五年级、听力阅读训练题(含听力短文和答案)

五年级听力阅读训练练习一：1、这段短文写了竹子的_、_两个方面，重点写了竹子的_。2、作者从_、_的用途写出了竹子“全身是宝”。3、“岁寒三友”是指_、_、_.4、竹子最突出的品格是：_。练习二：1、填空。 听了这个故事，我知道居里夫人十分_她的小学老师，令她的小学老师激动得_。我也要像居里夫人那样_。2、选择题。、给短文选择最恰当的题目（ ）。A、居里夫人 B、居里夫人的老师 C、居里夫人尊师的故事 、两次“掌声”的含义分别是：第一次_，第二次_。A、是对居里夫人这位社会名流的赞颂 B、是对居里夫人的小学老师的赞颂C、是对居里夫人这位科学家的祝贺 D、是对居里夫人尊敬老师的赞颂练习三：一、 听短文，完成练习。1、 中国人的凝聚力那么强，是因为我们都_，都_。汉字，确实是人类一绝，其_。2、 判断。、汉字的信息量不大于拼音文字。 （ ）、中国的古典诗词最能体现汉字中文的特点。 （ ）练习四：1、填空。孔雀选出了自己最漂亮的_做成_，最后送给了蚕，我明白这是因为_。2、判断：对的在括号里打“”，错的打“”。、蜘蛛结的网非常结实，但刮风下雨粘不了飞虫。 （ ）、蚕爬上草山结出了光溜溜的雪白的茧子。 （ ）练习五：一、 听短文，完成练习。1、填空。自古以来，多少人把松树作为_的象征，而“我”对松树怀有敬意的两个原因是_和_。2、判断：对的在括号里打“”，错的打“”。、我对松树怀有敬仰之情，是从今天开始的。 （ ）、要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 （ ）练习六：一、 听短文完成下列练习。1、填空。短文写了_和_这两种花，让我知道_花都是按时开放的。2、选择题，把正确答案的编号填在括号里。、题目花钟的意思是（ ）。A、花儿很漂亮，像钟一样 B、各种各样的花儿都按统一的时间开放 C、每种花开放的时间都是一定的，可以像钟一样告诉我们时间、“我”从没有迟到过的原因是（ ）A、“我”本来是遵守时间的孩子 B、“我”提前去做早操，提前吃饭，提前上学C、“我”利用牵牛花、蒲公英定时开放的特点，准时做该做的事。练习七：一、 听短文，完成练习。1、填空。、大学实习时，“我”给学生出了一道题，这些不到_岁的孩子的答案_。、盲人的心中装着一盏亮着的灯，_正是他心中的明灯。2、判断：对的在括号里打“”，错的打“”。、“我”认为孩子们的答案都是不对的。 （ ）、这个故事告诉我们帮助别人其实是帮助我们自己。 （ ）练习八：一、听短文，完成练习。1、填空。、人称“_”的张启贤利用自家的农用车和摩托车，坚持每天跑两趟到8公里外的地方运水，供村民_。、来自北京、上海、广东和澳门特别行政区等地的爱心款物正_，发往灾区。2、判断：对的在括号里打“”，错的打“”。、巴马县是世界“鱼米之乡”，全国不少地方的人都到此长期居住疗养，这些人被称为“候鸟人”。 （ ）、广西工学院设立3个爱心点，开展了“捐赠一瓶水，爱心送灾区”的义卖活动。（ ）练习九：一、听短文，完成下列问题。1、按短文内容填空。太阳还没出来，天际先是灰暗的，慢慢变成_了；太阳出来了，先是一丝丝光芒，然后变成了_，静静地依傍着大地。这篇短文是按照_顺序写的。2、判断题，对的在括号里打“”，错的打“”。、秋天早晨的田野难道是奇妙的令人神往的仙境？ （ ）、短文告诉我们：仙境是用我们的双手创造的。 （ ）短文一：竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”。然而，我更欣赏竹子那种坚强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余雪时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一层绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息，不屈不挠的民族精神吗？我们每个人需要的不也是这种精神吗？短文四：蚕和蜘蛛都是纺织能手，它们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀要从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根作为奖状，准备送给优秀者。蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停的织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环，又细又密。织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”白胖胖的蚕，爬上了草山，她织的那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。这时，蚕也向大家作了说明：“我吐的丝不但很多，而且一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”听了蜘蛛和蚕的介绍，孔雀最后决定把漂亮的奖状送给了蚕，这是为什么呢？蜘蛛真不明白。你明白吗？短文五： 松树的风格我对松树怀有敬仰之情不是从今天开始的。自古以来，多少人就歌颂过它，赞美过它，把它作为崇高品质的象征。