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优先发展教育 建设人力资源强国,热点专题复习课-,河北师大附属实验中学 武丽娟,2011年3月28日 国务院新闻办公室举行新闻发布会,说一说一年来，我国有关教育发展和人才培养方面的重大时政信息。,落实教育规划纲要 办好人民满意的教育，建设人力资源强国,走进教育的春天-欢欣鼓舞,走进教育的春天-欢欣鼓舞,强国必强教 强国先强教,为什么强国必先强教?,强国必先强教,建设人力资源强国,提高科技水平、创新能力,推动经济社会发展,加大教育 投入,回首十一五看教育发展,不断加大的教育投入,2008年免费义务教育全面实现,职业教育迅猛发展,截止2010年底，我省已有64个县(市、区)被认定为已基本普及高中阶段教育。,邯郸教育均衡发展,石家庄师资培训,实施特岗教师计划,实验中学校园一角,23中新闻 联播进课堂,我国实现了从人口大国向人力资源大国的转变,回首十一五看教育发展,回首十一五看教育发展,教育事业的迅速发展 得益于什么？,注：区属学校包括区属农村学校,某地区义务教育发展现状一览表,上述表格反映了什么问题？,反映了义务教育发展不均衡,影响,教育公平,推动教育均衡发展-促进公平,推动义务教育均衡发展有何意义,保障全体适龄儿童、少年平等 享有受教育的权利； 有利于公民共享改革开放的繁 荣成果，保障公民的发展权。 缩小不同区域之间和区域内部 义务教育发展的差距，实现教 育公平，促进社会公平，推动 社会和谐进步。,推动义务教育均衡发展的意义,建设人力资源强国 你将做出怎样的努力？,进入人力资源强国行列-在我国人力资源开发数量指标在全世界占据绝对优势的同时，使人力资源开发的质量指标也居于世界较先进水平。 - 新华社,沐浴教育的春风-茁壮成长,要学会学习、树立终身学习的观念； 培养创新意识，提高创新能力； 要有适应社会应变能力； 发扬艰苦奋斗的精神； 有奉献精神和高度的社会责任感； 有国际视野，用世界的眼光看问题； 要有乐观自信积极进取的态度； 增强法制意识，依法享有受教育权，争取获得更高程度的教育； ,教育发展的现状,收获平台,各级各类教育 持续健康发展,我国教育 相对比较落后,充分发挥基础性、 先导性和全局性的作用,平等享有受教育权,实现社会公平 构建和谐社会,提供强大的人才 支持和智力支持,珍惜受教育权利 履行受教育义务,培养更多的人才 促进经济社会的发展,情境一：2010年教师节，温家宝总理到河北兴隆六道河中学看望广大师生时强调，办好农村教育，特别要重视和改善农村办学条件，提高农村教师待遇。,综合训练 思维拓展,探究1：温家宝总理的讲话是针对我国目前哪一现状提出来的？ 探究2：改善农村办学条件，提高农村教师待遇，对解决这一现状有什么意义？,针对城乡教育发展不平衡提出的,对解决这一现状的意义,改善农村办学条件，能让农村孩子和城市孩子一样上好学，平等地享有受教育的权利和机会，都能接受现代文明的教育，提高他们的各方面素质； 提高农村教师待遇，可以吸引更多优秀人才到农村教师队伍中来，调动农村老师的积极性，不断提高农村教育教学水平，缩小城乡之间教学质量差距； 办好农村教育，有利于促进农村教育事业的现代化，促进国民素质的整体提升，促进我国经济社会的长远发展。,情境二：2010年8月，张家口的小林随务工的父母来到石家庄，被批准进入了市区一所初中免费就读。在石家庄，如小林一样义务教育阶段的农民工子女还有6万多人。他们沐浴着国家的政策阳光，和城市居民子女同在一片蓝天下快乐成长！ 读完材料后，你有何感想，谈谈你的认识。,综合训练 思维拓展,党和政府重视农民工子女的上学问 题；体现了以人为本的科学发展观； 党始终代表最广大人民的根本利益； 保障了农民工子女平等地享有受教 育权，有利于社会公平，促进社会 和谐进步； 作为农民工子女应珍惜受教育的权 利，自觉履行受教育的义务；艰苦 奋斗，立志成才。,钱学森之问- 我们为什么培养不出创新型人才？,欢迎批评指导！,国家：坚持依法治国，制定和完善教育法律法规；制定相关的制度和政策；增加教育投入；坚持科教兴国和人才强国战略；改革创新教育体制 社会：尊师重教；捐资助教；营造“四个尊重”的氛围。 学校：教育创新和教学改革，更新教育理念。 家庭：尊重未成年人受教育的权利。 个人：珍惜受教育的权利，履行受教育的义务；培养创新意识和能力，努力成为创新型人才；树立终身学习的观念；转变学习方式，自主学习自主发展,如何建设人力资源强国？,必要性：我国正处在发展的关键阶段，需要创新型人才。（国内） 国际竞争归根到底是人才的竞争，建设人力资源强国，力争在国际人才竞争中取得更多主动。（国际） 重要性：中国未来发展、中华民族伟大复兴、关键靠人才，高素质人才是一个国家最为重要的资源。 意义：为经济社会发展、全面建设小康社会提供强大的人才支持和智力支持。,为什么建设人力资源强国？,均衡义务教育的发展好建议,结合上述资料 谈谈优先发展教育的意义,忧：有学上的问题基本解决，但上好学的问题依然突出；城乡、区域教育发展不均衡；创新型人才紧缺；教育观念相对落后，教育体制不完善，素质教育推进困难等。,老师也有问题,才能满足人民群众日益增长的文化需求； 才能更新教育观念、创新教育体制，兴 办充满活力的教育； 才能提高全民族的科学文化素质、培养 更多的创新型人才； 才能推进教育均衡发展，实现教育公平； 才能基本实现教育现代化、基本建成学 习型社会，进入人力资源强国； 才能为建设全面小康社会提供强大的人 才支持、智力支持。,优先发展教育的意义,首先,市场经济体制下的人才市场机制， 为人才提供了发挥作用的舞台。 其次,我国教育迅猛发展,正在逐步形成 学习型社会,为“人人成才”提供了良好 社会环境。 第三,实施人才强国战略, 扩大了人才队 伍规模,提升了人才队伍质量。 第四,对外开放为吸引人才、引进人才提 供了有利条件。 第五，,建设人力资源强国已具备的条件,实现资源有效均衡配置。实行联合校、 兼并校、建分校、新建校等模式，扩 大城镇优质教育资源覆盖面； 加大教育投入，向农村地区、边远地 区、贫困地区、民族地区倾斜； 政策和制度保障； 教育行政部门依法行政、依法治教； 城乡教师交流机制； ,推动义务教育均衡发展,2011年3月颁布的河北省中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年） 提出：我省力争在2012年实现区域内义务教育均衡。,结合以上材料谈谈 推动义务教育均衡发展有何意义,推动教育均衡发展-促进公平,注：区属学校包括区属农村学校,
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