托班社会教案《自己吃饭真能干》

托班社会教案?自己吃饭真能干?托班社会教案?自己吃饭真能干?托班,是指2-3岁的孩子,在上幼儿园之前所上的小小班,在托班可以学习一些简单的常规,学习一些根本的自理才能。下面，为大家分享托班社会教案?自己吃饭真能干?，希望对大家有所帮助!设计意图:一日三餐,天天如此。培养良好的进餐习惯,是幼儿园苗班生活教育中,最根本的内容之一。因为,如今的孩子在家大多数往往是饭来张口,家长包办代替。那么,进入幼儿园以后,集体的生活场所,需要他们增强一些生活的自理才能,逐步学会自己的事自己做。自己吃饭是最根本的生活自理才能,也是这一年龄的孩子力所能及的。注重幼儿独立进餐习惯的培养,不仅能使幼儿摆脱依赖的习惯,还将对幼儿形成良好的进餐习惯,获得一些生活才能的锻炼,促进他们身心安康的开展都是非常有利的。因此,我根据苗班幼儿特点设计了本次活动。活动目的:1、得要自己吃饭,不要别人喂。2、学习一些独立进餐的根本方法:学用小勺,能把饭莱一勺一勺送进嘴里细嚼慢咽。重点与难点:掌握一些独立进餐的根本方法,改变进餐依赖的习惯。活动准备:1、生活区角活动:舀小勺2、体育游戏:给小动物喂食3、饭厅环境布置:自己吃饭真能干、小镜子假设干、小奖品假设干活动过程:感知讨论理论操作强化稳固1、感知讨论(1)餐厅环境布置“自己吃饭真能干。用环境隐性的教育手段,让幼儿潜移默化感知,吃饭要自己吃。(2)演示“学用小勺。请几名幼儿演示各自用小勺的方法,然后让小朋友说说谁拿的方法对或不对。教师再示范讲解正确使用小勺的方法:左手扶碗,右手拿小勺,用拇指、食指和中指捏住勺柄,无名指和小指配合抵住,不宜捏得过低或过高。(3)照镜子“我们的牙齿真能干建议可利用吃点心时,发给每位幼儿一面小镜子,先张开小嘴照一照,看见嘴巴里有牙齿和咽喉部等,再拿一块点心放进嘴里,看看原来的点心怎么会变得越来越碎?最后是从哪里咽下去的?让幼儿直观感知一下,自己的牙齿真能干,吃东西时要咀嚼,一口一口咽下去,这样才能吸收营养长身体。2、理论操作(1)生活区角活动:在生活角里投放一些玻璃弹或各类豆粒等材料,让幼儿练习舀小勺,掌握正确用小勺的方法。(2)体育游戏“给小动物喂食,让幼儿扮演饲养员,给小动物喂食(要用小勺舀起“食物送进小动物嘴里)看哪组饲养员喂得又快又多。(3)幼儿餐点时,注意催促提醒幼儿要正确使用小勺,一勺一勺把食物舀进嘴里,要细嚼慢咽。对特殊幼儿,先要求会嚼会咽,逐步要求自己拿勺吃。3、强化稳固建议可不定期地在午餐时搞一些小奖励,对那些能独立吃完自己一份饭莱的幼儿送以小奖品,激发幼儿独立进餐的积极性,逐步形成良好的进餐习惯。4、活动延伸通过家园之窗,向家长进展幼儿独立进餐要求的宣传,要求幼儿在家在园一个样,父母不要包办代替,尽可能坚持培养幼儿独立进餐的习惯,随时保持家园联络,沟通理解幼儿进餐的情况。