2012年新人教版小学一年级数学上册《8、9加减法的练习》优秀教案教学设计 - 一年级数学教案及教学反思

2021年新人教版小学一年级数学上册?8、9加减法的练习?优秀教案教学设计 - 一年级数学教案及教学反思 2021年新人教版小学一年级数学上册?8、9加减法的练习?优秀教案教学设计第十课时8、9加减法的练习总课时数：授课时间：教学目标1、使学生能比拟熟练地计算有关8、9的加法和相应的减法。2、使学生进一步稳固加减法算式的写法。练习重点：有关8、9的加、减法计算。练习难点：使学生进一步掌握看一幅图列两道算式的方法。学具准备09数字卡片。教学过程一、根本练习。口算。 9-38+19-18-35+4 7+21+6439-48-43+52+73+65+39-8二、指导练习。1、练习十一第10题。指定时间，看谁能够一次做对。学生独立完成，集体订正。2、练习十一第12、13题。独立完成，集体订正。3、练习九的第11题。学生独立看图思考，将算式填在书上。指名学生说图意和解答方法、算式，集体订正。三、发散练习练习十一的第14题。出示数字卡片。你能摆出几种算式？将算式填在书上。第十一课时用数学总课时数：授课时间：教学目标：1、使学生进一步理解掌握加减法的联系和10以内的加减法的计算方法。1、情境，培养和提高学生用所学知识解决实际问题的能力。2、使学生能够正确掌握算理，能根据量和问号之间的关系选择适宜的计算方法列式并计算。4、通过教学，使学生初步感知数学与日常生活的密切联系，体验学数学用数学的乐趣。5、让学生在学习中感受到热爱自然、保护环境方面的教育。6、让学生在学习中感受到集体的智慧，培养他们的合作意识与合作精神教学重点：使学生能够正确掌握算理，能根据量和问号之间的关系选择适宜的计算方法列式并计算。教学难点：培养和提高学生用所学知识解决实际问题的能力。教具、学具准备挂图。教学过程： 一、激情引新。 出示大森林图。师：快乐的大森林里都有些什么?二、合作探究，体验发现1、主动探究，体验加法的含义。出示蘑菇图)。师：通过观察，你知道了什么?问：小问号问我们什么？师：谁来帮小蘑菇算一算：一共有几个呢?说说你是怎么想的?板书：6+2=8师：小朋友们真聪明，我们一起去小鹿们在干什么吧！2、小组合作，体验减法的含义。出示：小鹿图师：请大家注意观察，你看到些什么?请说给你的同座听。师：根据这幅画，你能提出一个适宜的数学问题吗?请先自己想想，然后四人小组讨论。教师强调讨论时请注意：一个人说的时候，其他人要认真听，等他说完了，别人再说。小组同学思考，互相讨论。教师巡视、倾听，并与之交流，适时启发。3、汇报结果。师：谁先来说说，你们准备提出什么数学问题?问：你能完整的把这幅图说一说吗？问：要求还剩几只小鹿，怎样列式呢？板书：936师：你是怎样想的?4、尝试小结。师：通过解决我们提出的这个问题，你发现了什么?(着重启发，引导学生理解：从总数中去掉一局部，就得到另一局部)5、联系生活，整体感知。师：根据小鹿图，大家不仅自己提出了问题，而且还自己解决了问题。像这样加、减的例子，生活中还有许多。想一想：你能试着举出几个吗?师：看来，利用所学的数学知识可以帮助我们解决生活中的许多问题。三、稳固练习，加深理解1、完成练习十二第1题。学生大声的说图意，并在书上列式计算。2、练习十一的第3题。要求：互说图意，独立填空。教师巡视，辅导学困生。指名汇报，并结合学生答复，集体订正。四、小结收获，渗透联系通过这节课的学习，你知道了什么?这些知识能帮助我们解决生活中的哪些问题?