十河中心中学导学设计uni

Unit 2十 河中心中 学 导 学 设 计2年级：八年级 学科：英语 设计教师：常立英 审核人： 时间： 11年10 月10 日课题Unit 2 Whats the matter?_A (1a 2c）第一课时课型新授学习目标1单词和词组：matter, have, cold, have a cold, stomachache, sore, back, arm, ear, eye, foot, hand, head, leg, mouth, neck, nose, stomach, tooth, throat，see a dentist2句型：学会用Whats the matter? I have a cold. I have a stomachache. I have a sore back. I have a sore throat 谈论身体情况。3. 学习用should 给出建议学习重点学会用Whats the matter? I have a cold. I have a stomachache. I have a sore back. I have a sore throat 谈论身体情况。学习难点学习用should 给出建议课前准备老师做好“导学案”,学生做好“预习”授课环节授课内容教师活动学生活动个性修改导学预习1.Key vocabubary2.target language3 .section A 1aGrammar focus1.检查词汇预习：对个别单词的发音进行强调和纠正。2.展示新知：发出邀请的及回答邀请的用语。1.朗读本课的重点单词和短语。2.预习1a, 1b, 2a, 2b.课堂检查Section A;1a指导学生朗读Section A;1a学生根据1a和自己的实际情况进行模仿练习合作研讨1. have a cold的意思是“感冒，着凉”为固定词组，have 表示生病，解释下列词组的意思。Have a sore throat have a sore neck have a fever have a headache 2.Whats the matter?怎么了，其后常与介词with 连用。类似的问句还有：Whats wrong (with )you? 让学生进一步做对话练习，展开小组合作，对所学句型进行操练。展开小组合作，对所学句型进行操练质疑探究Thats a good idea. 好主意= Good idea.用语对别人的建议、忠告，表示赞成。-我们去游泳吧？-Lets go swimming-好主意 -_ _.引导学生用更多的词汇来练习对话，巩固所学知识。展开小组合作，进一步做对话练习。知识拓展语法：情态动词should的用法1)should 常用来表示劝告、建议、认为某人应该做某事。2)should 本身不能单独作谓语，必须和动词原形连用。should 没有人称和数的变化，其否定形式为shouldnt. 如：We_ study hard.我们应该努力学习。 You_ play computer games.你不应该玩电脑游戏。1. 和学生一起回忆并归纳短语。回忆并归纳短语课堂检测写出下列生词：1胳膊_ _ 2. 后背_ _3. 耳朵_ _ 4. 眼睛_ _5. 脚_ _ 6. 头_ _ 7. 腿_ _ 8. 脖子_ _和学生一起回忆并归纳短语。引导学生用更多的词汇来练习对话，巩固所学知识。1.回忆并归纳短语。2.展开小组合作，进一步做对话练习。布置作业课后反思十 河 中 学 导 学 设 计年级：八年级 学科：英语 设计教师：常立英 审核人： 时间： 11年9 月10 日课题Unit 2 Whats the matter?_A (3a 4）第二课时课型新授学习目标1. 进一步用所学语言进行交际。2. 通过练习，让学生增强口语表达的自信心。学习重点学会用Whats the matter? I have a cold. I have a stomachache. I have a sore back. I have a sore throat 谈论身体情况。学习难点学习用should 给出建议课前准备老师做好“导学案”,学生做好“预习”授课环节授课内容教师活动学生活动个性修改导学预习1.自主学习教材8、9页的单词,找出新单词,读写两遍。2.熟悉2c、3a的对话内容,并自己试读试做1.检查词汇预习：对个别单词的发音进行强调和纠正。2.展示新知:让学生自己认识 然后完成对话。1.朗读本课的重点单词和短语。2.熟读2c、3a的对话内容。课堂检查2c、3a的对话内容检查学生预习情况积极回答老师的问题，展示预习情况。合作研讨1.Yes ,I think so.So “这样，如此”，在此句中是代指上面的内容 ，如：Dont say so._.2.illness是由形容词ill+名词后缀ness构成,表示名词疾病，再看看下面的单词，猜一猜它们的含义吧，相信你一定能做对！Happiness business kindness 3.Im not feeling well.我感到不舒服。feeling作系动词，“感觉，觉得”，后面常跟形容词。feel well “感到身体健康.”1.一起完成2a、2b的听力练习。2.自由练习2c中的对话。3.小组讨论并完成3a,然后练习对话,并利用3b的图片编造新对话,再分组展示。根据要求展开小组合作，进行大胆交流。质疑探究1. I hope you feel better soon.此句中you will feel better soon 是一个从句，作hope的宾语。如：I hope you can come to my party.