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第一节 评价自己的健康状况,学习目标:,1、尝试综合评价自己的健康状况,关注健康问题。 2、全面理解健康的定义,并且认识到心理健康对个体健康的意义。 3、学会调节情绪的技能,保持心理健康。,给你的健康打个分,1、哪些题目是评价身体健康的?哪些题目是评价心理健康的?哪些题目是评价社会适应状态的? 2、为什么要从这三方面评价一个人的健康状况? 3、有人说:“没病没灾就是健康”。你同意他的观点吗?健康的真正含义是什么?,涉及到身体健康的题目有:第2、5、7、9、13、14、16、21、23。,涉及到心理健康的题目有:1、3、4、6、7、17、 18 、20、24、25。,涉及到社会适应的题目有:第1、3、8、10、11、12、15、19、22.,按照世界卫生组织对健康的定义,健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病。,健康的生活不仅需要加强身体锻炼,搞好个人卫生,还要保持愉快的心情,积极向上的心态,同时还应当学会与人相处,维持良好的人际关系。,忧郁型1,豪放型2,(1)学习适应性。一个心理健康的中学生,通常有比较好的学习态度和学习方法;在对待考试问题上,他们沉着冷静,灵活应对。(2)人际关系的和谐程度。一个心理健康的中学生,一般与同学、老师、父母、朋友等的关系处理得比较融洽,而很少发生冲突。 (3)自我认知与现实感。心理健康的中学生往往有较强的自我认知能力,他们能够正确地认识自己,自我评价恰当。(4)个性发展的良好性。如情绪控制能力强、善良、自律等。,中学生心理健康的标准,
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