小学教研活动总结七篇

word可编辑小学教研活动总结七篇小学教研活动总结 篇1在教科所的领导下，我校于10月开展教研月活动，近一个月来我们开展了大量的研讨工作，现就我校教研情况总结如下。一、构建完善教研月活动安排体系一明确活动主题及时间学校教研活动开展始终坚持以“落实过程 跟踪质量”为主题，以校本教研为载体，引导广阔教师积极探究有效教学策略和方法，实在进步教学效率，实实在在提升我校教育教学质量。活动时间从_年八年十月十日至十一月十日。二认真制订本学期教研工作方案1、组织各教研组长讨论本学期教研月活开工作根本思路。2、各教研组分别讨论学期教研工作、教研月活开工作根本思路。3、教导处再次召开教研组长制订本学期教研月活开工作方案。三设立教研工作鼓励机制1、把学校常规教研纳入教师业绩考核范围。2、设立专项经费鼓励教师参加各种形式的技能竞赛，进步教师业务程度。二、落实活动内容我校除认真贯彻万州教研20xx年秋季分来了三位新教师，让他们通过学习新课标、研究新教材，夯实教学根本功，并于第十四周三位新教师各上一节汇报课。四、精化一个校本课题。在全面开展校本课题研究的同时，以点带面，引领全体教师进步教研意识和教研才能，促进教学质量的提升。五、教研室组织了送教到我校活动，三位献课教师分别来自王牌小学、电报路小学、红光小学，他们的课给教师们开阔了视野，对教师观念和行为改变有很大的促进作用。六我校于10月14日至17日认真组织开展了全区第二届中小学青年教师才能竞赛初赛活动，三个竞赛学科分别是语文、数学、思品，一共有21位教师参赛，经过两天紧张角逐，曹志平、蒋艳教师夺冠，于20xx年11月6日至7日参加分水片区的复赛，语文学科曹志平喜获第一名，思品学科蒋艳荣获二等奖，曹志平教师将代表分水片区参加区级决赛。七10月28日，结对帮扶学校，校际合作交流教学研讨会在百安移民小学举行，来自高梁小学、后山小学、百安移民小学的教师欢聚一堂，砌蹉教艺，高梁小学、后山小学各献了一节课，百安移民小学献了两节课。三、认真总结经历，深化新课标理念本次教研月活动在学校的领导下，教研室亲自指导下，学校的常态教研较以前有较大进步，教师参与热情很高，收获不少。一、学校认真组织各教研组总结本教研月活动中的缺乏，写出经历总结材料上交学校教导处。二、学校教导处实事求是总结了教研月活动中获得的成绩和存在的缺乏，写成总结材料，印发给每位教师。三、对在教研月活动中发现教师新的教法、教学观念等请教师作报告，把这些经历加以交流、推广。四、教导处就本教研存在的缺乏写进下期的教研工作方案。四、教研月活动的体会一、加强理念学习是进步好教研活动的前提根底，教研理论必须是理论指导下的理论，只有掌握了较为全面深化的理论知识，教研过程才能把握方向，教学理论才能确保操作的科学性。二、加强过程督导研讨是教研成功的保证。在教研月的活动中，将不可防止的遇到一些困惑和难题，因此反复学习讨论有关新课标的理论及时调控过程中的偏向，交流设计的教学形式，互相听课、研究改进教学构造和方法，都离不开集体督导研究活动。三、教研活动的开展必须坚持三个实际。1、坚持从教师实际出发。教研活动的主体是教师，教学活动中教师处于主导地位，教学的成败关键在教师，而教师素质客观上存在一定差异，根据我校实际情况在教研月的活动中，充分发挥教师的集体优势和作用，以教研组为单位，集体研讨，设计教学方法，然后由个别教师登台理论，通过教师与教师交流，组与组交流，校与校交流，促进共同进步，整体前进。2、坚持从学生的实际出发。教学时，学生是主体，一切教学活动都是建立在学生实际情况之上的，因此优化的教学方法，必须考虑符合学生的年龄、年段和学生的认知心理等实际。假设我们的教研脱离了学生实际，学习方法得不到落实，教学目的就不能实现。3、坚持从教材的实际出发。教研要以教材内容为蓝本，要求每个教师钻研熟悉新教材，认真领会文本意图，准确理解教材特点，研讨优化的教学方法实现课标目的。时间匆匆，短暂的教研月活动完毕了，但我们的教育、教学、教研仍在进展，我们将一如既往地搞好学校的一切活动，为进步万州区教育教学教研程度奉献我们的力量小学教研活动总结 篇2一个学期已经过去了，在这一年里，我们教研组精诚团结，在大家的努力下，我们的教研活动开展的有声有色。一、人人学课标，人人进展课标的讨论我们隔周的课标研讨一直在进展着，大家在学习课表的根底上，认真地进展课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。在课标研讨中大家积极发言，认真地听取别人的意见，虚心向别人学习。二、人人上汇报课，人人进展校本讲座，人人各有特色我们洞台小学的语数组中，有年龄40的老教师黄永起教师，虽然担任六年级的班主任工作非常繁忙，但是还是积极的上汇报课，并且把自己教学经历进展总结，在汇报课时进展讲座。还有刚刚参加工作的刘娜教师，虽然只是半年的班主任工作经历，但是也在兢兢业业的向老教师学，而且在本学期上了两节课。汇报课充分表达了自己学习的成果。李建锋教师积极进展教研活动，共上了三次课，此次的数学汇报课，充分的表达了运用生活情境利用旧知引入新知。