意思是_hopeto do sth /hpoe +that 从句我希望得到那本书。 对课文中的单词和短语进行必要的讲解和指导朗读对话掌握要点。知识拓展Section A 4指导学生练习此对话练习此对话课堂检测翻译：1）请躺下休息一下。 （2）你不应该把一个婴儿独自留在家里。（3）我胃痛，今天不能上学了。（4）她应该去看牙医。1.出示检测题目。2.由学生抢答并互相纠错，老师简要点评，并重点表扬纠错的学生。1.根据老师提示迅速完成练习。2.在老师的指导下踊跃回答，并注意纠正其他发言学生的不足之处。布置作业1.预习教材10页,熟记本页的单词.2.完成1a,1b,的练习.课后反思十 河 中 学 导 学 设 计年级：八年级 学科：英语 设计教师：常立英 审核人： 时间： 11年10 月10 日课题Unit 2 Whats the matter?_B (1a 2c）第三课时课型新授学习目标1. 重点单词和词组： thirsty, stress, (be)stressed out, early, problem listen to music2. 学会使用句型： -Whats the matter with Gina? -Shes tired. Drink some water. /Go to bed early 3.语法：肯定和否定的祈使句 学习重点学会使用句型： -Whats the matter with Gina? -Shes tired. Drink some water. /Go to bed early 学习难点肯定和否定的祈使句课前准备老师做好“导学案”,学生做好“预习授课环节授课内容教师活动学生活动个性修改导学预习1.vocabulary2.SectionB1a,1b,1c,2a,2b,2c. 指导学生自主学习1a里面的单词a.找出新单词,边读边写两遍。.b.初步掌握句型:1.找出新单词,边读边写两遍。.2.初步掌握句型:Whats the matter?I have a stomachache.3.熟读1b中的人名。 课堂检查检查学生的预习情况让学生展示自己的预习情况自主练习1c中的对话,并做人称代词的替换练习听力训练 Section B 2a,2b1.提醒学生通过听对话了解发出邀请及回答邀请的方法。2.播放录音。帮助学生完成听后练习。1.通过听对话了解谈论健康的日常用语。2.找出听力问题的答案，完成听后练习质疑探究Drink some water 这是一个肯定的祈使句。要以动词原形开头，表示请求或命令。有时可在动词原形前加please。其否定形式常在动词原形前加dont.如：请听音乐.Please listen to music. 不要听音乐_listen to music.让学生进一步做对话练习，展开小组合作，对所学句型进行操练。展开小组合作，对所学句型进行操练。知识拓展He should drink more water . 请将这个句子按要求进行转换吧！否定句： 一般疑问句： 画线部分提问： 你会用其他的方式提建议吗？ 1.和学生一起回忆并归纳短语。2.引导学生用更多的词汇来练习对话，巩固所学知识。1.回忆并归纳短语。2.展开小组合作，进一步做对话练习。课堂检测用给单词的适当形式填空。1.Toms mother cant go to work because of his (ill). 2. Mr Wang (come) late yesterday. 3.Mary (eat) an apple for breakfast today.4.My brother (go) to bed late last night.5.Li Ming (drink) some milk and went out.1.出示检测题目。2.由学生抢答并互相纠错，老师简要点评，并重点表扬纠错的学生1.根据老师提示迅速完成练习。2.在老师的指导下踊跃回答，并注意纠正其他发言学生的不足之处。布置作业预习教材8、9页，圈出不认识的单词.并完成3a课后反思十 河 中 学 导 学 设 计年级：八年级 学科：英语 设计教师：常立英 审核人： 时间： 11年10 月10 日课题Unit 2 Whats the matter?_B (3a Self Check ）第四课时课型新授学习目标1. 掌握重点单词和词组：. traditional, believe, balance, weak, angry, tofu, medicine, western, everybody, get, few, a few, stay, important, balanced, diet, moment, at the moment, until, dear, host family, hear .thirsty, stress, (be)stressed out, early, problem2. 学会：给别人提一些有益身体健康的方法。学习重点traditional, believe, balance, weak, angry, tofu, medicine, western, everybody, get, few, a few, stay, important, balanced, diet, moment, at the moment, until, dear, host family, hear .thirsty, stress, (be)stressed out, early, problem学习难点学会给别人提一些有益身体健康的方法。课前准备老师做好“导学案”,学生做好“预习授课环节授课内容教师活动学生活动个性修改导学预习Section B 3a, 3b ,3c ,4, 检查词汇预习：对个别单词的发音进行强调和纠正。 