师生读书活动实施方案

师生读书活动实施方案 为了确保活动平安顺当进行，经常需要提前进行细致的活动方案预备工作，活动方案是活动的书面方案，具有内容条理清晰、步骤清楚的特点。那要怎么制定科学的活动方案呢?下面我带来师生读书活动实施方案5篇，盼望大家喜爱。 师生读书活动实施方案 篇1 为了进一步营造书香校内文化氛围，鼓舞同学以书为友，进行丰富的课外阅读，养成良好的读书习惯，提高阅读力量，拟在全区进行“第x届读书人物”评比活动，详细评比方案如下： 一、评比范围 全区中学校生。 二、推举名额 每学校限推举1名同学参与全区评比。 三、评比标准 1.有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好;能在班级或学校发挥“课外阅读”的模范带头作用。 2.坚持诵读课程标准推举的古诗文经典诵读内容，仔细阅读学校推举的阅读书目，常常向班级图书角、学校阅览室或市区图书馆借阅书籍，阅读量大。 3.把握正确的阅读方法，有较强的阅读力量和写作力量。 4.勤于练笔，坚持写读书摘记、读后感、日记、小作文等，乐观参与各级各类读书活动，有读书活动成果在区级以上竞赛中获奖或在区级以上刊物发表。 四、评比方法 1.各校在校内开展争当“阅读之星”活动，评比出阅读学校士、阅读小硕士、阅读小博士，在此基础上，推举1名最优秀的“阅读之星”参与区“第四届十大读书人物”评比。 2.“读书人物”上交相关评比材料：推举表(电子文档)、读书活动成果(奖状或发表文章刊物复印件)、一张4R照片于_日下班前交。 师生读书活动实施方案篇2 为了扎实开展营造“书香校内”活动，进一步丰富校内文化生活，让师生感受浓浓的读书氛围，呈现师生的个性风采和精神面貌，培育审美情趣，增加人文底蕴，学校打算举办校内读书节。 一、活动目的： “书是人类进步的阶梯”。为了营造乐观向上、健康文明的校内文化氛围，为了让每一位同学都能与好书交伴侣，与才智牵手，让书籍为同学开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢。让同学们在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。 二、活动时间：4月11日5月10日 三、活动主题： “让读书成为习惯，让书香溢满校内” 四、宣扬口号： 1.书籍是人类进步的阶梯。 2.猎取学问，三分在课内，七分在课外。 3.读书破万卷，下笔如有神。 4.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 5.人不但要有学问，更要有文化。 6.营造书香校内，打造人文四小。 7.爱读书，会读书，读好书，做一个有情趣的读书人。 8.让读书成为习惯，使书香布满校内。 五、活动领导小组 组长： 组员： 六、活动支配：分三个阶段，详细支配如下： 第一阶段：发动阶段(第10周) 1、做好环境布置，营造浓郁的书香氛围。 (1)校内挂横幅，办宣扬橱窗。 (2)召开大队委员会议。 (4)发出倡议。 2、进行“读书节”开幕仪式。 其次阶段：活动阶段(第10周至第12周) 活动一：“征集读书名言，制作美丽书签”活动(第8周) 把读书名言写在细心制作的书签上和大家共享，书签力求设计新奇，富有创意。 活动二：读书小博士评比 对同学阅读状况进行考查，考查方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。优胜者为“读书小博士”，学校设计有一张读书卡，并填写读书卡内容。 活动三：古诗考级 全校同学均可参与考级，但必需先在班内取得考级资格：一、二班级20首以上，三班级40首以上，四班级50首以上，五、六班级60首以上方可参与学校考级，经过考核达到相应的级别，学校颁发级别证书并对其中优秀者进行表彰。 活动四：读书心得故事演讲会 “书海扬帆，伴我成长”，围绕自己读书节中发生的故事、心得体会撰写演讲稿(四至六班级)，围绕名人读书故事、成语故事等编写故事(一至三班级)，进行讲故事竞赛、演讲竞赛，在班级初赛、复赛的基础上一至三班级每班推举1名同学，四至六班级每班推举2名同学参与学校组织的决赛。 第三阶段：评比阶段(第13周) 1、“读书卡”沟通会。 通过沟通同学们的“读书卡”，评比“读书小博士”。 2、进行读书节表彰大会。 七、活动要求 1、学校的一切宣扬工具要为本次读书节服务，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2、老师是同学的表率，用我们老师的读书去影响同学，用自己的爱好去潜移默化地感染同学。 3、语文老师要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的熟悉，要把它作为“营造书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。 师生读书活动实施方案篇3 一、指导思想： 为了扎实推动 “书香校内行动”，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校打算举办首届校内读书节，发动全体师生制造性地开展读书活动。通过读书节活动，旨在激发师生读书的爱好，让每一位师生都想亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底,为人生奠基;与经典为友，与博览同行，开拓宽阔视野。真正使师生体验到：我读书，我欢乐!让书香伴我们成长! 二、活动主题：书香润泽童年，读书丰富人生 三、活动目的： 1、营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围。激发同学读书的爱好，养成博览群书的好习惯。 2、使同学开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养。 3、激励老师与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。 四、活动时间： 20_年3月20_年6月 五、 活动对象： 全校同学、全体老师 六、活动口号： 畅游书海，塑完善人生。 七、组织领导： 分管校长：龚建兰 组长：李立勇胡国华 组员：各班主任、语文老师及同学家长代表 八、活动实施过程： 1、活动发起阶段(20_年3月) (1)在我校召开“丹徒区石马学校家庭小书房建设推举会”“营造书香校内”家长会，在全校师生中再次掀起读书的热潮。 (2)向各班级推举读书名目，下发倡议书，书香班级，书香家庭，读书之星评比标准。 (3)学唱活动主题歌“读书是福”。 2、乐观开展读书活动阶段(20_年4月20_年5月) (1)要求同学充分利用早上到校，每天午饭后休息时间，每周一节写字课，晚上在家完成作业后的时间里进行有方案、有选择的读书。 (2)建设“书香班级”评比要求：班级黑板报定期更换，班级书库里的书能在同学中进行流淌，使教室里布满书香。此项工作由各班主任负责实施。 (3)“书香家庭”评比要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好，家庭内能建好小书房，藏书达到肯定数量，平常家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。 (4)“读书之星”评比要求：成果优秀，平常能坚持读书，并仔细写读书