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“大学生道德论坛”每年举办一次 主题结合教学内容、现实生活确立2006年的主题为“践行社会主义荣辱观”；2007年的主题是“道德、和谐、发展”；2008年的主题是“奥运、世博、人文”；2009年的主题是“我的国、我的家、我的责任”；2010年的主题是“世博文明启示录”,1,大学生道德论坛,发展与道德,2,大学生道德论坛,论谈要求撰写论文 学生在阅读教材第二章和第四章第二、三、四节的基础上，结合教材内容和自己的生活体验，观察、思考身边的道德现象和现实的道德问题，综合运用所学理论知识分析议论，撰写成道德论坛小论文。 可参考所给议题，也可自选议题，围绕主题，题目自拟。要求理论联系实际，观点正确、说理充分、逻辑性强，富有文采，字数800字以上。遵守论文规范和诚信原则，不得抄袭、下载。,发展与道德,3,大学生道德论坛,参考议题： 道德与大学生成才 道德与人生发展 市场经济发展需要道德引领 人的进步与道德 公民道德修养与社会文明 公德与公益 道德与人生价值及其实现 家庭道德与家庭幸福 公民道德建设与提高国家文化“软实力” 道德建设与企业发展 道德就在日常行为中,发展与道德,道德与爱情 道德建设，从我做起。 低碳行动与道德修养 加强道德建设，营造和谐校园环境 加强道德修养，促进社会和谐发展 宿舍是我家，和谐靠大家 做网络家园的文明使者 可持续发展需要道德支点 大学生道德素质与社会文明进步 关爱自然，关爱我们共同的家园 生态文明与我们的环境道德,生态文明与我们的环境道德,4,大学生道德论坛,论谈要求论坛报告 在第四章教学的基础上，安排课堂论坛报告。先以班级或小组为单位进行课外报告讨论，在此基础上每班推荐23名同学参与课堂论坛报告。 每位报告人5分钟阐述观点,ppt，5分钟接受并回答提问。由12名学生主持道德论坛。由各班团支部书记组成论坛评审组。 推荐名单、论坛题目请发至：sxpdxy_ 评分标准： 主题明确，观点正确（3） 联系实际、说理充分（3） 逻辑性强，富有文采（2） 遵守时间，回答到位（2） 由评审组推出一位同学点评，也可以在听课同学中选择12位作点评。最后由评审组公布评分结果，任课教师作课堂小结。,发展与道德,“大学生道德论坛”每年举办一次 主题结合教学内容、现实生活确立2006年的主题为“践行社会主义荣辱观”；2007年的主题是“道德、和谐、发展”；2008年的主题是“奥运、世博、人文”；2009年的主题是“我的国、我的家、我的责任”；2010年的主题是“世博文明启示录”,5,大学生道德论坛,发展与道德,6,大学生道德论坛,论谈要求撰写论文 学生在阅读教材第二章和第四章第二、三、四节的基础上，结合教材内容和自己的生活体验，观察、思考身边的道德现象和现实的道德问题，综合运用所学理论知识分析议论，撰写成道德论坛小论文。 可参考所给议题，也可自选议题，围绕主题，题目自拟。要求理论联系实际，观点正确、说理充分、逻辑性强，富有文采，字数800字以上。遵守论文规范和诚信原则，不得抄袭、下载。,发展与道德,7,大学生道德论坛,参考议题： 道德与大学生成才 道德与人生发展 市场经济发展需要道德引领 人的进步与道德 公民道德修养与社会文明 公德与公益 道德与人生价值及其实现 家庭道德与家庭幸福 公民道德建设与提高国家文化“软实力” 道德建设与企业发展 道德就在日常行为中,发展与道德,道德与爱情 道德建设，从我做起。 低碳行动与道德修养 加强道德建设，营造和谐校园环境 加强道德修养，促进社会和谐发展 宿舍是我家，和谐靠大家 做网络家园的文明使者 可持续发展需要道德支点 大学生道德素质与社会文明进步 关爱自然，关爱我们共同的家园 生态文明与我们的环境道德,生态文明与我们的环境道德,8,大学生道德论坛,论谈要求论坛报告 在第四章教学的基础上，安排课堂论坛报告。先以班级或小组为单位进行课外报告讨论，在此基础上每班推荐23名同学参与课堂论坛报告。 每位报告人5分钟阐述观点，5分钟接受并回答提问。由12名学生主持道德论坛。由各班团支部书记组成论坛评审组。 推荐名单、论坛题目请发至：sxpdxy_ 评分标准： 主题明确，观点正确（3） 联系实际、说理充分（3） 逻辑性强，富有文采（2） 遵守时间，回答到位（2） 由评审组推出一位同学点评，也可以在听课同学中选择12位作点评。最后由评审组公布评分结果，任课教师作课堂小结。