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课前之语,人的一生就是一舍一得的过程，人的区别也就在于有的人知道舍什么，得什么，什么时候该舍，什么时候该得，有的人却不能，由此，人生的境界也就不同。,归园田居,陶渊明 执教：百色祈福高中 李福斌,诗眼：归 题解：回到田园居住,诗人归去引发的问题？,1.为何而归？ 2.归来如何？,“少无适俗韵，性本爱丘山” “俗”在文中具体指什么？显示作者什么样的情操？ 明确：官场中礼节。显示了他不同流合污的高尚情操，回归田园的心志。,为何而归,误入尘网中，一去三十年 误：痛心疾首 十三年的夸张，时间之长，痛苦之深 久在樊笼里，复得返自然 复：带有终于的韵味，体现出了作者释然的心情。,为何而归小结,1、天性喜欢自然； 2、厌恶官场。,归来如何,“开荒南野际，守拙归园田”，“户庭无尘杂，虚室有馀闲” 田园有什么独特的景物吸引着陶渊明？写了什么景物？语言上用了什么手法？ “方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。” 白描,白描手法,白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色。 文学上是指用最简练的笔墨，不加烘托，描绘出鲜明生动的形象。 用白描的手法，写村落、草屋、榆柳、鸡鸣、狗吠等农村中的最平常的景象，勾画出一幅恬静、平和、质朴的田园风光，营造出宁静淡远的意境，表现了诗人对自由闲适的农村生活的热爱，令人神往。,诗歌写景用了什么手法？,动静结合的手法： 以动衬静，以有声衬无声。 远近结合,给我们描绘了怎样一幅图景，给人一种怎么样的感觉？,明确：简朴、宁静、恬静、幽静、和谐、祥和、自然 精神上的自由和人格上的独立,六 、延伸思考，归隐的抉择,有人认为陶渊明的归隐是消极避世，不敢直面现实，不思进取的表现。有人认为他的归隐是对自我本性的皈依，他在感受自然万物和艰难的躬耕生活中为自己的生命找到了新的意义。你如何看待陶渊明的归隐田园呢？请谈谈你的看法,拓展,像陶渊明一样在官场和田园选择中挣扎的中国文人 中国文人的几种类型 推波助澜型秦桧、和珅 随波逐流型李斯、宋玉 独立洁行型屈原、阮籍、嵇康、杜甫、海瑞、袁崇焕 独善其身型李白、老子、庄子、范蠡、陶渊明、王维,陶渊明何以成为士大夫的精神归宿？,1.营造了一个人人向往的桃花源世界； 2.开创了平淡自然的山水田园诗风； 3.安贫乐道、崇尚自然、追求真我的天性； 4. 平淡自然的生活让人生有了新的意义。,
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