沈海燕教师的课朴实，实在在实地让学生学到了知识。谢双丽教师的课让学生的学习在情境中探究知识。我们每一个人都热情高涨，把自己的全部身心投入到教育教学工作中，踏踏实实的搞好教研活动。三、精心培养年轻教师尽快成长我校最年轻的两位教师都在我们语数组，所以我们的任务艰巨。老教师便做起了传、帮、带的工作，经常听课，在一起讨论新课标，讨论教学方法，传授教学经历，大家在一起讨论教学中的成功与失败，两位教师已经可以正确的把握教材，课上的也各有自己的特色，他们的成长就是我们教研组最大的收获。而且今年我们组的李建锋教师还申报了镇级骨干。他们在成长，我们每一位教师也在成长。在以后的工作中，我们洞台小学语数组会继续努力，把我们的教研活动推向新的巅峰。小学教研活动总结 篇3作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学程度的进步，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进展培训，促进教师的专业开展。1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与理论经历的学习，使新的课程理念深化人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研程度都得到了更进一步的进步。2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织实在有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学形式。教师在学习、交流、理论的过程中，把新的教学理念浸透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和理论创新才能为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学才能。3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师参加到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进展相关的理论学习和研究，进步了教师们的课堂教学策略、教学评价的才能，结实地树立了评价要以学生开展为宗旨的思想。4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在屡次的培训中，我校语文教师的各方面才能与程度都得到了进步。二、积极开展各种教研活动，进步教师教学才能和教学程度1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬小学教研活动总结小学教研活动总结。鼓励教师之间互相学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶教师低年级教学课，教研组内同事互相听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同讨论了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也进步了教师的课堂教学程度。交流中，教师的教育科研才能也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的互相交流和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了教师间的互相理解，更促进了教师教学技术上的进步，到达了取长补短、共同开展的目的。本学期我校出了“西横校报”三期，每月布置“语文大世界”三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。 本学期我们进展了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。四、积极开展课题研究教学改革和教学科研是进步教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带着下，以进步课堂教学质量为目的，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、交流，取长补短，以不断进步课堂教学才能和教研程度，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题施行研究工作。全体教师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目的，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量打破主课题。在研究过程中教师向科研要质量，积极撰写教科论文。五、教研组工作存在的缺乏：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。