资源描述
20*学会看病,一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来。 妈妈正在给我扇扇子， 汗水湿透了她的衣衫。 啊，妈妈的爱是清凉的风。,一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我。 一把雨伞遮在我的头顶， 雨水打在妈妈身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。,有一回我病了， 妈妈抱着我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 她着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。,妈妈的爱,20*学会看病,1、课文讲了一件什么事？,（本文讲的是儿子感冒了，妈妈让他独自上医院，学会了看病的事。母亲用这种方式，磨炼儿子独自面对生活的能力，表达了母亲对儿子深深的爱。),整体理解,蔫 噢 怔 倚 艰 涩 坠 沓 忐忑 喋,（zhng）,（nin）,（蔫红）,（）,（噢噢）,（发怔）,生字学习,（zhu）,（jin）,（艰难）,（下坠）,（ di ）,（tn）,（喋喋不休）,（t）,（t）,（拖沓）,（忐忑不安）,（s）,（y）,（倚靠）,（苦涩）,2、边读边画出描写母亲语言和心理的句子,体会母亲的感情变化。,（做出决定犹豫不决心软后悔自责担心勇气回升）,“我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。”,“时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来，虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。”,我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。,孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。,一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来。 妈妈正在给我扇扇子， 汗水湿透了她的衣衫。 啊，妈妈的爱是清凉的风。,一个很凉很凉的雨天， 妈妈到学校接我。 一把雨伞遮在我的头顶， 雨水打在妈妈身上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。,有一回我生病了， 妈妈抱着我去医院。 摸着我很烫很烫的额头， 她着急地哭了。 啊，妈妈的爱是滴落的泪。,妈妈的爱,有一回我生病了， 妈妈摸着我滚烫的额头， 却“狠心”地让我独自去看病。 回过头去想想， 啊，原来妈妈的爱是_,课文中还有哪些问题你没有弄懂呢？提出来和大家讨论讨论吧！ 例如：1、当”,课文中还有哪些地方没有弄懂呢？提出来和大家讨论讨论吧！ 例如：1、当”走廊上了响起熟悉的脚步 声 时”，为什么会感觉“较平日拖沓”呢？ 2、,毕淑敏，女，祖籍山东。 曾在西藏高原阿里地区当兵， 服役十年，历任卫生员、助 理军医、军医。著有毕淑敏 文集八卷，长篇小说红处 方、血玲珑、拯救乳 房等。国家一级作家，北京 作家协会副主席，北京师范大 学文学硕士，心理学博士方向 课程结业。内科主治医师，注 册心理咨询师。,毕淑敏：孩子，我为什么打你,有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。孩子突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我 面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常；不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。 在你最小最小的时候，我不曾打你。你 像竹笋一样开始长大。你开始淘气、恶作剧对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、污脏的衣着我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。 第一次打你的起因，已经记不清了。总之你已初步具备童年人的智慧：混沌天真又我行我素，狡黠异常又漏洞百出。你放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无所建树之后，我被迫拿出最后一件武器殴打。我知道打人犯法，但世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候却臂系千钧。,我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我都一次次地问自己：是不是到了非打不可的时候？不打还有没有其他的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手每一次打过你之后，我都要深深地自责。但我知道，责罚不可以替代也无法转让。 打人的人用了多大的力，便会遭受同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。 我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累 毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？,
展开阅读全文