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第一章图形推理之巴公井开创作、一时间：二O二一年七月二十九日规律推理： 、二 解题原则： 忽略图形的实际意义.先观察整体、后观察局部 两个数字不能构成数列根据图形特征将图形分为三类：1、元素组成相同看位置2、元素组成相似：考虑样式3、元素组成凌乱：先看属性,后数数量（一）位置规律： 图形特征：元素组成相同 变动规律：平移（互换）、旋转、翻转 解题思维：1、黑块移动：顺时针、逆时针f黑块在外圈移动 上下左右f黑在内其中,左右：行的黑块数量不变,上下：行的黑块数量改变.2、先看整体再看局部,4 页 7 题 位置换位规律：相邻的比较、跟排头比较（3 页 6 题）3、旋转和翻转：判断方法：时针方向改变：翻转时针方向不变：旋转注意画箭头的方向要统一.4、当分类的题目中,呈现了相同的元素,注意这些相同元素的位置区别,及把相同的元素一起看.（7 页 14 题）（二）样式规律图形特征：元素组成相似变动规律：样式遍历、运算、变色. 解题思维：1、整体：相同的元素呈现相同的次数局部：每一个图形都呈现过 位置：考虑图形之间的位置关系.2、样式的运算：相加、相减求同存异去异存同3、黑白叠加：一组图形轮廓相同,颜色分歧时考虑黑白叠加.注意：黑白叠加必需将 4 个公式都写出来,才不会犯错,顺序很重要.“黑+白”不即是“白+黑”（三）属性规律 图形特征：元素组成凌乱.先看属性,再考虑数数量. 变动规律：属性：曲直（曲线和直线）开闭对称：轴对称：对称轴的方向：横、竖、斜. 对称轴的数量.中心对称.（四）数量规律图形特征：元素组成凌乱变动规律：点、线、角、面、素. 解题思维：1、点的规律：公务员考试中会考察切点、交点、折点、出 头点（线与框框之间的点）.不要算端点.2、线的规律：直线和曲线什么样的图形首先考虑数线：多边形数边数.规则 新线条的图形既有直线又有曲线时要分开数. 一笔画：奇点为0或者2 记住一笔画的典范图形：日的变形、田的变形（2 笔）.3、角的规律：角放在最后去想. 记住角的典范图形：扇形（只有一个角） 改造后的图形、故意翻开的图形（点、角、面发生了变 动）三角形考虑数直角.4、面的规律：数洞、数窟窿. 面不能重复数,可是数图形是可以重复 ,当所有面长的一 样的适合考虑数形状.特殊：封闭图形被分割.5、素的规律：个数、种类、部份.（拓展：汉字可能数部份 也可能数笔画） 当存在两种元素,数个数和种类都不成时,两种分开数,并 运算；两种以上时不用考虑运算.（五）特殊规律1、功能元素图形特征：点和箭头,起到标识表记标帜位置的作用.点和点之间的位置关系点和其他元素的位置关系两点连线箭头的指向：指向角和边两箭头时考虑：方向、位置（平行和垂直）、相交（夹角）2、图形拼接图形特征：无公共边.公共边的特征：长度、整体和部份（公共边是原图形的整一条 边 or 部份边）、数量、形状（公共边是直线还是曲线）3、图形间关系图形特征：相交、相切、相离、覆盖 解题思维：形状（相交部份是四边形还是三角形） 面积（相交部份是原图形的三分之一 or四分之一等）边数三、 空间重构：解题思维 1、相对关系：六面体上下、左右、前后两两相对,相对 面能且只能呈现一个面.关于相对面,位于“Z”字两端.（紧挨着中间的两个面才可以）2、公共边：相邻关系.如何判断公共边呢？利用特殊图案,上下左右长得纷歧样的.3、画边法：找一个特殊点依照顺时针的方向画边,选项与题干比对.4、四面体：公共边见下图,颜色相同的线为公共边.6、八面题：公共边见下图：深V为公共边.第二章 逻辑判断 翻译推理（关联词翻译） 、一题目特征：、题干或者选项存在逻辑关联词 、题目的设问是“可以推出”、“不能推出”等解题思维：、先对题干或者选项关系进行翻译、根据推理规则对翻译结果推理，得出结论.必备知识点1：定理：l、PfQ二-Qf-P2、充沛条件关联词及翻译：如果那么只要就所有（凡是） 都为了（想要）一定（必需）离不开是翻译规则：前退后，后否能推出前否，否前肯后不能推出任何结论.3、需要条件关联词及其翻译：只有才才是的基础是的需要（先决）条件是必不成少的 翻译规则：后推前，否前推否后除非否则：其中一个否定，能推出另外一个.4、“或”含义：至少有一个举例：张三或李四能考上公务员：张三X,李四丁 张三V,李四X 张三V,李四V翻译规则：否定其中一个，可以推出另外一个.