认真阅读3a，试着解释课文中短语 课堂检查检查学生的预习情况让学生展示自己的预习情况积极回答老师的问题，展示预习情况合作研讨Section B 3c move around the room monitoring their work.Ask some Ss to read their message to the class .分小组展示3c的写作内容并作出评价质疑探究Section B 4和学生一起回忆并归纳短语。让学生进一步做对话练习，展开小组合作，对所学句型进行操练。展开小组合作，对所学句型进行操练。知识拓展1.To be healthy 是动词不定式，在句中作状语，表目的2.Eating Dangshen是动名词短语，在句中作主语，谓语动词用单数3.Im sorry to hear that。是当得知别人遇到不幸或不愉快的事情时想对方表示同情的日常交际用语，以示对别人有礼貌。1.和学生一起回忆并归纳短语。2.引导学生用更多的词汇来练习对话，巩固所学知识。1.回忆并归纳短语。2.展开小组合作，进一步做对话练习。课堂检测用给单词的适当形式填空。1.Its easy (have)a healthy lifestyle. 2.Tibet is in the (west ) part of China. 3.Im sorry (hear) that your mother is ill.4.Its important (sleep) eight hours a night.5.You need the doctor (give) you some medicine.1.出示检测题目。2.由学生抢答并互相纠错，老师简要点评，并重点表扬纠错的学生。1.根据老师提示迅速完成练习。2.在老师的指导下踊跃回答，并注意纠正其他发言学生的不足之处。布置作业.以”Do you have a cold?”为题试着写一篇文章，写写你应该和不应该做的事情课后反思Unit 2 Whats the matter? 第五课时重点归纳话题health 健康功能项目1. Talk about your health 描述身体的健康状况。2. Give advice 用情态动词should, should not/ shouldnt对他人提出建议。词汇1.parts of the body 身体部位( head头 nose鼻子 eye眼睛 ear耳朵 mouth嘴 tooth牙齿 neck 颈， 脖子 stomach胃 back后背 leg腿 arm胳膊 foot脚 throat 喉咙 )2.health problems健康问题( thirsty渴的 illness疾病 fever发烧 headache头疼 toothache牙疼 stomachache胃疼，腹疼 sore throat/back咽喉痛/后背疼 )3.dentist牙医 4.lie躺 5.honey蜂蜜 6.advice劝告、忠告 7.matter事情,问题 8.host family 寄宿家庭短语1.have a bad cold患重感冒 2.lie down躺下 3.see a dentist看牙医 4.good idea好主意5.have a rest休息一下 6.be stressed out紧张的 7.for example例如 8.keep healthy保持健康9.at the moment此刻 10.feel well感到（身体）舒服 11.listen to music听音乐 句型1.Whats the matter with? 怎么了？2.You should 你应该. 3.I hope you feel better soon .愿你早日康复。语法要点1、用have谈论健康问题2、情态动词should, shouldnt 的应用知识点概括1. have a _ 胃疼 2. have a _感冒3. have a _ 发烧 4. have a _疼痛5. have a _ 咳嗽 6.have a _ 牙疼7. have a _ throat 咽喉疼 8. have a sore back 背疼=have a backache9. lie down 躺下 10. have a _ 休息一会11. hot tea _ honey加蜂蜜的热茶 12. _ a dentist 看牙医13. drink _water多喝水 14. _ Chinese doctors传统中医15. be _out 有压力的 16. a balance of yin and yang 阴阳平衡17. for example 例如 18. _quiet=_quiet保持安静19. too _ yin太多的阴 20. be angry_ sb对某人生气21. _ medicine吃药 22. eat a balanced diet饮食平衡23. on the other hand 另一方面 24. get _ 疲倦的25.at the _此刻 目前 26. have a lot of headaches经常疼痛27. host family房东 28._ better 感觉好些29._ countries 西方国家 重点句子1.whats the matter with you ? 你怎么啦？=whats _ with you ?