资源描述
快乐宝贝,1,活动目标,（1）在轻松的环境中敞开自己的心扉，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法； （2）在优美浅显的语言中调整自己的心理行为；,2,活动准备,轻音乐； 小椅子布置的小树林； 区别不同班级幼儿的标志； 从不同班级选取若干名相互间不是很熟悉的幼儿。 找朋友，秋日私语，图片（物质准备）,3,活动过程,1、轻松活动营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐） 2、游戏找朋友-主动与被人交流 3、游戏树林散步关爱朋友、信任朋友 4、游戏跟我不一样-勇敢地承认错误 5、游戏马兰花-尝试合作、体验合作的快乐 6、游戏马兰花-尝试合作、体验合作的快乐,4,1. 轻松活动营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）,伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。 老师配乐解说：“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，让快乐来到我们中间吧。” “早上太阳出来了，阳光暖暖的，好舒服！” “爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我是快乐的好孩子！” （请大家睁开眼睛） 温馨提醒：轻音乐（秋日私语）,5,2.游戏找朋友-主动与被人交流,小朋友面对面围成两圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。 （1）教师引导幼儿通过游戏认识新朋友：“我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好么？” 一半小朋友围成圆圈站好，另一半小朋友去找朋友，老师用语言和动作提醒小朋友相互问候，向新小朋友介绍自己并跟他聊天。 （2）教师引导幼儿表达自己的情感；“当你和小朋友说你好、拥抱朋友的时候，你有什么感觉 ？” （3）小结：“生活中不能么偶有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友。” 温馨提醒：找朋友儿歌,6,我们的朋友,瞧，他们来了！,7,3.游戏树林散步关爱朋友、信任朋友,让自己的朋友闭上眼睛，牵着他的手在“树林”里散步。 （1）请一对小朋友先走走，随即问一下他们的感觉 。（相信、放心） （2）请小朋友们都来尝试一下，然后说出自己的感受。 (3)全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步。老是随机表扬大胆不睁眼的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友。 (4)小结：“相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。” 温馨提醒：轻音乐（秋日私语）,8,4.游戏跟我不一样-勇敢地承认错误,（1）老师发出指令，幼儿做跟老师说的相反动作，如果错了，就举起小手，大声说“对不起，我错了。”老是随机表扬主动认错的孩子。 （2）小结：“勇于承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐。”,9,5.游戏马兰花-尝试合作、体验合作的快乐,（1）游戏规则 老师和幼儿一起说：“马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上就开花，开了几瓣花？” 老师说：“三瓣花。”幼儿就要三人抱一团。 没有找到朋友的幼儿举起小手，大声说“对不起，我错了。” （2）幼儿游戏 老师注意难易交替，最后让每个幼儿都能享受成功的喜悦。,10,6.游戏马兰花-尝试合作、体验合作的快乐,“老师希望每个小朋友天天快乐，做个人人喜欢的快乐宝贝。”,11,活动延伸,提醒幼儿在课后活动中多与更多的小朋友交流沟通，学会分享与互相帮助的乐趣。 要求每个幼儿回到家中帮助爸爸妈妈做一件自己力所能及的事情，体验这个过程并与小朋友们分享交流，做一个人见人爱的快乐宝贝！,12,谢谢观看！,老师们同学们,13,
展开阅读全文