因此，教学才能进步不快，影响了教学成绩的进步小学教研活动总结工作总结。3、学生活动开展少，对学生才能的培养不够对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的进步关注不够。六、下一步工作的四点措施：1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力进步我们组教师的专业技术程度。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、修改作业、才能训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。3、从学生生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进展有序地专门训练，进步他们的综合程度。4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生落伍。小学教研活动总结 篇4我们六完小小学在上级教育主管部门领导和关心下,依靠全体教职工的共同努力,获得了一定的成绩,现总结如下:一、关注课堂教学,抓好教学质量学校的教学工作都围绕进步教学质量这个中心,学校本期制定了教学目的任务,各年级对目的任务向班级和学科教师进展了分解,学校对上期学区教学质量考试的质量情况向全校教师进展了通报,各年级召开了总结会,制定了本期教学方案,拟定了措施。教师们向课堂要质量,大力进展教学改革,各位教师精心设计导学案,合理安排教学的各个环节,利用好教材中所蕴涵的思维发散点,充分展现学生的知识构建过程,培养学生乐思、善思的学习习惯,贯彻先学后教,以学定教,自主学习,当堂训练这一课堂教学形式。习题精选,题量适中,评讲及时,因材施教,重视学生的思想教育和学法指导,培养学生良好的学习习惯,关注学生的心理安康。二、推进课程改革,实验好新教材突出新课程改革工作重点。全体教师认真学习新的课程标准,领会其改革的精神本质,科任教师熟悉新教材,逐步探究出适应新教材,适应我校学生特点的教学路子,重视学法指导,倡导学生主动参与,乐于探究,培养学生搜集和处理信息的才能,获取知识的才能,分析p 和解决问题的才能以及交流与合作的才能。学校实在抓好教研活动,开展了形式多样的教研活动,对新课程施行不断总结。三、充分发挥教研活动作用加强教研活动,充分发挥教研活动的作用,教研活动管理制度化、科学化,教务主任认真对教师进展教学研究、教学改革、教学业务的管理。重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析p 。做到有针对性,有实效性。同学科教师加强沟通,充分发挥了团队作用。充分发挥教研活动的作用,认真制订活动方案并积极施行。学校每月对教学工作全面检查。四、强化教学常规管理,标准教学行为坚持依法治教,严格执行课程方案,加强施行新课程的组织领导和新课程设置管理,继续细化教学管理。进一步完善和修订教学常规的要求,以加强教学工作的常规管理为重点,不断标准教师的教学行为,将教学常规工作落到实处。针对调研和巡课过程中发现的问题,及时将情况向全体教师进展通报分析p ,进一步标准了教学行为。五、搞好考试安排,严格考试管理严格考试的考务工作。强化考纪教育,增强考试的严肃性,确保考试的客观、真实、有效。严格考试管理,加强了教师教学质量监控,对考试情况及时召开教学质量分析p 会,面向全体进展教学质量跟踪调查,实在关心每一位学生的成长,全面进步教学质量。六、认真组织各级各类教研活动开展校内教师公开课活动、学区、校际教师观摩课活动。通过这些活动,促进了教师教学程度的进步。加强了校际间的教育教学交流。七、参加学区教学检测班级教学工作紧张有序参加学区教学检测班级教学工作紧张、有序、科学、高效。根据义务教育的课程改革形势及时调整备考策略,优化教学行为。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用,实在优化课堂教学,向40分钟要效益。所有教师有质量意识,危机意识,忧患意识,认真研究检测形势,认真研究考试策略,千方百计进步参加学区教学检测班级的教学质量。八、开展校本培训,进步教师素质学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。学校领导、优秀教师认真开展了对青年教师的培训,在思想上引导。组织青年教师学习教育政策法规,学习师德标准,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。学校开指导青年教师钻研教材、教法、进展教学改革,进步业务才能。学校擅长发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。九、重视教学反思,进步教研程度反思是教师对教学行为以及由此产生的结果进展审视和分析p 的过程,它是教研最普通的形式,按教学进程,要求教师在教学前、教学中、教学后三个阶段进展反思。