=whats the t_?2.Im sorry to hear that.3.Its +adj +for (of) sb +to do sth(1).Its very important to eat a balanced diet. (2).Its very kind (nice) of you to help me4. She should go to bed early.5. He shouldnt eat anything = He should eat _.6. He may know = _he knows He may be at home.= Maybe he is at home.7. Im not feeling well = I dont feel well=I feel ill.=I feel terrible.8. I hope you feel better soon. 9. Taking exercise is good for your_ 健康.10. Im sorry to hear that.单元练习一、抛砖引玉1.Open your m and say ah.2.I have a h and have to see the doctor.3.He didnt stop playing computer games u his mother came home from work.二、介词(副词)填空1.Can you give me some advice ( )how to learn English well.2.His father is angry ( )him ( )his bad grades.3. You should have a good sleep ( )a few nights.4.If you dont know how to do it, you should ask your friends ( )advice.三、单词百变1.Respecting(尊敬) the old and loving the young are our Chinese good ( )(traditional).2.He got a strange(奇怪) ( )(ill).The doctor dont know how to help him .3.( ) (eat) Dangshen and Huangqi herbs is also good for your health.4.He has a toothache,and needs ( )(see) a dentist.四、单项选择1I was ( )last night and became a ( )man.A ill ill B sick sick C ill sick D sick ill2.She is ( ) quiet girl and hardly speaks to her classmates.A such B so C such a D so a 3.There are ( )many interesting books in the library that we like to read books there.A such B so C such a D so a4.He runs ( )fast that nobody can catch up with him.A such B so C such a D so a5.She is a careful student ,and there are ( )mistakes in his paper.A a few B a little C few D little6.There is only ( )milk in the glass and help yourself to it.A a few B a little C few D little7.The cat ate up the bread and there is ( )left(剩下来) in the plate.A a few B a little C few D little8.People ( )are too angry may have too much yang.A what B which Cwhose D who五、短语互译1.感冒 2.胃疼 3. 背痛 4.牙痛 5.休息 6.发烧7.嗓子痛 8.加蜂蜜的热茶 9.有压力的、紧张的10.三天前 11.感到口渴 12.给某人某方面的建议13.对某人生气 14.因某事生气 15. 传统中医16.服中药 17.保持健康 18.此时，现在19.寄宿家庭 20.西方国家 21.躺下来休息22.去看牙医 23.我认为如此 24.阴阳平衡25.有一个健康的饮食习惯 26.变得很累 27.对话练习28.头痛得厉害 29.早点上床睡觉 六、句型转换1. Whats the matter with you ?=( ) ( ) with you?=( ) ( ) ( ) with you? 2.I believe he will finish his homework on time.(变为否定句)3.You should drink a lot of water.= You should drink ( ) ( )water. = You should drink ( ) water.4.You shouldnt eat any more dumplings.=You should eat ( )( ) dumplings.七、“译”往无前1.当你胃痛的时候，你不应该吃任何东西。2.我认为平衡饮食对我们来说很重要。3.为了保持健康，请不要搞得太紧张。4.那听起来像一个好主意。