要么要么含义：二选一.“且”：含义两个都要满足.5、定理：摩根定律-（P且Q） =-p或-Q-（P 或 Q）二-P 且-Q6、“有的”及其翻译： 含义：至少有一个举例：有的老师是女的.有一个老师是女的 有一部份老师是女的 全部老师都是女的等价置换公式：有的A是B推出有的B是A.二、真假推理：-、题目特征：存在三个或者三个以上的论断有真有假 解题思维：1、找关系,找矛盾,必有一真一假矛盾关系：有的是 二所有 不是所有是二有的不是AB二二二二二二A 且否 B2、反对关系：有的是二二二二二有的不是 （必有一真）所有是 二所有不是 （必有一假）3、直接带入,看与题干是否存在矛盾三、排列组合： 题目特征：给出两组或者两组以上的对象；给出几组对象之间的关系解题思维：排除法、列表法、从最年夜信息入手.首选排除法,排除不了才列表,列表从最年夜信息量动身.四、逻辑论证论证三要素：论据、论证方式、论点（一） 削弱 削弱方式：削弱论点、论据、论证方式、他因、否因削弱力度：矛盾是最好的削弱f削弱论点：整体强于个例 拆桥f削弱论证方式 否因f削弱论据 他因f其他原因造成的削弱方式 1：削弱论点,直接看题干中的结论,对结论进行削 弱削弱方式 2、拆桥：直接论述论据与论点没关系 ,当论点论 据范围分歧时,弥补缺少的论据去削弱.削弱方式 3：削弱论据,供认结论是正确的,可是论据其实不 能得出结论.削弱方式4：他因削弱：其他的原因招致的结果成立.削弱方式5：因果颠倒：选项的原因和结果与题干的相反特殊题型1、比较削弱：A作用于B,B没变好，结论：A 没用削弱：没A更差2、题干中做了一个实验,有怎样的结果,得 出怎样的结论.削弱：样本纷歧致样本不具有代表性实验手段分歧理如果题干给出比较实验,削弱：实验前对象条件纷歧致,起点纷歧样.（二）加强加强方式：1、搭桥：弥补A与B之间的关系.之间论述论据和论点之间 关系紧密,且能直接推出,把选项带入原题干中是否成立.2、弥补论据：主体纷歧致时补范围.论据和论点的范围不匹 配时,可以在选项中把漏失落的范围弥补全面.主题纷歧致时补原因、补例子.3、排除他因：为了加强题干中的因果结论,那么可以把可 能招致之歌结果的其他原因给排除失落.举例：老师讲的欠好,所 以我没考上公务员.加强排除他因：我自己学习非常努力.五、日常结论题型特点：提问方式：由此可知，由此不成知，同时不具备形式逻辑的关联 词. 解答提示：1、逻辑毛病的一定不选2、无中生有一定不选3、偷换概念一定不不选4、范围扩年夜的慎选.5、涉及水平、比力敏感辞汇慎选6、特别注意,选项比力原则.第三章界说判断解题思路1、要利用好排除法,找到选项之间的区别再看回头再看界说.2、注意主体词：如果主体词不符合界说 ,那么一定不属于界 说,pass.3、表方式和目的经常使用的引导词： 方式,运用、采用,依照,通过,利用.目的,为了,实现,使得.4、弥补说明,括号中说的一定要看5、长界说和多界说的解题方法：先看问题,问题中提到哪个界说 直接看题干中的对应的界说,其他可以不看.6、善用排除法,不符合界说的先排除失落,选最好的谜底,不纠结.第四章类比推理考点1、全同关系2、并列关系：矛盾关系生：死（没有小三）反对关系年夜米：小米（有小三）小贴士：二级辨析：词性古今中外，自他雅俗举例蹴鞠：足球；情人节：七夕；令尊：家父3、交叉关系青年：医生4、属性关系肯定属性盐：咸或然属性花：香5、因果关系肯定因果：考虑充沛条件和需要条件 或然因果淋雨：感冒6、包容关系种属关系苹果：水果组成关系轮胎：汽车区分：A与B存在关系的前提下A是B成立：种属关系 A是B不成立：组成关 系7、对应关系：一一对应,一对多,多对一8、语义关系：近义词、反义词褒贬中词语象征意义 语法关系：词性主谓宾结构（造句子）时间：二o二一年七月二十九日
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