你看它不管是在悬崖的缝隙间也好，不管是在贫瘠的土地上也好，只要有一粒种子，它就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮的生长起来。它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。松树的生命力真强啊！这是我每看到松树油然而生敬意的原因之一。我对松树怀有敬意的更重要的原因却是它那种自我牺牲的精神。你看，松树，用途极广，是很好的造纸原料，叶子可以提制挥发油，根和枝杈是很好的燃料，脂液可制松香总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步。要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。短文六： 花钟夏天，天亮得早，我起得也早。大约五点钟，我去湖边散步，做早操。我看见牵牛花已经开放了，每天都是一样。我听见虫儿在草丛里鸣叫，露水很重，不知为什么，我总喜欢把那牵牛花比作彩色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇叭，可爱极了。当我绕湖一周后，又爬上那座小山坡。大约六点钟，我看见蒲公英也展开了金色的花冠。我提醒自己，该回家了，吃了早饭，该去上学。我知道，当牵牛花开放的时候，我去锻炼；当蒲公英开放的时候，就该回家吃早饭了。我从没吃到过。我知道许许多多的花都按时开放着。在花的学校里，花是遵守时间的孩子，它们和我们一样。短文七： 盲人心目中的明灯大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课。那天我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总提着一盏灯笼，这是为什么？” 学生的答案五花八门。有的说：“他是给儿子买的灯笼。”有的还说：“夜里太冷，他是想取暖吧？”可能，这些答案都对，但这些年龄不到10岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一。他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人亮路，这样别人才不会撞上他-盲人的心中装着一盏亮着的灯，为别人着想正是他心中的明灯。这些孩子不明白：很多时候，帮助别人其实是帮助我们自己。为什么那么多眼睛好的，在黑夜里往往相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊！短文八： 爱心在传递，温情在感染 旱情牵动着每个人的心。在旱区一线，不少爱心人士伸出援手，奉献爱心，演绎这一个个感人的故事。东兰县长乐镇安定村有两个村民小组127名群众饮水极度困难，需到8公里外挑水。人称“送水书记”的张启贤自掏腰包500多元购买了装水用具，利用自家的农用车和摩托车，坚持每天跑两趟到8公里外的地方运水，供村民无偿饮用。巴马县是世界“长寿之乡”，全国不少地方的人都到此长期居住疗养，这些人被称为“候鸟人”。旱情发生后，他们自发组织起来，用私家车为旱区群众义务送水。3月27日，广西工学院设立3个爱心点，开展“捐赠一瓶水，爱心送灾区”的义卖活动，同学们把矿泉水瓶摆成爱心图案。市民们花1.5元购买两瓶矿泉水，所买的矿泉水和卖矿泉水的收入，将全部捐赠给灾区人民。眼下，来自北京、上海、广东好澳门特别行政区等地的爱心款物正源源不断发往灾区。短文九： 秋天早晨的田野伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的令人神往的仙境。雾气弥漫的大地上，像有层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的山村，都笼罩起来了。在你面前的白云，像绸带飘舞，缠绕在树丛间。太阳还没出来，东边的天际先是灰暗的，慢慢变成暗红了。天边的云，连接着，重叠着，像羊群放牧在棉花堆里，像大力士在摔跤，像仙女们在翩翩起舞。一会儿，阳光从云层缝隙里透出来，一束束，一缕缕，射向天空，又映红了大地。太阳出来了，先是一丝丝光芒，像红色的线；不一会儿，像烧红的镰刀，像半个橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。一瞬间，阳光穿过树丛，透过晨雾，洒满大地。村民们三五成群的下地了。放牛娃的歌声传过来了他们还在给这秋天的田野添光加色。伙伴们，你们不是要找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是用我们的双手创造的。答案：短文一：1、用处、品格、不屈不挠的精神。2、建筑造纸、可食用。 3、松、竹、梅 4、自强不息、不屈不挠、坚强不屈、不畏困难、不惧压力（任答两种即可）短文二：1、尊敬、热泪盈眶、尊敬老师 2、C C、D短文三：1、吃中餐， 讲中文、用汉字 形声俱全，信息量远远大于拼音文字 2、 短文四：1、羽毛 奖状 蚕有毫无保留的、无私的为他人奉献的精神 2、 短文五：1、崇高品质、松树生命力强、自我牺牲的精神 2、 短文六：1、牵牛花、 蒲公英 、大自然 2、C 、 C短文七：1、 10 、单一 2、为别人着想 3、 短文八：1、送水书记 、 无偿饮用 2、源源不断 3、 短文九：1、暗红、红色的大气球 、时间 2、