校内足球工作总结

校内足球工作总结 总结是指.团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而确定成果，得到阅历，找出差距，下面是我为大家带来的校内足球工作总结，盼望大家喜爱! 校内足球工作总结1 明德学校校内足球活动工作总结作为我镇唯一的校内足球试点学校，在学校领导的重视，全体老师的协作支持下，在校内足球负责人努力和全体师生的乐观参加下以校内足球新理念“阳光体育，欢乐足球”为指导，乐观组织同学参加班级足球联赛、师生足球友情联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等等校内足球活动，开得如火如荼，初显成效。 一、激发同学爱好，进步同学足球综合水平 爱好是学习之本，是学习的最强有力的动力。因此依据学校生爱新奇、奇怪心强好动又爱好足球的特点。 为了更好的激发同学的爱好，我校把足球课加在教本课程里，二至六班级每周不少于一节足球课，我们每学期还组织形式多样的校内足球竞赛，有三、四、五班级的足球联赛，有12班级的趣味足球单项赛，如足球射门、垫球比多、运球绕竿接力赛等。每班都组队参与竞赛，而班里的其他同学则组织形式多样的拉拉队、足球珍宝等加油呐喊，场面甚是喧闹。另外在每班个班级中还组织了形式多样的以足球为龙头的校内文化展现，如我们的文化课老师的足球学问书法展现，老师的精彩文章、同学的手抄报、绘画作品等等。而每天下午四点二十的足球练习课，更是让孩子们引以为豪的话题，我们开设了基础班和进步班，还有张海芬老师的足球珍宝和拉拉队。通过以上多层次的足球活动，进步了同学对足球的爱好，形成良好的足球氛围。 二、科化练习，进步足球专业水平 在练习上，学校校长、足球分管校长、教练员、指导员等4名老师全身心投进体育的各项练习工作，尤其是足球，在练习和落实的基础上，在同学学的基础上，进展同学对足球的爱好，并通过爱好小组对其爱好进行延长，终极通过三、四、五班级的各层次运动队保证学校足球队的职员配置，之所以能够顺当的让孩子们能够安心的踢球，都与我们的班主任和带课老师的支持是分不开的，我们的语数老师担忧孩子们踢球耽搁文化课，就利用课余时间义务为孩子们补课，使我们的孩子们综合素养都得到了不同程度的进步。 在练习中我们教研组做到年年有方案，月月有目标，周周有记录。在练习实践课中贯彻技术是关键，体能是保证的练习手段。对同学加强传接球、射门、抢断等技术练习的同时，对同学的速度，耐力、灵敏反应，柔韧等素养的进步也从不放弃，注意同学足球意识的培育，在全体教练员的不断努力与钻研中学校足球竞赛成果保持了阳新县赛区竞赛的前茅。 三、团结合作，老师专业力量不断得到进步 在校领导的重视和关怀下，我校全体体育老师在工作中团结合作，劲往一处使。在工作中群策群力，保证了学校体育的全面开展。 工作中，大家充分做到详细工作落实到人，而在工作过程中又是相互支持，群策群力，在参与阳新县校内足球联赛中，我们的老师牺牲了自己的休息时间，为了孩子们的平安，特地组织了足球竞赛志愿者，显示了强大的凝聚力。 教研组每周定期进行教研活动，平常教研组常常性地对足球技术，练习的方法，运动队伍建设与治理等状况进行分析争论，加强对足球的理论学习与钻研。一有空就集中进行同学足球技术、录像的观看，并针对同学特点进行有目的的练习，对于部分同学家长担忧练习影响学习成果而不支持同学参加体育练习的状况，校长和老师们常常性地通过家长会与电话联系耐心、细致地与家长沟通。正是有了这样一支为体育工作不遗余力，钻研上进的队伍，我校的体育工作及校内足球的进展才具备了较为坚实的人力和物质基础。近些年，我学校的学校体育工作及校内足球项目的治理、开展、练习都取得了肯定的成果。这些成果都离不开校领导的高度重视、关心、支持。 