体（不一定是棒）、受力（动力和阻力）和转动 （绕固定点）。费力杠杆（L1L2，F1 F2）动力臂小于阻力臂（L1L2，F1 F2）费力、省距离角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼杆、镊子、船桨杠杆可以是直的，也可以是弯的，甚至是任意形状的，只要在力的作用下能绕固定点转动，且是硬物动力臂等于阻力臂体，都可称为杠杆。L1OL2等臂杠杆（L1L2，F1F2）1、滑轮是变形的杠杆。不省力、不费力天平，定滑轮F2、杠杆的五要素：支点：杠杆绕着转动的点。用字母 O 表示。F2、定滑轮：定义：中间的轴固定不动的滑轮。实质：等臂杠杆。特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。动力：使杠杆转动的力。用字母 F 表示。阻力：阻碍杠杆转动的力。用字母 F 表示。动力臂：从支点到动力作用线的距离。用字母 L 表示。阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。用字母 L 表示。 3、研究杠杆的平衡条件：力的作用线：通过力 的作用点沿力的方向 所画的直线对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G 。绳子自由端移动距离 S （或速度物 Fv ）=重物移动的距离 S （或速度 v ）F G G3、动滑轮：定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可左右移动） 实质：动力臂为阻力臂 2 倍的省力杠杆。特点：使用动滑轮能省一半的力，但不能改变动力的方向。理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。1F = G物只忽略轮轴间的摩擦则，拉力F =12G +G物 动。实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。这样做的目的是：可以方便的从杠杆上 量出力臂。结论：杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力动力臂阻力阻力臂。绳子自由端移动距离 S （或 v ）=2 倍的重物移动的距离F FS （或 v ）G G4、滑轮组写成公式：F L =F L4、应用：三种杠杆：名称结构特征也可写成：F / F =L / L特 点应用举例定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向。1理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力 F = G 。只忽略轮轴间的摩物省力杠杆动力臂大于阻力臂省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊擦，则拉力 F =1nG +G 。绳子自由端移动距离 S （或 v ）n 倍的重物移动的距离 SF F G有 （或 v ）。G（G +G ）组装滑轮组方法：首先根据公式 n = 物 动 求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”F的原则。结合题目的具体要求组装滑轮。第 3 节 机械效率1、有用功：定义：对人们有用的功。Gh Gh G Gh Gh G动滑轮：h= = = 滑轮组：h= = =FS F 2h 2F FS Fnh nF5、有用功总小于总功，所以机械效率总小于 1。通常用百分数表示。某滑轮机械效率为 60%表示有用 功占总功的 60%。6、提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。7、机械效率的测量：公式：W斜面：W有用有用Gh（提升重物）W W =W总 额Gh总W Gh（1）原理：h= =W FS总（2）应测物理量：钩码重力 G、钩码提升的高度 h、拉力 F、绳的自由端移动的距离 S。2、额外功：定义：并非我们需要但又不得不做的功。（3）器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需刻度尺、弹簧测力计。公式：W W W额 总有用G h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组） 动（4）步骤：必须匀速拉动弹簧测力计使钩码升高，目的：保证测力计示数大小不变。斜面：W f额L（5）结论：影响滑轮组机械效率高低的主要因素有：3、总功：定义：有用功加额外功或动力所做的功动滑轮越重，个数越多则额外功相对就多。公式：W W总有用W额W FS 有用h提升重物越重，做的有用功相对就多。4、机械效率：定义：有用功跟总功的比值。摩擦，若各种摩擦越大做的额外功就多。公式：h=W有用W总定滑轮：h=Gh Gh G= =FS Fh F8、绕线方法和重物提升高度不影响滑轮机械效率知识-小学生每日名人名言1、读书要三到：心到、眼到、口到2、一日不读口生，一日不写手生。课后小3、天生我材必有用。李白4、学习永远不晚。高尔基5、天才出于勤奋。高尔基6、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李若禅7、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅8、立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。巴斯德9、一日无书，百事荒废。陈寿10、给我最大快乐的，不是已懂得知识，而是不断的学习；不是已有的东西，而是不断的获取；不是已达到的高度，而是继续不断的攀登。高斯
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