模式二远程教育光盘资源培训教案

形式二远程教育光盘资源培训教案形式二远程教育光盘资源培训教案-教研组工作方案一、远程教育工程光盘资源的应用我县的小学教学点装备光盘播放系统，即形式一，由一台电视机、一台光盘播放机和成套教学光盘构成，能让孩子通过光盘来上课。形式一的施行可以缓解农村小学教学点教师缺乏和教学程度不高的问题。远程教育工程工程的VCD教学光盘在农村中小学大致可以应用在以下三个方面：1、课堂教学。2、教研活动。3、师生的课外活动。其它、应用于农业技术培训。二、使用远程教育工程光盘资源的意义1、可以丰富农村学校的教育教学资源。2、可以改变农村陈旧的课堂教学形式。3、可以缓解师资严重缺乏的矛盾。4、可以促进根底教育课程改革。5、可以推动“两基的施行与稳固。6、可以发挥学校在农村的文化中心作用。三、设备的连接及问题的处理产。四、DVD具备的教学功能VCD及DVD的菜单功能对教育软件的制作与应用提供了良好的人机交互界面。利用遥控器上的菜单功能键与播放、暂停、快进、快退、下一曲节目、上一曲节目功能键相配合，可以实现以下功能。1图片阅读功能：将教学内容用静止图片记录到光盘中，一组静止图片可以按顺序根据教学需要进展播放。利用这一功能，可以把PPT文稿转换成静止图片序列，并记录到光盘中，利用VCD及DVD播放PPT的内容。2视频素材分段播放功能：可以根据需要，把视频内容分成任意长度的片断进展记录，在播放时根据教学设计的需要选择相应的片断进展播放教学。3对F1ash动画的播放功能：把F1ash转换成视频文件，并根据需要记录成不同的视频片断。五、光盘资源的.课堂教学形式讨论虽然小学教学点的环境条件比拟差，教师的信息技能欠缺，但经过培训，我们教师就能掌握光盘播放的使用方法。在配置全套教学光盘的条件下，也能开展多媒体教学。因此这种设备使用的形式是采用“实时播放，资源应用形式主要为：教学目的引入资源播放展示学习进步。1、替代性教学：1解决无法开课的问题。2解决课程开设的质量问题。2、替代与辅助相结合：教师可根据自己的教学需要，选择利用光盘进展局部内容的替代教学，同时应对光盘内容进展相应的挑选，配合自身的教学活动。教师也可以在课外观看小班教学光盘，向优秀教师学习教学方法。3、辅助性教学：形式一环境应用于教学，采用什么样的应用方式，起决定作用的是教师专业程度和光盘的教学资源类型与内容，而不是硬件本身。随着教师的才能程度的不断进步，媒体资源在教学中的应用方式方法会不断开展与创新。