,发展与道德,“大学生道德论坛”每年举办一次 主题结合教学内容、现实生活确立2006年的主题为“践行社会主义荣辱观”；2007年的主题是“道德、和谐、发展”；2008年的主题是“奥运、世博、人文”；2009年的主题是“我的国、我的家、我的责任”；2010年的主题是“世博文明启示录”,9,大学生道德论坛,发展与道德,10,大学生道德论坛,论谈要求撰写论文 学生在阅读教材第二章和第四章第二、三、四节的基础上，结合教材内容和自己的生活体验，观察、思考身边的道德现象和现实的道德问题，综合运用所学理论知识分析议论，撰写成道德论坛小论文。 可参考所给议题，也可自选议题，围绕主题，题目自拟。要求理论联系实际，观点正确、说理充分、逻辑性强，富有文采，字数800字以上。遵守论文规范和诚信原则，不得抄袭、下载。,发展与道德,11,大学生道德论坛,参考议题： 道德与大学生成才 道德与人生发展 市场经济发展需要道德引领 人的进步与道德 公民道德修养与社会文明 公德与公益 道德与人生价值及其实现 家庭道德与家庭幸福 公民道德建设与提高国家文化“软实力” 道德建设与企业发展 道德就在日常行为中,发展与道德,道德与爱情 道德建设，从我做起。 低碳行动与道德修养 加强道德建设，营造和谐校园环境 加强道德修养，促进社会和谐发展 宿舍是我家，和谐靠大家 做网络家园的文明使者 可持续发展需要道德支点 大学生道德素质与社会文明进步 关爱自然，关爱我们共同的家园 生态文明与我们的环境道德,生态文明与我们的环境道德,12,大学生道德论坛,论谈要求论坛报告 在第四章教学的基础上，安排课堂论坛报告。先以班级或小组为单位进行课外报告讨论，在此基础上每班推荐23名同学参与课堂论坛报告。 每位报告人5分钟阐述观点，5分钟接受并回答提问。由12名学生主持道德论坛。由各班团支部书记组成论坛评审组。 推荐名单、论坛题目请发至：sxpdxy_ 评分标准： 主题明确，观点正确（3） 联系实际、说理充分（3） 逻辑性强，富有文采（2） 遵守时间，回答到位（2） 由评审组推出一位同学点评，也可以在听课同学中选择12位作点评。最后由评审组公布评分结果，任课教师作课堂小结。,发展与道德,“大学生道德论坛”每年举办一次 主题结合教学内容、现实生活确立2006年的主题为“践行社会主义荣辱观”；2007年的主题是“道德、和谐、发展”；2008年的主题是“奥运、世博、人文”；2009年的主题是“我的国、我的家、我的责任”；2010年的主题是“世博文明启示录”,13,大学生道德论坛,发展与道德,14,大学生道德论坛,论谈要求撰写论文 学生在阅读教材第二章和第四章第二、三、四节的基础上，结合教材内容和自己的生活体验，观察、思考身边的道德现象和现实的道德问题，综合运用所学理论知识分析议论，撰写成道德论坛小论文。 可参考所给议题，也可自选议题，围绕主题，题目自拟。要求理论联系实际，观点正确、说理充分、逻辑性强，富有文采，字数800字以上。遵守论文规范和诚信原则，不得抄袭、下载。,发展与道德,15,大学生道德论坛,参考议题： 道德与大学生成才 道德与人生发展 市场经济发展需要道德引领 人的进步与道德 公民道德修养与社会文明 公德与公益 道德与人生价值及其实现 家庭道德与家庭幸福 公民道德建设与提高国家文化“软实力” 道德建设与企业发展 道德就在日常行为中,发展与道德,道德与爱情 道德建设，从我做起。 低碳行动与道德修养 加强道德建设，营造和谐校园环境 加强道德修养，促进社会和谐发展 宿舍是我家，和谐靠大家 做网络家园的文明使者 可持续发展需要道德支点 大学生道德素质与社会文明进步 关爱自然，关爱我们共同的家园 生态文明与我们的环境道德,生态文明与我们的环境道德,16,大学生道德论坛,论谈要求论坛报告 在第四章教学的基础上，安排课堂论坛报告。先以班级或小组为单位进行课外报告讨论，在此基础上每班推荐23名同学参与课堂论坛报告。 每位报告人5分钟阐述观点，5分钟接受并回答提问。由12名学生主持道德论坛。由各班团支部书记组成论坛评审组。 推荐名单、论坛题目请发至：sxpdxy_ 评分标准： 主题明确，观点正确（3） 联系实际、说理充分（3） 逻辑性强，富有文采（2） 遵守时间，回答到位（2） 由评审组推出一位同学点评，也可以在听课同学中选择12位作点评。最后由评审组公布评分结果，任课教师作课堂小结。