《生活处处有哲学》PPT课件.ppt

生活与哲学 核心问题： 如何正确看待自然、社会（人生）和思维， 树立科学的世界观、人生观和价值观,一单元： 什么是 科学的世界观和方法论马克思主义哲学历史地位和意义 二单元： 马哲如何看待周围世界、物质和意识、实践和认识、真理和谬误的关系辩证唯物主义的基本观点 三单元： 马哲如何看待物质世界的运动和发展辩证唯物主义的联系、发展和对立统一的矛盾观点，学习辩证法 四单元： 马哲如何看待社会历史和人生价值历史唯物主义关于社会基本矛盾和社会发展的基本规律、社会发展的主体力量、阶级和阶级斗争、人生价值等方面的基本观点,问题一：哲学在哪里?,种瓜得瓜 种豆得豆 种蛋得,哲学就在我们身边 生活处处有哲学,拔苗助长,不同的现象共同的本质 我们要透过现象看本质,小马过河: 故事中老牛说这条河河水很浅, 只没膝盖；小松鼠却说河水很深, 前几天它的同伴还淹死在这条河里了，弄得小马无所适从。在妈妈的鼓励和劝导下, 小马勇敢地蹚过了河, 结果是：河水既不像老牛说的那么浅，也不像小松鼠说的那么深。 故事中老牛和小松鼠谁撒了谎？小马涉水过河的结论“非牛非鼠”是因为什么？你能说出该寓言故事中包含的哲学道理吗？,由于人们的立场、出发点不同，不同的人对于同一客观事物（事实）的感受与评价往往大相径庭意识能够正确反映客观事物, 但不等于说所有人对同一客观事物的认识和反映（意识）都是正确或一致的。 实践是检验认识正确与否的唯一标准。一个观点或认识是对还是错，观点和认识自身无法说明，只能靠实践来检验。,哲学就在我们身边 生活处处有哲学,甲同学物理：85分，乙同学：73分。 物理老师表扬乙同学，批评甲同学。甲同学心悦诚服。 你猜猜看，乙同学低分-表扬 甲同学高分-批评 甲同学原本物理成绩很好，这次虽然考了85分但属于下滑趋势；乙同学虽然这次考了73分，但与其以往的成绩相比，却是有了进步与提高，故而乙同学受到表扬而甲同学受到批评。 你能说出其中蕴涵的哲学道理么？,看问题要坚持用联系的观点，要把事物放在前后相继的历史联系中来看待和把握，不能孤立地看待任何事物。 看问题要坚持用变化、发展的观点，既看到事物的现在，又要看到事物的过去和未来，不能僵化地看待任何事物。 老师的讲评坚持了具体问题具体分析，看到了不同同学（矛盾）的特殊性，而没有简单地搞“一刀切”。,哲学就在我们身边 生活处处有哲学,美国动物学家把氯化钠药片塞进羊肉里喂狼，狼吃了羊肉后短时间内消化不良，呕吐不止，十分痛苦。尝到了苦头的狼从此对肉羊倒了胃口，改食其它肉类。由于母狼吃什么食物，它的乳汁就具有什么食物的味道，而狼一旦改变了食性，还会影响到幼狼。在狼改变了食性后，动物学家对其进行驯化，用于看守羊群。狼体力好，善于奔跑，忠于职守，能毫不犹豫地撵回失散的羊。羊见了狼，犹如老鼠见了猫，会乖乖的听从狼的摆布。在野外，狼的主要食物是田鼠等有害动物，驯狼牧羊也就间接的保护了森林、草原，有利于生态平衡。,问题：哲学在哪里?,哲学就在我们身边 生活处处有哲学,问题二：哲学从何而来？,成语典故中的哲学寓意,“拔苗助长” “郑人买履” “刻舟求剑” “一把钥匙开一把锁” “一着不慎，满盘皆输” “煲汤下盐”,把握事物变化发展的“度”,不尊重规律，夸大主观能动性,教条主义，从本本出发,否认事物的运动,具体问题具体分析,关键部分对整体起决定作用,因材施教-对症 下药 -具体问题具体分析是正确解决矛盾关键,“士别三日，当刮目相看” 事物是发展变化的 量体裁衣 因地制宜 具体问题具体分析 实事求是,“心想事成” “人定胜天”-唯心主义,天地和气，万物自生 日有所思，夜有所梦 巧妇难为无米之炊 形存则神存，形谢则神灭 仁者见仁，智者见智 有志者，事竟成,横看成岭侧成峰，远近高低各不同 人两次不能踏入同一条河 劈柴不照纹，累死劈柴人 艰难困苦、玉汝于成 量力而行 赛翁失马，焉知非福 唇亡齿寒,在人类的实践活动中人类的认识提高哲学产生,生活处处有哲学,“攻”与“守” 矛盾双方对立统一,人们的这些哲学思想、哲学智慧是生来就有的么？如果不是，那么它是从哪里来的？,1. 哲学的智慧产生于人类的实践活动。 为什么哲学的智慧产生于人类的实践活动呢? ,如“我是谁？”“世界是怎么来的？”“我是什么样的人？我由什么原因获得我的存在？”“世界是否因为我的存在而存在？是因为有我才有了世界，还是因为有了世界才有了我？”“世界和我相比哪个更厉害？”“人活着是为了什么？人活着是该为社会奉献什么，还是要向社会索取什么？”,哲学的智慧是头脑中凭空产生的？,哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,人类的两项基本活动： 一是认识世界；一是改造世界。