成语运用分类辨误.ppt

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资源描述
2020/9/13,1,成语运用 分类辨误,2020/9/13,2,(一)望文生义,(1)我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多,但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑一,极度缺乏。 (2)他们差强人意的服务质量,不仅给社区居民的生活带来诸多不便,而且有损职能部门在公众中的形象。 (3)这家伙办事毫发不爽,小气极了,你指望他帮助你,门儿也没有。 (4)美国政府在伊拉克的问题上的危言危行,只能搬起石头砸自己的脚。 (5)某市自2005年1月18日开始办理国家司法考试现场报名以来,每天前往市司法局的报名者不绝如缕。有关负责人强调,已经在网上报名的同志,仍须现场报名确认 (6)春节之后,我国大部分地区风云变幻,一会儿晴空丽日,一会儿雨雪交加。恶劣的天气给人们的生活带来了不少麻烦。,百里挑一:一百个里挑选一个,形容十分出众。差强人意:大体上还能使人满意(差:稍微)。毫发不爽:一点也没有差错。危言危行:危,正直。指说话和行为都很正直。不绝如缕:似断未绝,像细线那样地连着。形容情势十分危急。风云变幻:比喻局势动荡迅速而复杂地变化不定。,2020/9/13,3,(1)为本刊撰稿,一定要针对具体而微的问题,能有切身的体会更好,切忌空泛冗长。 (2)他的音质很好,可惜师出无名,如果能有名师指点,他在音乐上肯定会有光明的前途。 (3)中学教师参加继续教育师心自用,能突破某种思维定势,克服“高原现象”,从而登上创造的新台阶。 (4)由于楼盘前临碧水背依青山,环境十分优美,发售第一天便十室九空,销售场面十分火爆。 (5)他们最初创业时手无寸铁,穷得叮当响,然而仅仅经过两年的奋斗,现在已经成了拥有千万资产的事业家。 (6)做人要正派,你这样到处刺探他人隐私是不道德的,古人不是也说过要目不窥园吗?,具体而微:内容大体具备而形状或规模较小。师出无名:没有理由而出兵打仗,泛指做某件事缺乏正当理由。师心自用:师心,以自己的心意为师,即只相信自己的意念。自用:只凭自己的主观意图行事,不虚心向人求救。指固执己见,自以为是。十室九空:室,人家。十户人家有九户无人。形容因苛征暴敛或遭战乱、天灾等,人民破产、流亡的萧条景况。手无寸铁:形容赤手空拳,没拿一点儿武器。目不窥园:三年没有往花园里看一下。形容专心致志于学习。,2020/9/13,4,不足为训 不名一文 文不加点 身无长物 倚马可待 目无全牛 胸无城府 不刊之论 下里巴人 阳春白雪 明日黄花 七月流火,知道吗?自己动手解释一下,检查一下自己练习中的错误.要准确理解.,2020/9/13,5,不足为训:不能当做典范或法则。 不名一文:一个钱也没有(文:占有)。也说不名一钱。 文不加点:形容写文章很快,不用涂改就写成(点:涂上一点,表示删去)。 身无长物:长物,多余的物品。再也没有别的东西了。形容极其清贫。 倚马可待:站在战马前起草文稿可以立等完成。后形容文思敏捷。 目无全牛:形容技艺已达到十分纯熟的地步。 胸无城府:比喻人的襟怀坦白,无所隐讳。(胸有城府:喻指令人难以捉摸的深谋打算。胸中有深远难测的用心。) 不刊之论:比喻不能改动或不可磨灭的言论(刊:古代消除刻错了的字,不刊是说不可更改)。 下里巴人:泛指通俗的普及的文学艺术,常跟“阳春白雪”(泛指高深的、不通俗的文学艺术)对举。 明日黄花:比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。七月流火:比喻天气渐渐变凉了,2020/9/13,6,(二)不合对象,(1)近十多年来,我国的城市“夜景观”建设琳琅满目,发展十分迅速。 (2005年全国高考题) (2)在学校举行的元旦文艺晚会上,我们班的女生自编自演了一个话剧,两位同学将剧中人物演得绘声绘色,博得了观众的热烈掌声。 (2006年湖北高考试题)(3)外援和主教练在出场费和转会费等问题上意见不合,终于琴瑟失调,不得不分手。 (4)我的家乡一片竹林,万竿碧竹,郁郁葱葱,蔚为壮观,这景色让我久久难以释怀。 (5)被誉为“华夏民居第一宅”和“山西紫禁城”的王家大院,不仅拥有庞大的建筑群,还保存大量卓尔不群、璀璨夺目的“三雕”砖雕、木雕和石雕艺术精品。 (6)看着那一双双渴求知识的眼睛,他下决心做一个悬壶济世的企业家,援助那些失学儿童重返学校。,琳琅满目:比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品);绘声绘色:形容叙述、描写生动逼真。也说绘影绘声、绘声绘影。琴瑟失调:喻指夫妻感情不和谐。难以释怀:爱憎、悲喜等感情在心中难以消除。卓尔不群:卓尔,高高直立的样子。不群,和一般人不同。高高直立,超出一般,与众不同。悬壶济世:指行医,不用于企业家援助那些失学儿童。,2020/9/13,7,(7)有些私立学校的老师,年龄近七十岁,可谓师老兵疲,教课已力不从心。 (8)在今天的半决赛中,欧洲两支足坛劲旅把各自的风格特点表现得炉火纯青,让我们真正感到了足球的魅力。 (9)“中东和平进程图”面临着夭折的危险,以色列的坦克部队包围了巴勒斯坦领导人阿拉法特的官邸,在接受记者采访时,阿拉法特用他那老态龙钟的声音表示要与以色列周旋到底。