而学校体育整体水平的攀升需要在探究中不断调整与完善，在此也盼望能得到各级领导的加倍关注和经费上的支持，能够使我们的校内足球活动开展得有声有色，信任我校的足球会百尺竿头更进一步，不断的成长壮大。 校内足球工作总结2 盼望学校园足球活动开展以来，在全国校足办的正确领导下，在省、市校足办的共同努力下扎实深化开展，成效显著，为推广校内足球活动供应了榜样和阅历。 一、主要做法： (一)真抓实干，使开展校内足球工作落到实处。 我校在开展活动中狠抓三个环节：一是抓活动前的联系、动员、布点环节。二是抓活动前的培训工作，开展青少年校内足球活动校长、指导员、裁判员培训班，由全校校足办委派讲师对开展校内足球活动的目的意义进行了具体介绍，使校长和指导员、裁判员统一了思想，提高了熟悉;三是抓活动前的报名、注册、保险工作，根据全国校足办的要求，组织专人负责，边学边干圆满规范地完成了学校的注册、报名、保险工作，举办校长、指导员、裁判员培训班两期。 (二)建立完善的青少年校内足球联赛组织机构。 1、成立联赛组委会。 由分管体育的副校长担当联赛的名誉主任，建立健全了高效的工作机构，严格根据全国校足办对联赛的统一要求操作。 2、不断提高办赛水平。 依据参与校内足球联赛学校的分布状况，根据活动方案就近参赛的原则要求，合理支配各布点学校赴赛区参赛。 3、全力以赴做好联赛服务工作。 我校足办抽调骨干老师专职担当校内足球服务工作，我们首先提出了开展校内足球活动能够给孩子们成长带来什么为命题让大家进行争论，使大家统一思想，把自己的情感和对孩子们的爱倾注到校内足球工作当中，分工明确、职责明确，大家放弃十多个节假日毫无怨言，都能做到提前到达赛场，做好赛事信息收集整理工作，准时发布赛事信息，作好赛事监督工作，为竞赛的顺当进行供应了顽强保障。 二、主要工作体会： 我们对在校内中开展足球活动布满了信念，由于它已成为孩子们生活的一部分，成为他们茶余饭后谈论的话题，甚至会对孩子们的健康成长产生重大影响，我们在工作中主要有以下几点体会： (一)争取领导对校内足球的重视。 如何开展校内足球?开展校内足球有没有必要?是这次会议着重和相关领导及其他同行们深刻探讨的关键话题，我们在实际工作中体会很深。足球对孩子们性格的塑造起着重要作用，足球使孩子们变得有感情、有灵性、布满朝气、提高了他们的团队协作和荣誉感。我们体育、训练工经常思索，应试训练下的孩子们如何加强素养训练?孩子们如何培育自信、如何承受挫折、如何理解包涵、如何提高遵纪守法意识、如何与人沟通沟通?这些难解问题在足球场上都能一一找到答案。足球使孩子们不仅享受无限欢乐，同时又陶冶了他们的情操，塑造了他们完整性格，要知道是我们把孩子们带上了没有硝烟的战场，经过战场洗礼所猎取的学问和感受是平常课堂里和生活中所无法学到的。我想一个喜爱训练事业、关怀孩子将来的领导和校长是不会拒绝校内足球的，事实证明校内足球活动开展的好与不好，领导和校长的重视程度起着至关重要的作用。 (二)加强教练员队伍建设。 针对联赛中暴露出的教练员水平参差不齐的问题，我校足办共同举办了教练员校内足球培训班和一次研讨会，广泛征求看法，统一思想，主要是强调校内足球宗旨，校内足球首先突出的是欢乐，孩子在活动中不欢乐就失去该活动的意义，青少年足球的魅力是欢乐，发挥这种魅力才能吸引更多的孩子迫切地加入进来，从而使教练员在校内足球运动理念上提高了熟悉，鼓舞他们不断充实专业理论学问，抓住这次难得机遇，树立把校内足球搞上去的信念和决心。 (三)淡化竞赛成果，注意普及工作。 开展校内足球的目的就是吸引更多的孩子参加到活动中来，足球活动向足球文化转变，我们的.做法是实行年终综合评定的方式，依据竞赛成果、校内班级间联赛开展状况、足球课开展状况、校内足球网站建设状况进行总成果的最终评定，转变了以往只注意竞赛成果的现象，使各学校把工作重心放在了校内足球文化建设上。 