个人校本教研计划

个人校本教研计划（精选）个人校本教研计划一：校本教研个人计划一、指导思想按照学校工作思路和目标要求，积极弓导教师强化 教科研创效益的意识，树立向教科研要质H的观念，认真贯彻落实学校 工作计划。关注课堂，关注学生，努力培养学生良好的学习习惯、激发求 知欲，提高课堂教学质Mo二、工作重点1 .端正教育思想，完成教学任务，保证教学质虽。增强教科研意识， 积极参与各项教研活动，以研促教。2. 在研究中提高课堂教学实效，在展示中提高教师的教学能力3. 进行探究式教学，为学生学习做好“服务员”，备 好课，上好 课，加强反思，写好案例。4. 结合实际发展学生个性特长。三、研究专题1、制订每周主要活动内容。2、听“教学理念解读”报告。33、学习改进语文课堂教学意见。4、边学习、边讨论课改意见。5、优秀教案评选（集体备课、说课）o6、撰写教学论文：怎么样改进教学的策略是什么？ 四、实施要点1. 精心备课，认真上课，积极撰写教后感，反思教学得失。2. 注重细节，提高教学质虽结合自身特点，将教研活动的中心落实在教材分析、学 法研究上。 在备课中要分析教材、分析学生、分析自身，结合班级实际，确定课案。校本教研个人总结我校本着参与、合作、共享和提升这样一种指导思想，开展了校本 教研活动。以提高教师的专业水平和促进每个学生的发展为宗旨，以新课 程实施过程中教师与学生所面对的 问题为对象，以教师作为研究的主体， 开展较为丰富的校本教研活动，探索教学规律，不断提高教育教学水平和 促进校本教研制度的建立与完善。本学期我在校领导的正确指导下，圆满完成了教研任务。现将工作总结如下：（一）、学理论，促交流俗话说得好，活到老，学到老。作为一名教师，要给学生一杯水，不 只是要有“一桶水”，现代社会知识日新月异，教师应该要有“长 流 水”，是“活水”。我注重理论与实践的结合，用理论指导实践，用实践 证明理论1、形式上，把集体学习与个人学习相结合，理论学习、培训与课堂 教学相结合；内容上，我有针对性地学习新的教育教学理念，阅读有关教 育教学的杂志和刊物，学习新的教 学方法，并撰写心得体会。2、积极参加学历进修、自我提高的培训，撰写教学论文和做好教学反思。有效地提高了教师的理论水平和业务能力。这为提高教学质虽和学 校素质教育的全面发展提供了有 力的保证。3、加强交流。利用教研活动 对新的教育教学理 念和新的教育教学方法进行有针对性、时效性的交流， 促进了学习和运用新的教育教学理念，实践好的教育教学方法，提高了 教学能力和技巧。（二）、抓备课，保课堂众所周知，若要上一堂学生喜闻乐学的课，须在课前踏踏实实地做 好课前准备。无准备的战要打好，再好也好不到哪里去。教师有计划、有 条理地进行备课、上课。要做到：1、备课前，必须做到熟悉教材和学生，做到理论与实践相结合，公 开教学与日常教学相结合，公开教学与课题研究相结合，教与学相结合。2、参加教师集体备课，针对比较热点、难点问题进行探讨，不断 优化教学目标、过程和方法，以熟悉教材、研究教材，提高教学质虽，促 进学生全面发展为目的（三）、勤听课、重评议正所谓：人无完人。我们提倡老师博采众长，扬长避短为了让每位 教师都能成为一名跟得上时代的人民教师，应勤听课，重评议。（1664 字）为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教 学服务，我 将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：一、指导思想以学校为本，以新课程实施为中心，以改善教学方法为 突破口，以 课堂教学研究为基本点，扎扎实实的开展好个人校本研修工作。通过校本 研修，不断充实自己，努力提高自身整体教学水平，不断促进自身专业成 长。二、研修目标1、通过研修，努力提高自身的师德修养，做到德高为 范，学高为 师。能总结教育教学研究的经验与教训，认真备 好、上好每一节数学课， 撰写较高质虽的教学案例、教学反思、教学论文和教学设计，不断提升自 己的业务能力和教学艺术。2、积极开展教育教学研究工作，充分发挥教研组长的 示范引领作用，迅速提高自身和同伴的业务素质和教学研究水平。3、优化数学课堂教学，优化备课活动，加强理论学习，不断进行教 学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法， 推动教学质H稳步提升。4、以新的教育理念和修订版学科课程标准为指导，大力实施新课 程，着力解决教学改革和课堂教学中所遇到的实际问题，不断转变教师教 学方式和学生学习方式，促进师生共同发展。三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促 进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务， 使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教 师。四、研修内容（一）个人读书争取每月精读一本教育教学专刊，每学期读一本数学方 面的专业书 籍，认真在读书笔记上做好记载，积极撰写读后感3 5篇，特别要加 强对修订版课程标准的学习和领会（二）听评课主要以本校教师为听评课对象，并积极参加县教研室和教研协作区组织开展的听课评课活动，每学期完成20节的听课任务，并认真进行记录和评议。每学期观看五节以上的中学教学优质课课堂实录，做好听课记录， 并在教研组活动时及时作出听课后评价。（三）公开课积极参加学校、教研协作区和教研室组织开展的教学公开课活动。 每学期在组内上一节公开课，课前精心备课，然后请校内优秀教师进行指 导后再邀请组内和其他教师听课。课后及时把教学设计和教学反思写下来。（四）教研组集中研修积极主持和参与每周一次的教研组研修活动，开展好业务理论学习 和备课，加强组内教学研究专题和个人所申报的 教学研究课题的研究。（五）撰写教学论文根据个人研修的实际情况，每学年独立完成一篇20XX字以上的教学论文。独立完成一篇高质H的教学反思、教学 设计和教学 课件，并积极参加各级各类论文、教学设计和课件评选活动或公开发表。