教学前,反思教材、学生、教法三大教学要素,使教学方案具有针对性和前瞻性。教学中,要求及时、自觉地对师生的行为进展反思,不断调整教学重心和教学方法,使课堂教学高质、高效地进展。教学后,对自己的教学行为进展批判性反思,使教学经历理论化。通过反思,教师的教学才能有了明显进步。十、开展教师讨论活动,促进教学交流教师讨论活动在周五进展,教师轮流演讲,每次发言教师两名。讨论内容主要是一周以来的教学心得、教育故事、教育反思、课程改革、教育信息、学科探究和学校管理。教师发言时观点正确鲜明,论据充分有力,能严密结合教学实际,通过这项活动,教师们可以在反思教育教学,传播先进的教育理念,讲述亲历的教育故事,给教师以亲近感、亲切感,促进了教育教学交流,让教师们分享了教育的成功与喜悦,在倾听和诉说中,探究小学教研活动总结 篇5回忆一年的工作，在学校领导的正确领导下，在同事们的支持下，较圆满的完成了小学数学学科的教研工作任务。本学期全面贯彻党的教育方针，以数学课程改革为核心，以课堂教学改革为打破口，研究常态教学，加大研究解决新课程施行中热点和难点问题的力度；教研工作重心下移，关注广阔农村地区的课程改革，为农村课程改革提供专业支持；关注青年骨干教师的专业成长与素养的开展，主要做了以下工作：一加强自身学习，进步素质。在本年度里，新课程改革仍是教研工作的重头戏，引领课程改革，既要加强理论学习，主要围绕以下几方面进展学习：一是学习了数学课程标准和各年级教材的要求，力求做到熟悉教教材，掌握教材。二是教师在学习中认真领会“以学生为本，使每一个学生在每一节课数学学习中都能有成功的体验”思想，感悟专家的各种讲座本质，并且及时反思自己的工作，写下自己的感想。三是积极参加教育系统的学习工程的学习活动，自己选择了苏霍姆林斯基的给教师的100建议一书进展学习，通过学习进一步用专业理论充实知识底蕴，领会其精神本质并认真做好学习笔记。二立足课堂，做好常规调研。本年度进展听课评课导课，听评课之上，在听课的过程中，及时与做课教师平等交流，充分肯定教师的优点，提出可操作的建议，扎实有效做好常规调研工作。三加强学科教师队伍建立。做好青年教师“升格”培养、骨干教师“风格”培养工作。一同讨论教学中的问题，引领青年教师反思自己的教学，尽快提升教育教学的才能。四12月份组织骨干教师参加青年小学数学教师根本功大赛。在本次活动中，积极推荐参赛选手，参加竞赛的选手做好赛前准备，最终都以较好的成绩进展了展示。五充分利用网上资，全面进步我县小学数学教研程度。本学年借小学数学教师根本功大赛的契机，让更多的人分享到网络的资，感受到网络的教研魅力。六积极参与专项调研。作业量及修改情况，表达在作业本上的量是适量的，教师修改及时，多数教师批阅比较认真，有的有鼓励性语言；大多数学校的学生本面整洁、书写认真规并且能在教师的指点下修改错误，通过作业到达复习稳固的目的。七积极参与评估工作。在此项工作中，承担了现场组的组长工作并完成了成果展示和小学组的材料汇总。八其它工作。1、积极参与“国培”的网络活动，催促并辅导参训教师完成学习任务。2、参与了开展的教研活动。3、参加了青年教师课堂教师竞赛活动。小学教研活动总结 篇6本学期我校坚持以教学工作为中心，认真学习贯彻党的十六大精神，落实市县教育局工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和理论才能为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积进步教学质量，从而加速了学校开展。一：抓教学常规管理，积极开展形式多样的教研活动加强常规管理，是落实教育方案的根本保证。本学期初，我们认真制定教学教研工作方案，并召开了全体教师教研工作安排会议，按照学校的各项规定组织教学教研工作。1、坚持周一业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，一学期，集中学习到达4次，其中看光盘、讨论案例2次，理论学习2次；学期末，对各教师的业务学习进展检查，教师们的学习笔记均到达学期初规定的学习数量。2、坚持领导听课、评课制度。实行领导推门听课制度，学校领导学期听课均到达了要求的节数，常宝平校长、魏志艳主任尤为突出。3、坚持成绩抽测和检查制度。为了进步教学进度和教学质量的监控力度，我们严密组织了两次考试六月上旬镇内出题以校为单位；七月上旬县内出题以校为单位，并组织教师认真评卷，按序号上报成绩，进展卷面分析p ，写出书面材料，这样有效的促进了我们各校及教师们的教学工作。为以后教学成绩的进步起到了积极的推动作用。一学期中，中心小学领导认真检查教师备课、作业等教导材料两次，认真记录、认真总结、记入考核。4、本学期，我们仍然积极组织教师参加各级教育教研部门组织的教研活动。二：抓课堂教学，促教育教学改革素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的进步，观念的转变，最终要通过课堂来理论。