三、存在的困难： (一)场地设施严峻不足。 在学校中，能进行正式竞赛的草皮场地很少，大多数是水泥和土场地，条件比较落后，无法满意校内足球联赛的需求，对今后规范化的校内足球联赛造成诸多困难。 (二)师资力气不足。 目前我校体育老师结构不均衡，缺少有足球专业技术的老师，许多参赛学校只能让其它专业的老师兼职，影响了足球教学质量的提高。 (三)开展校内足球的学校布局不合理。 学校参赛路途遥远，造成经费负担过重和担心全隐患，对长期开展校内足球不利。 (四)经费不制约着校内足球的进展。 虽然开展校内足球全国校足办，省、市校足办拨出专项资金用于活动的开展，但是从青少年足球活动长远进展来看还是远远不够的，不能依据实际逐步增加这方面的投入。 校内足球工作总结3 转瞬间，校内足球的开展已进入第三个年头。回顾几年来的风风雨雨，几多欢快几多愁，百感交集，一言难尽。下面着重从思想工作，足球教学、训练与竞赛和平安与宣扬三个方面来谈谈，我校足球工作是如何绽开的。 一、思想工作。 它包括个人和领导，同学和家长，班主任和科任三个方面。最初我接手这项工作时，还处于迟疑之中。我的迟疑来源于对足球运动的生疏，生怕搞不好。领导对我说，你就摸着石头过河吧。我说，水深的地方摸不到石头咋办?那我就给你一根竹蒿，领导笑着说。于是我义无反顾地上路了。当需要场地器材经费时，轮到我反复做领导的思想工作了。费尽唇舌，由于学校经费紧急，只能解决小部分;但领导言语上始终是支持的。我苦笑着，连续着足球工作。同学的思想工作还好说，只要能激发他们的爱好，赶也赶不走。关键是取得家长们的支持很困难。他们大都怕影响孩子们的学习成果，包括科任老师在内也是如此。问题的焦点是，如何让同学处理好学习与足球的关系。我与同学约法三章，假如学习成果下降，一律开除足球队，并与家长开通，常常保持联系，尽量劝说班主任的支持。经过各方面的大量思想工作的预备，班级和校级足球队终于组胜利。 二、足球教学、训练与竞赛。 足球教学是推广和普及足球的主要途径。我在制订教学方案时，将足球比重支配百分之五十。低班级以足球嬉戏及基本功为主，高班级以基本功和简洁的战术为主，通过各种方式的竞赛贯穿。在激发和提高同学爱好的基础上，将足球教学内容落到实处。定期带领同学观看足球教学和竞赛的录像，与同学一起教学相长;并要求同学每个月，要看二场足球直播或转播，同学之间相互沟通心得。利用早晚课余时间，训练学校足球队。抓住市级足球联赛的契机，走出去请进来，以赛促练，以练推赛，不断提高队员的足球水平和乐观性。通过校级联赛和班级对抗赛，不断提高同学对足球的热忱，从而让校内足球得到进一步的推广。 三、平安与宣扬。 平安问题是学校的头等大事，也是校内足球得以延长的保障。每次足球活动之前，我都要和同学们一起认真清理场地与器材，一再强调平安细则，并做好充分的热身活动。外出竞赛，领导亲自保驾护航，我当然是战战兢兢，汗不敢出。几年来，无一例严峻足球事故发生，我心甚慰。足球的宣扬工作，始终是我校的一块短板。由于人手的短缺和本人力量有限，无法建设校内足球网站，准时把我校的足球动态向外界反馈，我为此感到特别遗憾! 岁月如歌，歌如岁月。在风雨中，在烈日下，我将抱我的足球连续远行。都云球者痴，谁解其中味? 校内足球工作总结4 _市青少年校内足球活动于今年四月一日启动以来，在全国校足办的领导下，在_市校足办和布局学校的共同努力下扎实深化的开展工作，取得了良好的效果，足球运动深受孩子们的宠爱，得到家长和.的支持，我们的校内足球活动呈现出良好的上升势头，现将活动开展状况总结汇报如下： 一、增加青少年体质，培育青少年拼搏进取 为贯彻中共.