中班健康体育课等一等再开始

周次:主题:设计者: 活动名称：等一等再开始修改建议:活动目标:1、仔细倾听游戏规则，能根据要求进行游戏。2、感受既激烈竞争又必须耐心等待的游戏意蕴。活动准备：1红、黄、蓝、绿四种颜色的海洋球若干2场地上设置小椅子四张，椅子上放置可以翻动的颜色牌四 套。椅子和起点线之间设置适宜的距离。3幼儿有过做拍手接力游戏的经验。活动过程：一：走走跑跑，变花朵1、我们沿着圆圈走（跑或跳），听到老师说几朵花，几 个小朋友就拉成圆圈。2、教师通过更换指令，让幼儿通过走、跑、跳的行径 方式活动身体。二：拍拍小手，再出发1、幼儿分组。每个组选出一组一位队长站在队伍的面 刖。2、教师讲解游戏规则：队长带着自己的队员一个接着 一个排好队，站在起点上。每一队对面的小椅子是终点。第一个小朋友跑到终点，拍 一下小椅子；马上跑回来，拍本组第二个小朋友的手；拍到手 的小朋友马上出发。依次类推。3、幼儿做拍手接力游戏一次。4、引导幼儿分析。总结活动要求：等待出发的幼儿在 起点线上申出手，拍到手后马上出发；跑回来的幼儿不忘记拍 等待出发同伴的手。三：看到翻牌，再出发1、教师讲解游戏规则。2、（教师把每组的牌子翻到第一，显示牌子的颜色）修改建议:看到牌子的颜色，第一个小朋友就拿着相同颜色的海洋球 出发。跑到小椅子前面，先把手中的海洋球放入筐内，再 把椅子上的牌子翻到下一张，使后面的小朋友能看清，翻 完牌的幼儿迅速站立在椅子后；起点线上的小朋友一看到 新翻的牌子颜色，就拿起与同色的海洋球出发。到了终点， 将海洋球放入筐内，翻出下一张颜色牌，转身站立在椅子 后。3、幼儿翻牌接力一次，教师观察幼儿遵守游戏规则的 情况。4、教师再次明确规则；每次只能翻一张拍；翻好牌的 幼儿迅速站立在椅子后面，有序观看同伴比赛；必须拿与 牌子所示颜色一致的海洋球，等等。活动结束：教师表扬在活动中表现突出的幼儿，鼓励能力弱的幼 儿，然后带领幼儿回教室。反思与效果:评价者: