《虞美人》学案学生

学案序号授课时间课时安排授课类型第1课时课题虞美人学习目标1. 了解词的基本知识及词作者的相关情况；2. 理解词的基本意义和词思想内涵；3. 体会词的艺术特点，对李煜的词风有一定的了解。学习1.如何分析诗词的意象及意境，从而把握诗人的感情。重难点2.提高诗歌鉴能力。自学导航简介词的基本知识:简介词的基本知识：“词”又称“诗余V “曲子词”、“长短句”是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不一 的诗体。词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”，词一般分为两段，一段就是一 个乐段，叫“片”或“阕”。分两片的词最为常见。词按字数的多少分为小令、中调和长调。58字以内为小令，5990字为中调，91字以上则为长调。简介作者李煜，世称南唐李后主，人多称之为李后主，他是五代最有成就的词人。李煜的前半生， 是南唐的国君，过着奢华的生活。词的题材狭窄，无非是表现宫廷生活、男女恋情或者离愁 别恨。亡国后，词多数是写思乡之情、亡国之恨，在艺术上取得了很高的成就。虞美人就 是其中最为著名的一首。（多媒体显示作者简介）合作探究1、“春花秋月”本来是美好的事物，李煜为什么希望它们结束呢？2、“往事知多少”中的“往事”所具体指的是什么？3.前六句运用了什么手法来写？体现了作者怎样的感情？4.品味欣赏名句“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”5.知识延伸 讨论：词中两次出现“月”这一意象，在中国古典诗词中，“月”这个意象有什 么特殊固定的涵义吗？小结延伸阅读（课堂练习）阅读李煜的相见欢完成练习：林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东！1. 下面对于词句比喻的理解不恰当的一项是（）a. 以“林花谢了春红，太匆匆”比喻自己帝王生活结束之快。b. 以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻国破家亡，是由于外力的打击。c. 以“胭脂泪，相留醉，几时重？”比喻帝王生活一去不复返，企其重来之不可得。d. 以“水长东”比喻自己的愁苦将会象东流水一样滚滚东去，自己就能摆脱忧愁、自由无忧了。2. 下列对于词作内容理解不确切的一项是（）a. 词人通过描绘春残花谢的自然现象，抒写了人生失意的无限怅恨。这首词是李煜的早期代表词作之一。b. 词的上阕，描写在寒雨疾风的摧残之下，林花凋谢，春去匆匆。字里行间，寄 寓着词人因感到人生短促，好景不长而产生的极度的哀伤。c. 词的下阕，抒写了好景不再的哀愁和人生痛苦的怨恨。d. 这首词语言清新、情调哀怨，情景交融。