（749 字）新的学期乂开始了，为了使自己的业务水平有更大的提 高，结合自 身实际情况，特制定个人校本研修计划：1、加强师德修养，爱岗敬业，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，不体罚和变相体罚学生，公平对待 每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品 质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过 继续学习师德规范、教师法、人民教育、现代教育等 书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，继续做一名有个性、有特 长、有创新的骨干教师。2、充分利用学校的资源优势，积极参加网络技术培训，xx页制作技术和各种课件的制作技术。努力实现信息技术与教学工作的整合。3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高 教育教学水平。经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教 育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升 自己教育教学科研的意识和能力。5、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总 结。反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适， 以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要 求。每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文。6、认真参加参与教研活动与“小组学习研讨”活动，将学习所得， 在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合 本地，适合自己的发展之路，争 取逐步形成自己的教学特色。我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学 习，不断更 新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高 教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本研修工作做好！个人校本教研计划四：教师个人校本研修计划（643字）为了提 高自己的业务水平和业务能力，更快更好地为教育教学服务。根据上级教 育主管部门和学校的工作要求，结合自己的实际和自身发展要求，特制订 本学期个人研修计划如下：（1008 字）校本教研工作在我校开展已经几年了，积累了一点经验，初步理清 了一些头绪，也发现了不少问题。本学期，我将在学校校本教研工作基础上，做好个人的校本教研。树立良好的师德师风，使自我反思行为纵 深发展，凸显个体价值，并加强团体合作，形成终身学习的能力。总 体内容：以个人反思学习为基础，讲求实践的锤炼，在同伴互助和专业引领中提升。操 作思路：以专业化水平提高为主线；以教学观念与教学行为的转变为切入 点；以课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为途径；理论联系实践， 学习后交流，在交流中学习。具体活动内容：1. 从实际出发，积极参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题 及时解决，有经验及时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水 平。2. 于日常工作中要成效。树立良好的师德师风，转变观 念，形成课 程仪式。要深钻教材，搜集资料，精心设计每一节课，备好教材和学生， 把自己的个性和特长都融入到课堂。紧随教研组长的引领，在备课的过程 中虚心请教；深入课堂，多听课，取得第一爱岗敬业演讲稿手资料，及时 准确处理教学中出现的各种问题，把握主体方向，并在听课后与讲课教 师平等交流， 互促互进。3. 三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连 成一线，层层推进，螺旋上升。以教学反思、交流研讨、课堂评析、教材 分析设计等为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈 心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。活动方式:1、每周参加教研组的校本教研活动。通过听评课进行教学反思与交流，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅益于讲课教师查找自己的不足，也可以将好的观念与具体做法较为形 象、具体的传达给其他教师，直接服务于教学。定期、不定期听课，及 时指出讲课教师的优缺点，博采众长，允许争鸣，不搞一言堂。进行反思的经验交流，展示优秀反思，提高深入 思考的能力。2、参加丰富的活动，展示自己，增强品牌意识。积极做好人人一节 最佳课活动。号召教师树立品牌意识，形成自己的教学风格，勇于展示自 己。展示备课本、业务本，促进 教师业务学习的深度、广度。3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓励上传下载，与高端 对话。4、 把握机会参加外出学习。 校本教研不是I 的，而是 在活 动中促进教师专业化水平的发展，养成反思的习惯，形成终身学习的观念。 从而打造一支思想与业务过硕的教师队伍，不断推动我校教育事业的发展。所以积极参加学校及上级组织的各种培训活动，开拓视野，增长知识