,认识世界,改造世界,哲学的产生,哲学的智慧和思想产生于 人类的实践活动,在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。这些思考，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。,哲学的智慧和思想产生于 人类的实践活动,在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。这些思考，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。,如“我是谁？”“世界是怎么来的？”“我是什么样的人？我由什么原因获得我的存在？”“世界是否因为我的存在而存在？是因为有我才有了世界，还是因为有了世界才有了我？”“世界和我相比哪个更厉害？”“人活着是为了什么？人活着是该为社会奉献什么，还是要向社会索取什么？”,哲学的产生,哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。,什么是哲学,问题：哲学在哪里?,哲学就在我们身边 生活处处有哲学,问题二：哲学从何而来？,1.哲学的智慧产生于人类的实践活动。 2.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 3.哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。,问题三：哲学的功能？,哲学是指导人们生活得更好的艺术 哲学追求智慧之学，爱智之学 哲学爱智慧（古希腊、英文、俄文、德文、法文）,关于古希腊最早的哲学家泰勒斯，他走在路上，抬头仰望天的星象，如此入迷，竟然不小心掉进了路旁的一口井里。女仆便嘲笑他只顾看天而忘了地上的事情。 由于泰勒斯整天忙于各种研究，生活过得相当窘迫，一些没有眼光的势力小人时常嘲笑他，说他尽做些没用的事情，泰勒斯对这些人说：你们可以嘲笑我没用，但要说知识没用，那就大错特错了。“没过多久，他就找了个反击的机会，有一年，由于天气不好，橄榄歉收，许多做橄榄油生意的商人都有些心灰意冷。但特勒斯经过仔细地观察和分析天象，认定来年会风调雨顺，橄榄将大获丰收。第二年开春后，泰勒斯不动声色地租下了米利都全部的榨油机。等到橄榄收获季节到来时，他靠高价出租榨油机狠狠地赚了一笔钱。就这样，他用事实告诉人们：哲学家只要想赚钱，便能赚很多钱。,问题：哲学在哪里?,哲学就在我们身边 生活处处有哲学,问题二：哲学从何而来？,1.哲学的智慧产生于人类的实践活动。 2.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 3.哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。,从哲学的本义上看-哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问,茂密的树林中,问题三：哲学的功能？作用,当然，这并不意味着所有的哲学观点都是正确的， 也不意味着所有的哲学派别都是正确的。,哲学是指导人们生活得更好的艺术,从哲学产生到今天，唯物主义、辩证法两个哲学派别是正确的,唯心主义、形而上学 则是错误的,马克思主义哲学（含辩证唯物主义和历史唯物主义） 将唯物主义与辩证法有机结合、唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观有机统一的科学的哲学派别。,结论1：真正的哲学可以使我们 正确地看待自然，指导人们 正确的认识自然和改造自然,老子：道法自然，从容面对人生 佛家：一切都是空，幸福在天堂 叔本华：人生就是一场悲剧； 马克思：人生的价值在于奉献；,结论2：真正的哲学可以使我们 正确地看待自然、社会和人生的变化和发展， 为生活和实践提供积极有益的指导， 指导人们正确认识世界和改造世界。,问题四：哲学的任务,就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。,牛顿、门捷列夫的悲剧,牛顿晚年写了130万字的神学著作，以证明上帝的存在。,门捷列夫晚年竟然反对自然界存在飞跃，否认原子可分为电子，否认元素的复杂性。然而，他竭力反对的原子结构的新发现，恰恰是对发展门捷列夫元素周期律具有重要意义的东西。,哲学思想的倒退，妨碍了他们进一步获得新的科学研究成果.,船夫与哲学家,一个船夫在湍急的河中驾驶小船，船上坐着一位哲学家。在船划动后，哲学家问船夫：“你懂得历史吗？”船夫摇摇头，哲学家说，“那你就失去了一半的生命。”过了一会儿，哲学家又问：“你研究过数学吗？”船夫又摇摇头，哲学家说：“那你就失去了一半以上的生命。”正当哲学家与船夫继续交谈时，一阵巨风将小船掀翻，哲学家和船夫都被抛进河里。这时，船夫喊：“你会游泳吗？”哲学家在水中挣扎地回答道：“不会。”船夫说：“那你就失去了你的整个生命。”,哲学是灵魂李四光,李四光在英国时就反复阅读自然辩证法等哲学著作并自觉运用到地质研究工作中去，构建起自己的地质力学理论。,没有科学的哲学理论作指导，就不会有李四光的地质力学理论；没有李四光的地质力学理论就不会有中国石油工业的发展。,哲学与生活的关系,1.哲学源于生活实践 2.哲学指导生活实践给人智慧使人聪明,(1)哲学的智慧产生于人类的实践活动,(2)哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,(从哲学产生的本原上说的),(从哲学产生的方式上说的),哲学就在我们身边,(1)哲学的本义: (2)哲学的功能(重要性): (3)哲学的任务:,爱智慧和追求智慧,哲学是指导人们 生活得更好的艺 术.,生活处处有哲学,哲学的产生,哲学的智慧产生于人类的实践活动,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考,为什么要学哲学？,哲学的任务,哲学的作用,生活处处显哲学,生活处处要哲学,小结：,（哲学离不开生活）,（生活也离不开哲学）,哲学的本义,苏格拉底,亚里士多德,柏拉图,毕达哥拉斯,卢梭,笛卡尔,叔本华,尼采,黑格尔,康德,杜威,萨特,马克思,胡塞尔,罗素,毛泽东,个性+理性-积极人生,引领,哲学的大门已经开启，希望哲学之光 能更好地指引你的积极人生！,寄语：,哲学智慧,1.哲学的智慧产生于人类的 。哲学的智慧不是从人们的头脑中凭空产生的，而是在人们认识世界和改造世界的 中，在处理人与外部世界关系的 中逐步形成和发展起来的 2.哲学源于人们对实践的 和对世界的 。 3.哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的 、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的 、和 。 4.哲学是一门 、 的学问。正如马克思所说，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。 5. 可以为生活和实践提供积极有益的指导。 6. 哲学的任务就是 ，在人类生活的路途上点起明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。,课堂巩固,（单选）1马克思说，哲学是现世的智慧，意思是（ ） A.只有现世才有智慧 B.人人都有智慧 C.哲学是哲学家所独创的 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 （单选） 2恩格斯的名言：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”说明（ ） A.哲学的智慧产生于人类的实践活动 B.哲学的智慧是人们主观产生的 C.哲学观点都是正确的 D.学习哲学使人聪明,D,A,课堂巩固,（单选） 3哲学的任务是（ ） A.研究现世 B.让人人都成为哲学家 C.指导人们正确地认识世界和改造世界 D.由感性认识上升到理性认识,C,（单选）4、达尔文的进化论沉重打击了上帝创造物种的神创论，摧毁了各种唯心的目的论和物种不变论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。上述论断说明（ ）,A、人类的实践活动是以哲学为基础的 B、哲学为人类的实践活动提供世界观和方法论 C、辩证唯物主义世界观对科学实践具有指导作用 D、人类的实践活动为马克思主义哲学的丰富和发展提供了依据,D,课堂巩固,（单选） 5、哲学家德谟克利特年轻时就开始到处游历，他的目标是到处找老师追求知识，最终他创立了“原子论”。他认为：茫茫宇宙，除了原子之外还有虚空。哲学家的经历表明（ ）,A、哲学就是爱智慧 B、哲学来自实践、思考 C、哲学有利于我们看世界 D、哲学促进我们的思想发展,B,课堂巩固,（单选） 6、古希腊哲学家柏拉图说：“凡是不曾研究过哲学的人以及在逝世时并不是全然纯洁无暇的人，没有一个是可以与众神同在的；只有爱知识的人才能够。”对此理解正确的是（ ）,A、没有哲学就没有生活 B、爱哲学能使人同神同在 C、哲学能使人洁净灵魂，能正确地对待生活 D、爱生活就是爱哲学,C,课堂巩固,（单选） 7、自从人类有了思想以来就提出了许多关于世界、宇宙、人等的问题，仅就“世界的起源”这一问题，就有诸如：“世界是由水构成的”、“宇宙是一团燃烧的火”等不同的说法，由此而形成了不同的哲学思想。