,发展与道德,“大学生道德论坛”每年举办一次 主题结合教学内容、现实生活确立2006年的主题为“践行社会主义荣辱观”；2007年的主题是“道德、和谐、发展”；2008年的主题是“奥运、世博、人文”；2009年的主题是“我的国、我的家、我的责任”；2010年的主题是“世博文明启示录”,17,大学生道德论坛,发展与道德,18,大学生道德论坛,论谈要求撰写论文 学生在阅读教材第二章和第四章第二、三、四节的基础上，结合教材内容和自己的生活体验，观察、思考身边的道德现象和现实的道德问题，综合运用所学理论知识分析议论，撰写成道德论坛小论文。 可参考所给议题，也可自选议题，围绕主题，题目自拟。要求理论联系实际，观点正确、说理充分、逻辑性强，富有文采，字数800字以上。遵守论文规范和诚信原则，不得抄袭、下载。,发展与道德,19,大学生道德论坛,参考议题： 道德与大学生成才 道德与人生发展 市场经济发展需要道德引领 人的进步与道德 公民道德修养与社会文明 公德与公益 道德与人生价值及其实现 家庭道德与家庭幸福 公民道德建设与提高国家文化“软实力” 道德建设与企业发展 道德就在日常行为中,发展与道德,道德与爱情 道德建设，从我做起。 低碳行动与道德修养 加强道德建设，营造和谐校园环境 加强道德修养，促进社会和谐发展 宿舍是我家，和谐靠大家 做网络家园的文明使者 可持续发展需要道德支点 大学生道德素质与社会文明进步 关爱自然，关爱我们共同的家园 生态文明与我们的环境道德,生态文明与我们的环境道德,20,大学生道德论坛,论谈要求论坛报告 在第四章教学的基础上，安排课堂论坛报告。先以班级或小组为单位进行课外报告讨论，在此基础上每班推荐23名同学参与课堂论坛报告。 每位报告人5分钟阐述观点，5分钟接受并回答提问。由12名学生主持道德论坛。由各班团支部书记组成论坛评审组。 推荐名单、论坛题目请发至：sxpdxy_ 评分标准： 主题明确，观点正确（3） 联系实际、说理充分（3） 逻辑性强，富有文采（2） 遵守时间，回答到位（2） 由评审组推出一位同学点评，也可以在听课同学中选择12位作点评。最后由评审组公布评分结果，任课教师作课堂小结。,发展与道德,“大学生道德论坛”每年举办一次 主题结合教学内容、现实生活确立2006年的主题为“践行社会主义荣辱观”；2007年的主题是“道德、和谐、发展”；2008年的主题是“奥运、世博、人文”；2009年的主题是“我的国、我的家、我的责任”；2010年的主题是“世博文明启示录”,21,大学生道德论坛,发展与道德,22,大学生道德论坛,论谈要求撰写论文 学生在阅读教材第二章和第四章第二、三、四节的基础上，结合教材内容和自己的生活体验，观察、思考身边的道德现象和现实的道德问题，综合运用所学理论知识分析议论，撰写成道德论坛小论文。 可参考所给议题，也可自选议题，围绕主题，题目自拟。要求理论联系实际，观点正确、说理充分、逻辑性强，富有文采，字数800字以上。遵守论文规范和诚信原则，不得抄袭、下载。,发展与道德,23,大学生道德论坛,参考议题： 道德与大学生成才 道德与人生发展 市场经济发展需要道德引领 人的进步与道德 公民道德修养与社会文明 公德与公益 道德与人生价值及其实现 家庭道德与家庭幸福 公民道德建设与提高国家文化“软实力” 道德建设与企业发展 道德就在日常行为中,发展与道德,道德与爱情 道德建设，从我做起。 低碳行动与道德修养 加强道德建设，营造和谐校园环境 加强道德修养，促进社会和谐发展 宿舍是我家，和谐靠大家 做网络家园的文明使者 可持续发展需要道德支点 大学生道德素质与社会文明进步 关爱自然，关爱我们共同的家园 生态文明与我们的环境道德,生态文明与我们的环境道德,24,大学生道德论坛,论谈要求论坛报告 在第四章教学的基础上，安排课堂论坛报告。先以班级或小组为单位进行课外报告讨论，在此基础上每班推荐23名同学参与课堂论坛报告。 每位报告人5分钟阐述观点，5分钟接受并回答提问。由12名学生主持道德论坛。由各班团支部书记组成论坛评审组。 推荐名单、论坛题目请发至：sxpdxy_ 评分标准： 主题明确，观点正确（3） 联系实际、说理充分（3） 逻辑性强，富有文采（2） 遵守时间，回答到位（2） 由评审组推出一位同学点评，也可以在听课同学中选择12位作点评。最后由评审组公布评分结果，任课教师作课堂小结。,发展与道德,
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