,师老兵疲:用兵的时间过于长久,兵士都疲累不堪了。指军纪不整,士气不壮。炉火纯青:比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。老态龙钟:年纪大了,行动也缓慢呆笨了,形容年老体衰行动迟缓、不灵活的样子。,2020/9/13,8,(三)不辨褒贬,(1)许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子,当作蔬菜大棚的“棉被”,这真是一念之差,变废为宝。(2006年全国高考试题) (2)为了迎接第六届华商大会,青年志愿者队伍粉墨登场,大显身手。,一念之差:一个念头的差错(引起严重的后果).粉墨登场:化装上台演戏,多比喻登上政治舞台(含讥讽意),2020/9/13,9,不辨褒贬的成语还有很多,练习还出现过如下的成语,要注意其褒贬的色彩.,评头论足 连篇累牍 巧舌如簧 上行下效 无所不为 墨守成规 胸无点墨 趋之若鹜 处心积虑 始作俑者 淋漓尽致 胸无城府 不刊之论,2020/9/13,10,评头论足:泛指对人对事多方挑剔。 连篇累牍:形容文章冗长重复。 巧舌如簧:形容花言巧语,能说会道。 上行下效:上面或长辈的人怎么做,下面的人就学 着怎样做(多指不好的事)。 无所不为:什么坏事多干。 胸无点墨:形容人不识字,没有学问。 趋之若鹜:多比喻许多人争着去追逐不好的事物。 处心积虑:千方百计的地盘算(多含贬义。 始作俑者:比喻恶劣风气的创始者。 淋漓尽致:形容文章或说话表达得非常充分、透彻 或非常痛快。 胸无城府:比喻人襟怀坦白,无所隐讳。 不刊之论:比喻不能改动或不可磨灭的言论。,2020/9/13,11,(四)不合语境,(1)初春的校园,篝火晚会上,大家陶醉在这春意阑珊的氛围中,有的在唱着,有的在跳着,有的在谈着欢乐围绕在每个人的身边。(2004年辽宁高考试题) (2)老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时,总是如数家珍。(2003年全国高考试题),春意阑珊:春天要过去了. 如数家珍:像数自己家里的珍宝一样,形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉.,2020/9/13,12,屡试不爽 差强人意 事半功倍 事倍功半 功败垂成 蓬荜生辉,屡试不爽:屡次试验都没有差错。 事半功倍 :形容花费的劳力小,收到的成效大。 事倍功半:形容花费的劳力大,收到的成效小。功败垂成 :快要成功的时候遭到失败。 蓬荜生辉:谦辞,表示由于别人到自己的 家里来或张挂别人给自己题赠的字画等而使自己非常光荣。,2020/9/13,13,(五)一知半解,(1)交易会展览大厅里陈列的一件件色泽莹润、玲珑剔透的玉雕工艺品,受到了来自世界各地客商的青睐。(2004年江苏高考试题)() (2)老张今年65岁,短小精悍,思维敏捷,干起活来一点也不比年轻人差。 ()(2004年广东高考试题) (3)前来参加“十运会”的运动员们赞叹道:“南京果然名不虚传,秀色可餐,是人间的又天堂。” )() (4)这一黑帮团伙从境外购置了一批枪支后,如虎添翼,气焰更加嚣张了。 )() (5)科学技术的发展给我们带来了极大的方便,但如果被一些别有用心的人利用,那就如虎添翼,防不胜防了。 )(),玲珑剔透:形容器物精致,孔穴明晰,结构奇巧(多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等)。形容人聪明伶俐。短小精悍:形容人身材矮小而精明强干。形容文章、戏剧等篇幅不长而有力。秀色可餐: 指女子姿色美丽诱人, 形容自然景色幽美秀丽。如虎添翼:比喻强大的达到援助后更加强大,也比喻凶恶的得到援助后更加凶恶。,2020/9/13,14,(六)尊卑错乱,(1)你遇到什么麻烦,尽管说,只要我能做到,一定鼎力相助。 (2)作为一名新教师,我一定要虚怀若谷,多向老教师请教。 (3)孔子的弟子们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得我们学习。 (4)正值老教授八十寿辰之际,晚辈们集体送去了一块匾额,上面写“恭祝您老长命富贵”。,鼎力相助:多用于求人相助时的客气话。 虚怀若谷:形容非常谦虚,能容纳不同意见。 不耻下问:不以比自己的学识差或地位低的人去请教为可耻。 长命富贵:旧时用于对小孩的祝福。,2020/9/13,15,七、不合语法,(1)不论教导队的同志怎样劝说诱导,他仍然只是皱着眉头坐在那里沉默不语,好像有什么难言之隐的苦衷。 (2)对于我们这些普通平凡的芸芸众生来说,生命的光辉也许并不辉煌,也许也并不长久,但通过我们的努力,同样可以让它发出应有的光。 (3)那位演员虽然淡妆浓抹,穿着入时,但是神色却十分憔悴。,2020/9/13,16,典型事例: 责无旁贷的责任 使人贻笑大方 歹徒成了翁中捉鳖 使人身临其境 眼前龙飞凤舞着无数的签名 使人民生灵涂炭 漠不关心人民群众 求全责备别人的不足,2020/9/13,17,1、理解意义(弄清词语语素的多义性:本义,比喻义、引申义等) 2、了解感情色彩(褒、贬、中性) 3、强化语境意识,坚持“词不离句,句不离段”的原则(词语运用的对象、范围以及运用的特殊性),防止:一知半解,似懂非懂,望文生义,注意事项:,
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