2012年新人教版小学一年级数学上册《加减混合》优秀教案教学设计 - 一年级数学教案及教学反思

2021年新人教版小学一年级数学上册?加减混合?优秀教案教学设计 - 一年级数学教案及教学反思 2021年新人教版小学一年级数学上册?加减混合?优秀教案教学设计第十八课时 加减混合总课时数：授课时间：教学目标1、认识加、减混合运算式题，掌握加、减混合运算式题的运算顺序，能正确计算加、减混合式题。2、能看图列出加、减混合算式。3、培养学生观察、比拟和抽象概括能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。4、培养学生认真做题，计算正确、书写整洁的良好习惯。5、在学习活动中，激发学生的学习兴趣，使学生体会到生活中处处有数学。教学重点掌握加、减混合运算式题的运算顺序。教学难点记住第一次的运算结果。教、学具准备例题图，口算卡片、小棒。教学过程一、复习。1、口算。(指定3道让学生说计算过程)10-3-48-2-39-0-69-2-510-1-65-3-12+4+33+2+21+5+4二、教学加减混合计算。1、教学天鹅例题1。教师在黑板上贴4只天鹅。问：原先有几只条天鹅?演示：飞来3只天鹅。问：一共有几只天鹅?怎样列式?(4十3)演示：又飞走2只天鹅。问：飞走几只天鹅?怎样列式来表示飞走的2只?学生答复后老师在“4十3的后面写“2。师：这个算式们以前学的连加、连减有哪些不同呢？师：这个算式里有加法也有减法，是加和减混合在一起，我们把它叫做加减混合式题(板书：加减混合)这样的算式读做：4加3再减2。学生齐读算式一遍。师：加减混合式题怎样计算呢?你知道吗？这道题是加在前面，减在后面，就先算4加3得7，然后再算7减2得5。学生齐读算式，请学生把这道题计算过程说一说。2、教学天鹅例题2。演示：先有4只天鹅，把其中2只移开，演示飞走。问：有4只天鹅，飞走2只，还剩下几只?怎样列式?板书：“4-2。演示：在黑板上又贴3只天鹅。师：又飞来3只，现在一共有几只天鹅?怎样把刚刚的算式接下去写完整?学生答后老师在“42的后面接着写“十3。师：这道算式也是有加法，有减法，也是加减混合式题，要先算什么?后算什么?学生在书的方框里填数，指定学生说计算过程。3、小结：刚刚计算两题都是加减混合式题，第l题是加法在前还是减法在前?先算什么?第2题是加法在前还是减法在前面?先算什么?师概括：计算加减混合式题，加法在前面就先算加法，如果是减法在前面就先算减法。三、稳固练习。(1)做课本67页“做一做题。指定学生说图意。指名列算式。问：这道题先算什么?再算什么?接着学生计算，填方框里的数。做完后订正。(2)做练习十五第1题。引导学生仔细看图，说题意，边讲边填，集体订正。学生说计算过程。四、课堂练习练习十二的第3题。让学生独立完成，集体订正。练习十五的第2题。指导学生标准书写算式。第十九课时加减混合计算的综合练习总课时数：授课时间：教学目标1、通过练习使学生掌握连加、连减、加减混合的运算顺序，能正确计算有关式题。2、培养学生的计算能力。3、指导学生灵活运用所学的知识解决实际问题。练习重点正确计算加、减混合式题。练习过程一、根本训练1、 1+4+310-2-52+7-6指名口算出得数。指名说出每道题的运算过程。说说连加、连减、加减混合运算的顺序。2、完成第67页的第6题，做完后集体订正。二、指导练习1、练习十五的第5题。三、综合练习。1、练习十五的第4题。师：括号里是要我们填横行、竖行上3个数相加的结果。学生理解后填数。老师指名学生说结果，并说出计算顺序。四、课堂游戏