国务院关于加强青少年体质的看法和关于开展全国亿万同学阳光体育运动的精神，以增加青少年体质，培育青少年拼搏进取、团结协作的精神为宗旨，通过广泛开展校内足球活动，建立完善校内足球联赛制度，在广阔青少年同学中普及足球学问和技能，形成良好的校内足球文化，提高青少年对足球的爱好，从而培育全面进展，特长突出的青少年足球人才。 二、主要工作： (一)仔细落实精神，成立组织机构 我们仔细学习并贯彻了国家体育总局、国家训练部关于开展全国青少年校内足球活动的通知体群字20_(54)号精神，并依据文件精神制定了_市校内足球活动实施方案，成立了_市校内足球工作领导小组，下设办公室，办公地址设在_市体育局，由体育局、训练局详细负责开展和落实校内足球活动各项工作。 (二)确定布局学校 _市校足办依据全国校足办要求，由体育局、训练局联合对市、县、区的近百所中、学校进行了实地调研，依据学校的详细状况和地理位置，确定学校30所、中学16所，为校内足球活动的开展奠定了良好的基础。 (三)注册和保险工作 根据全国校足办的要求，派专人负责在联赛开头前为46所布局学校的同学共计1171人办理了注册和保险，使联赛工作有了保障，让同学、家长和学校能够安心、快乐的参与校内足球活动。 (四)制定了工作方案和评估细则 _市校内足球活动开展的比较晚，为能够缩短和其他地市的差距，结合详细状况，制定了_市校内足球活动工作方案。同时为了让布局学校在开展活动中有所遵循，管理上更加规范，制定了_市校内足球活动学校评估细则(试行)，建立动态管理机制，促进布局学校对工作的重视，推动校内足球活动的开展。 三、活动的开展 (一)举办了各类培人员训班 根据国家培训方案举办了校长、指导员、裁判员培训班，为了让指导员的教学力量和足球技术水平进一步提高，我们结合本地实际状况,抽调_足协和_师范学院的足球教练任教，举办了其次期培训班，通过再次培训校长和指导员，使其对开展校内足球活动有了更深刻的熟悉，增加了开展好校内足球活动的信念和决心。 (二)深化课堂指导 为了进一步推动足球活动开展，使校内足球能够全面、快速普及，_市校足办聘请了韩国教练和市足球协会的资深老师，深化布局学校走进课堂，与老师同学们共同上足球课，激发了同学们上足球课的爱好，提高了体育老师对足球教学的力量。 (三)开展校内足球联赛 我市开展了区级和市级两级校内足球联赛，并举办了首届校内足球联赛开幕式，竞赛分男子甲、乙组、女子组、中学男子组、女子组，此次联赛共有46所学校的1120名同学参与，进行了区级168场、市级252场的竞赛，竞赛设立了优秀组织奖、体育道德风尚奖、优秀裁判员、优秀指导员、优秀门将、最佳射手等奖项，此次竞赛增加了同学们对足球运动的爱好，推动了_市校内足球活动的开展和技术水平的提高。 在此期间各布局学校根据市校足办的要求开展了班级与班级、班级与班级之间的竞赛，通过竞赛增加了同学们的身体素养，培育了拼搏进取、团结协作的精神，使校内足球活动得到普及。 (四)开展了公正竞赛日活动 我市于九月十一日开展了校内足球国际足联公正竞赛日活动，布局学校的指导员、裁判员、参与竞赛学校的同学们参加了这次活动，体育局、训练局和校足办的领导出席了此次活动。让孩子们从小得到公正竞赛的训练，对他们将来的进展会带来乐观的影响。我们要营造一个良好的校内足球环境，为我市青少年校内足球的进展打下扎实的基础。 四、存在的问题 (一)师资力气不足 体育老师结构不均衡，缺少有足球专业技术的老师。有的学校只有2名体育老师，而且还担当着学校其他工作任务，无法保障足球课的开展。,联赛中暴露出球员们水平参差不齐的状况，反映出指导员足球教学力量的差距。一部分老师有较强的敬业精神，多年在坚持足球教学、训练，且积累了较好的教学方法和技术，而大多数体育老师不具备足球教学力量，制约了校内足球的普及与提高 (二)场地设施简陋 布局学校中，能进行正式竞赛的塑胶场地极少，有一部分是沙土场地，还有一部分是水泥场地不能进行竞赛，由于条件比较落后，无法满意布局学校班际和校际联赛的需求，对今后规范化常常化校内足球活动造成诸多困难。 (三)领导重视不够 部分学校领导不够重视，不能够正确熟悉开展校内足球活动的意义，怕孩子受伤学校担责任，怕影响同学的学习成果、怕学校搭钱，至使本校的校内足球活动开展质量不高。 总之，_市的校内足球活动刚刚起步，稳步前行，可以说有了一个良好的开端，通过一年来的努力拼搏，克服了重重阻力，注意了提高效率，基本上走上了正轨，今后可能会遇到更大的困难和挫折，但是，我们有决心、有耐心、有恒心、有信念，把校内足球活动搞好，在青少年中普及与提高。乐观争取.力气参加到我们的校内足球活动中来，扩大.对校内足球的认可度。我们要严格根据国家校足办的要求，固本强基，抓好普及并想方设法克服困难，抓好校内足球活动的各项工作，有我们大家对足球的喜爱和不懈的努力，我们的足球事业就肯定会有腾飞的那一天。 _市青少年校内足球工作领导小组办公 校内足球工作总结5 20_年3月，中国足球史上一个里程碑式的文件中国足球改革进展总体方案出炉。作为中国足球改革与进展的纲领性文件，它将大力助推校内足球的进展，将从娃娃抓起从口号落实为明文规定。 中国青少年身体素养持续下降已经成为不争的事实，基础素养远逊于日本等发达国家。青少年超重肥胖、视力不良、心肺功能不足等问题日益突出。在这样的背景下从国家战略推动校内足球对于提升青少年身体素养，改善国民体质有着毋庸置疑的乐观影响。不过，笔者认为此次校内足球的全面推广和普及也将会对中国青少年心理素养的提升起到更加深远的意义。 由于过去若干年我国方案生育政策的严格实施，城市中独生子家庭已经特别普遍，这些孩子由于.关系简洁，人际交往机会有限，加之城市中活动空间有限，生活环境相对封闭，出现心理问题的比例不断增高。据统计我国17岁以下的青少年中，至少有超过3000万人存在各种心情障碍和心理问题。近年来，新一代青年人承受压力力量差、缺乏团队精神和.责任感也常常被人们所诟病。 足球作为世界第一运动，深受世界各国各年龄段的人们宠爱。青少年假如能够乐观参加到足球运动中将会在以下几个方面对于改善和提高青少年心理素养起到乐观作用。 首先，足球是一项特别讲求分工协作的团队运动。青少年在参加这项运动的过程中能够有更多的机会熬炼与人交往和沟通的力量，由于在参加这项运动过程中需要与教练、队友、对手甚至裁判进行良好的沟通，对于青少年拓展人际交往，拓展社交范围起到乐观的作用。在团队运动中形成的团队责任感和荣誉感对于今后步入.也是一种重要的素养养成。 其次，足球是竞争性很强的竞技体育项目，团队的胜败体验感往往高于个人项目的胜败体验感。在参加足球运动过程中，青少年势必会体验到成功的喜悦和失败的苦涩，有成就感也会有失落感。对于始终受到家长呵护的孩子们，能够更早的接受到这种真实的心理体验，将会是人生成长过程中珍贵的财宝，今后成长过程中遇到各种压力和挫折的时候也都能够更加从容的应对。 最终，足球运动是一项高对抗、快节奏的运动。运动员首先需要应对竞赛中高度紧急的气氛，并且需要高速运动和对抗中快速精确的作出推断和选择。常常参加这项运动，对于提高青少年应对各种复杂场面的心理素养有肯定关心，同时会使他们在应对突发大事时表现的更为沉稳与坚决。 总之，足球运动在提高青少年身体素养的同时对于精神层面成长的关心也是作用显着的。伴随着校内足球政策的层层落实和推动，必将会有越来越多的青少年参加到足球这项运动中来。对于基层的足球训练工除了在强调竞技层面辅导，也需要关注青少年在参加这项运动中心理的反应和变化，有针对性的进行心理辅导和训练。推动校内足球是一项系统工程，任重而道远。愿我们的青少年不但能享受到足球运动的欢乐，更能奠定他们人生胜利的基石。(李娟妮) 校内足球工作总结