2012年新人教版小学一年级数学上册《9加几》优秀教案教学设计 - 一年级数学教案及教学反思

2021年新人教版小学一年级数学上册?9加几?优秀教案教学设计 - 一年级数学教案及教学反思 2021年新人教版第二课时9加几的稳固练习授课时间：总课时数：练习目标1、稳固用“凑十法计算9加几的计算方法，使学生较熟练计算9加几的口算题。2、通过不同形式的练习培养学生的计算能力。3、初步渗透函数思想。培养学生的观察能力和分析能力。练习重点能选用自己较熟练的计算方法口算9加几的进位加法。练习难点：初步渗透函数思想。培养学生的观察能力和分析能力。教具准备口算卡片。练习过程一、根本训练。1、口算，并说说两题之间有什么关系？9+1+59+1+49+1+89+69+59+92、指名说说“9+6、“9+5、“9+9这三题计算时怎样想？3、出示口算卡片。(1)开火车口算：9-2=9+6=9+10=9+2=7-5=9+9=10-5=9-5=9-6=9+4=9+8=9+0=(2)指名口算：4+5+3=6+3-2=9-2+4=9-4+3=10-l+5=2+7+9=(3)做游戏：找朋友。教师把9加几的算式卡片和1018的数字卡片发给学生。一位学生拿着卡片“9+2走上讲台说：“我的朋友在哪里，另一位同学拿着数字卡片“11也走上讲台说：“你的朋友在这里。大家齐读：9+2=1I二、指导练习1、练习二十第5题。2、练习二十第4题。看图填算式。这是一道开放性题，题中给出蜜蜂采花蜜的情景图，图下是口十口口，没有提出要计算的问题。学生可以根据图意计算“有多少只蜜蜂，也可以根据图意计算“有多少朵鲜花。三、课堂总结。师：今天我们又复习了9加几的计算，还复习了应用题和填括号里的计算题，大家都学得不错，希望课后同学们还要多练习，尽快提高计算速度。谢谢我讲的那一节就是按照这个方法，很受欢送。