三年级音乐下册 第7课《我爱米兰 飞来的花瓣》课件2 人音版

飞来的花瓣飞来的花瓣演唱形式演唱形式独唱独唱重唱重唱齐唱齐唱对唱对唱合唱合唱同声合唱同声合唱混声合唱混声合唱混声合唱：混声合唱：是合唱艺术是合唱艺术中的重要组成部分，是指用中的重要组成部分，是指用女生（或童声）与男生混合女生（或童声）与男生混合组成的合唱，一般由女高音组成的合唱，一般由女高音声部（声部（S）、女低音声部）、女低音声部（A）、男高音声部（）、男高音声部（T）、）、男低音声部（男低音声部（B）四个基本）四个基本声部组成。声部组成。童声合唱童声合唱男声合唱男声合唱女声合唱女声合唱初听歌曲初听歌曲 独唱独唱有一个人的演唱形式叫独唱 重唱重唱是指两至四人个人唱各自不同旋律，也就是唱多声部歌曲。演唱形式有：二重唱、三重唱等。对唱对唱两个人或两组人做对答式的演唱称为“对唱”。对唱有男女生对唱、男生对唱、女生对唱等形式。对唱大多是单声部歌曲气氛热烈而欢快。如开门红对歌 齐唱齐唱是指一个歌唱集体，大家都唱同一旋律，也就是单声部的群唱。如大刀进行曲团结就是力量打靶归来等都适合用齐唱来表演。合唱合唱是指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类一、思考为什么作曲家采用混声合唱而不是童声一、思考为什么作曲家采用混声合唱而不是童声合唱来表现这首歌曲合唱来表现这首歌曲？二、歌曲分为几段？音乐情绪有什么变化？二、歌曲分为几段？音乐情绪有什么变化？歌曲分两段，前段平静，后段情绪比较热烈。歌曲分两段，前段平静，后段情绪比较热烈。采用混声合唱更能表达出对老师的感激、思念采用混声合唱更能表达出对老师的感激、思念和依恋之情。和依恋之情。复听歌曲复听歌曲再听歌曲再听歌曲 这首歌曲强弱对比非常鲜明，这首歌曲强弱对比非常鲜明，你听出来了吗？请找出乐谱中的力你听出来了吗？请找出乐谱中的力度记号，并感受力度记号对表达感度记号，并感受力度记号对表达感情起到什么作用？情起到什么作用？根据力度记号朗诵歌词根据力度记号朗诵歌词力度记号力度记号ppp pp p mpmfffffff 极弱极弱很弱很弱弱弱中弱中弱中强中强强强很强很强极强极强渐渐 强强渐渐 弱弱 我爱米兰我爱米兰每当我走过老师窗前每当我走过老师窗前长大后我就成了你长大后我就成了你校园春秋校园春秋教师礼赞教师礼赞老师你好吗老师你好吗你能为老师唱一首心中的歌，你能为老师唱一首心中的歌，表达自己对老师的热爱与祝福吗？表达自己对老师的热爱与祝福吗？