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂教学的改革：1、开展集体备课活动。集体备课采用说课的方式，内容为下一周的教学内容，每人主讲一部分内容，之后，大家共同讨论定出教学思路，讨论教学方法。2、开展课堂教学表演赛活动。这学期我们在上学期为全镇青年教师提供展示平台的根底上，又为为广阔中年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台，他们互相学习商讨，学习贯彻新课程标准，更新思想，转变观念，培养适应新世纪开展要求的合格人才，从而推进我镇落实新课程的步伐，发现培养人才，树立典型，推动教学工作向前开展。本次教学表演赛，学校仍然成立了比赛领导小组，研究、确定本次比赛的目的、任务、措施，并制定比赛方案。在“公开、公平、公正”的原那么下，力求突出两个特点：新：授课教师观念新，落实新课程标准，教学有创新；实：教学过程要真实，表达教师教学真功夫。此次活动教师参加面广，成绩显著，在全镇产生了积极的影响。理论证明，每一为教师的每一堂课都是总结经历和自身进步的过程。这对所有的参赛教师无疑是一个极大的挑战，所有的教师经过这次大奖赛的锤炼，理论程度和教学程度都有了长足的进步。3、强调写教学反思。写教学反思是教师认识自己、总结教学经历、进步教学才能的有效途径。它是实在的教研行为，能进步教师自身的教学程度，不断丰富自己的教学经历。每一位教师在每一节课后，都认真地反思了教学过程和自己的教学行为，都及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。三、抓好教研，进步课堂教学效果。1、开展形式多样的教研活动、推动教改向纵深开展。1转变校本教研方式，创立互动式教研。校本教研作为提升新课程教师专业才能，加强学习型团队建立的主要途径，应引起我们的关注与重视。随着新课程的不断推进，我校本学期彻底转变了校本教研的方式，采用组内沙龙讨论的方式和卫星接收专业性学习、光盘引路等解决课堂教学中的困惑与不解，挖掘典型教师自身的经历，并在讨论中发现问题，讨论有效的教学策略，有针对性地解决教师教学中共性或个性的问题，改善教学理论，促进教师的专业成长。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、专业引领等。小学教研活动总结 篇7一个充满活力，孕育希望和收获成功的三月已悄然而过，20xx年四月黄金小学科技节活动也在一声声铿锵有力的雄辩声中圆满落下帷幕。本次科技节在全体师生的共同努力下，我们把“科技成就梦想，创新成就人生”这一主题的科技活动发挥得淋漓尽致。本次科技节我们组织了“六个一”的活动：一是集中开展了一次科普知识宣传。学校利用黑板报、墙报、红领巾播送站，广泛开展科普宣传，鼓励学生走进社区，走进农村，开展科普知识传播活动。二是阅读了一本科技优秀图书。组织全校学生阅读了“我是小小创造家”这本科普读物，并积极组织学生写出，评选出校级一、二、三等奖各6名。三是开展了16年级科普知识竞猜活动。我们先后邀请了语文、数学、科学等18位各科教师为我们“科普智慧宝库”提供了615道试题，并分设12年级竞猜区和36年级竞猜区。这一活动一经推出受到同学们积极响应和热烈欢迎，参与率达100%，经常出现几位教师忙不过来、学生排不上队的火爆景象。我们共计发放490余份奖品。在这里同学们分享到课堂上及课外的许多知识，包括天文，地理，自然科学和生活常识等。同学们掌握的科普知识的广度和深度令人惊讶。活动中，教师和同学之间通过近间隔 的交流和互动，营造了一个爱科学、学科学、用科学的良好气氛。四是开展了16年级“炫彩科技”个人影像设计大赛。各班同学在教师的发动下积极行动，有的班在班主任教师的建议下统一创作，有的在计算机课上创作，还有在家和爸爸妈妈共同创作。纯熟的电脑操作技能和超凡的想象创新才能，是本次比赛涌现出了许多优秀作品。本次共推荐作品190余幅，入选作品150幅。那一幅幅彰显着个性魅力、色彩绚丽多姿的画面，让欣赏它的人流连往返。五是开展了“科技开展利大于弊，还是弊大于利”的辩论会。在本次五、六年级的辩论会上，通过辩手的开篇立论、攻辩提问、自由辩论、观众互动、总结陈词等环节，让大家对辩论会得形式有了更直观的认识。这次活动也是小学高段品德与社会课程中口语交际的重要内容之一。比赛中，辩手们气度非凡、妙语连珠，阐述的科学论点启人深思，充分展示了黄金小学生良好的语言表达才能和文化修养。六是参观了博富文柑橘加工厂，让孩子们参加了科技体验活动，帮助学生拓展了视野，增长了见识。总而言之，此次科技节活动虽然短暂，但是我们实现了“人人参与、人人开展、人人收获，给每一个孩子展示自我时机”的活动宗旨，让同学们从小就在幼小心灵中播下了科学的火种，体验到科学的魅力。科技节虽然完毕了，但我们对科学的探究之路还很长很长，希望每位同学努力学习科学文化知识，培养创新理论才能，营造“科技成就梦想，创新成就人生”的气氛，长大了才能承接建立祖国，促进祖国科技腾飞的重担！ 工作总结第 23 页 共 23 页