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从百草园到三味书屋 鲁迅,作者简介,鲁迅（18811936）原名 周树人，字豫才，浙江绍兴人， 我国伟大的文学家、思想家、 革命家，中国现代文学奠基人， 出身于破落封建家庭。,小说集呐喊彷徨故事新编 散文集朝花夕拾 散文诗集野草 杂文集坟热风华盖集二心集而已集,到,三味书屋,百草园,从,鲁迅,百草园,“我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。” “ 其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。”,百 草 园,“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是”,单是 就有,油蛉 蟋蟀 蜈蚣 斑蝥 何首乌藤 木莲藤 木莲果 何首乌根 覆盆子,低唱,（声音）,弹琴,（声音）,翻,按,喷,动作,缠络,形状,像莲房,臃肿,拔,像小球,又酸又甜,形状,形状,形状,摘,动物,植物,中间结合叙写人的活动,味道,啪,声音,百草园的自然景物和乐趣,百草园的自然景物和乐趣,菜畦 石井栏 皂荚树 桑椹 鸣蝉 黄蜂 叫天子,静态,动态,低,高, , ,碧绿的 光滑的 高大的 紫红的 肥胖的 轻捷的,长吟 伏 窜,高,低,观察景物：,有序,多角度,阿长与山海经,雪 地面 短棒 竹筛 秕谷 长绳 人 鸟雀,扫开、露、支起、撒、系、支、牵、拉,选自小说故乡,少年闰土,作者难以忘怀，是因为这对儿时的我来说是一种启蒙教育，启迪我遇事不可急躁，要沉着冷静。,他只静静地笑道：“你太性急，来不及等它走到中间去。”,鲁迅为何提及闰土父亲的话？,百草园,乐园,景物（美）,故事（奇）,捕鸟（趣）,快乐 自由,板书：,谈谈你对三味书屋的第一印象,第二课时三味书屋,默读10-24段 1、从文中找出写三味书屋环境的句子，说说三味书屋的环境是怎样的？,点拨：第10段的描写、第17段的描写,“古树”“古书” “伏鹿”“福禄” “学也，禄在其中也” 只要读书好，就会有高官厚禄，能享受荣华富贵，光宗耀祖。（封建迷信）,鲁迅对塾师寿镜吾的印象,先生是一位极方正、质朴、博学的人。,先生对待学生的态度（第15段、第17段、第19段、第23段）,1不知道“怪哉”虫且有怒意，原因：不是指定的学习读本，“不务正业” 1读书摇头晃脑（迂腐且可爱） 1不轻易体罚学生（严而不厉）,仁远乎哉？我欲仁，斯仁至矣！,笑人齿缺，曰：“狗窦大开”。,上九，潜龙勿用。,厥土：下上、上错；厥贡：苞茅、橘柚。,断句：,1、第12段问“怪哉”虫充满好奇 乐 2、第16段正午习字，晚上对课 无奈 3、第17段逃到小园中玩耍 乐、无奈 4、第1823段师生一起朗读时的情景 乐 5、第24段上课时偷玩纸盔甲、画画 乐、无奈,划出与“我”有关的事情,快乐 无奈,总结：,童年,百草园,三味书屋,自由、快乐,无奈、快乐,自由讨论：课后练习第一大题中的第三小题（言之有理即可）,
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