这说明（ ）,A、哲学的产生是由人自己臆造的 B、哲学的产生和发展有赖于人们的思考和实践 C、哲学有利于认识世界 D、哲学有利于改造世界,B,课堂巩固,（不定项）8、下列说法正确的是（ ）,A、哲学智慧产生于人类的实践活动 B、哲学智慧是人们在认识世界和改造世界的活动中产生的 C、哲学智慧是从人们的主观情绪中凭空产生的 D、哲学智慧是在处理人与外部世界的关系实践中产生的,ABD,课堂巩固,1.哲学源于 （ ） A对事物的惊讶和迷惑 B人们的好奇心 C对实践的追问和对世界的思考 D对生活的总结 2.哲学的本义是指 （ ） A智慧 B聪明的人 C真理 D爱智慧或追求智慧 3.为解决好人口、资源、环境的矛盾，实现人与自然的和谐，离不开人们对上述问题的理性思考。这主要说明 （ ） A.哲学不是凭空产生的 B认识世界、办好事情需要智慧、需要哲学 C.源于生活的哲学都是科学的 D.对世界的思考是正确改造世界的根本保证 4.恩格斯说：“人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明 （ ） A.哲学智慧产生于人类的实践活动 B.认识世界需要智慧 C.哲学从人们的主观情绪中凭空产生的 D.改变自然界，需要发展人的智力 5.恩格斯说：“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明（ ） A.辩证法是本来就客观存在的 B.哲学思想与人们的生活密切相关 C.思考的力量是巨大的 D.哲学就是辩证法,1.C 2.D 3.B 4.A 5.B,6.“哲学开始于仰望天穹。”这句话生动、形象地说明 （ ） A.哲学发展与大自然有关 B.一切科学知识都是人们处理与外部世界关系的结果 C.哲学产生于人类的实践活动 D.认识与改造世界从哲学开始 7.有人认为：“哲学不为你处理生活中的小事，但使人大气。” 错误之处在于 A.否定了哲学与生活的密切关系 B.否定了哲学就是人们对周围事物的追问 C.否定了哲学能使人聪明 D.把哲学等同于具体科学 8.马克思说，哲学是现世的智慧，意思是 （ ） A.只有现世才有智慧 B.人人都有智慧 C.哲学是哲学家所独创的 D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 9.人民日报载文强调，哲学社会科学要立足国情、立足当代，服务社会，以深入研究重大现实生活问题为主方向。上述要求的依据在于 A人人皆有哲学 B哲学就在我们身边 C哲学是时代精神的升华 D哲学是指导人们生活得更好的艺术 10恩格斯说：“一切观点都来自经验，都是现实的反映正确的或歪曲的反映。”这说明 A.哲学的智慧产生于人类的实践活动 B.哲学观点都是正确的 C.哲学的智慧是人们主观产生的 D.学习哲学使人聪明,6.C 7.A 8.D 9.D 10.A,11. 每年11月的第三个星期四定为“世界哲学日”。“哲学日”的发起人说，哲学就是要让人认识自己，回到并守护自己的精神家园。这表明 A.哲学来源于生活实际 B.哲学是世界观和方法论的统一 C.哲学是抽象的世界观，也是具体的科学知识 D.哲学是指导我们生活得更好的艺术 12.马克思说：“没有哲学我就不能前进。”这句话主要强调了 A.马克思是研究哲学的哲学家 B.哲学与生活是不可分割的 C.不懂哲学的人不能进步 D.哲学在人们认识世界和改造世界中起着巨大的指导作用 13.人们对大自然产生惊奇和敬畏，需要哲学的指导，是因为 A.哲学研究的是天与地的自然规律 B.哲学研究的是人与大自然的相互关系 C.真正的哲学能指导人们正确认识世界和改造世界 D.哲学研究的是人类思维运动的发生、发展过程及内在规律,11.D 12.D 13.C,14.之所以要进一步繁荣发展哲学社会科学，是因为 A.哲学社会科学是人类社会存在和发展的基础 B.哲学社会科学能解决一切问题 C.哲学社会科学是人类认识世界、改造世界的重要工具，是推动社会进步的重要力量 D.哲学社会科学能让人摆脱无知，指导我们在实践中不犯错误 15.党的“十七大”报告中指出：要繁荣发展哲学社会科学，推进学科体系、学术观点、科研方法创新，鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用，推动我国哲学社会科学优秀成果和优秀人才走向世界。这是因为 （ ） 哲学是世界观和方法论的统一 真正的哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界 真正的哲学是“科学之科学” 哲学社会科学能推动时代前进的步伐，指导社会变革 A B C D,14.C 15.B,