五年级语文上学期工作总结

五年级语文上学期工作总结五年级语文上学期工作总结1还有两个星期的时间，这个学期就要结束了，趁现在有时间写写工作总结吧， 教这个班已经是两个半年头了，记得在这学期开学时都有点不怎么想教这个班了。 觉得自己的教学套路同学都已经非常熟悉了，你没有点新办法也是难调动这些同学 的积极性的。对几个不写作业的同学，我是没有什么灵丹妙药了。但当分完班后自己也没有 太大的心理波动。五年级语文属于高年级了，它和中低年级写写背背有很大的区 别，自己对五年级教学并不很在行，因为以前主要教中年级语文，记得领教材时自 己还是蛮有压力的。生怕在课文讲解上有什么不到之处。关于五年级的课文，有时 以自己的备课为主，在时间同意的状况下，看一点网上优秀教师的教学视频也是不 错的。搜集一些教学用的视频资料和课件也有助于调动同学的学习积极性。四个保持；一、日记本。二、练字本。三、读书笔记本。四、听写本。日记的学习关于作文是很重要的，练字很重要，读书笔记近三四 年是重点，听写本对同学的词语的掌握是一个很好的办法。只是最后这一个月，没 怎么写。这两个星期也要写写这些基础词语。关于准早自习的安排以读课文为主，有时听听录音，结合课文录音磁带随读也 是不错的。一、是培养同学的一般话水平。二、改正多音字也是很有好处的。不够也是很多的，有3、4个同学的日记字迹潦草，只有三四行;作业有同学也 有没按时按量的完成。这也是让我遗憾的地方。原因也可能是我只看日记本，别的 本子自己没有看，也是没有时间。看来教师的监督很重要的。五年级语文上学期工作总结2光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回忆这一 学期以来，在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合 和耐心帮助下，圆满地完成了教育教学工作任务，现将具体工作总结如下：对同学强化思想教育，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，学会正确的学 习方法，教育同学认真学习，打下扎实基础。改变传统教育“一言堂式教学所使用的陈旧教案，集体备课，不断学习，勇 于革新。把同学作为教育教学此文转自过程的主体，从而形成主体参加型课堂教学 模式所必须要的新型教案。教学中我注重引导孩子从反复读中把握每篇课文的主要内 容、情感，然后分析重点词句，尽量避免将文章分解，将自己的感受传授给同学。在主体教育理论的指导下，充分调动同学的积极性，解决好教师为主导、同学 为主体的辨证统一，建构同学在熟悉过程中的主体地位，形成在教师指导下的同学 自主学习、自我教育、自我评价的新型育人模式。每节语文课，我尽量留给同学几 分钟，让他们谈谈收获与不够，说说自己、同学、老师的表现，从中寻找改善办 法。多采纳讲故事、做实验、猜谜语等同学喜闻乐见的手段创设情景，课前导入多 样化，激发同学的学习兴趣，从而引导同学积极主动的学习。课后作业既要有利于 夯实基础，又要注重激发同学的革新意识。展开各种语文活动，在兴趣中学知识。本学期的第五单元是综合性学习，在这 一单元中，我放手让同学成为老师，展示他们搜集到的材料，并说说自己的感受； 绘制手抄报向全班展示自己的成果。但美中不够的是忽略了对各别同学的指导，未 能使他们全身心的投入到活动中。我想这也是我今后应注意的。“与好书交朋友的课内外阅读活动要贯穿始终。指导同学从书中获取知识， 并尝试着学习作者的写作手法写一个片段，从而提升自己的写作水平。强化观察指导，帮助同学选择材料，指导同学具体、生动地写作。强化同学课 外阅读的辅导，努力学习他人的写作方法，积存丰富的语言材料，使同学的阅读水 平和写作水平互协发展。关注对中下生的辅导，及时为他们“排忧解难！五年级语文上学期工作总结3一转眼，一个学期已经过去，回忆自己一学期的语文教学工作施行，感觉既漫 长又短暂，一幕幕都仿佛又浮现在眼前。反思一学期的教学经历，有许多的收获， 现做总结如下：1、用全新的教育教学理念，改革课堂教学这一学期，随着“先学后教，当堂训练教学法的逐步实施，我认真参加每一 次的集体备课，在备课中认真发言、总结，认真做好自己所承当的备课任务。课余 时间，我反复学习有关的教育教学理论，深入领会新课标精神，认真反思自身教学 实际，研究同学，探究教法，逐步树立起“以同学的终身发展为目的的教学思 想，树立起“以教师为主导，同学为主体的新的教学理念。2、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学好奇心， 探究欲，培养同学主动思索、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能 力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握小学五 年级同学的心理特征和思维特点，积极探究有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨 的课堂教学方法。这样的教学，同学在课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的 气氛。教师已成为同学的亲密朋友，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不是僵 化呆板、默默无闻的模范听众。在有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的 锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互 动中求知，在活动中探究，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。同学 的整体素养有了质的提升，语文课堂真正焕发出它应有的活力。3、用扎实双基的训练，培养同学的语文施行能力小学语文教学大纲指出：“写字是一项重要的语文基本功，是巩固识字的 手段，关于提升同学文化素养起着重要的作用，必须从小打好写字基础。把字写 得正确、端正，并有一定的速度，是每个小同学必须具备的基本素养。因此，关于 班上的每一名同学，我向他们提出每周三篇小字的基本要求。同时，为提升他们的 观察能力和积存能力，我提出了每周写五篇日记的要求。正是在这样的严格要求之 下，同学才在语文施行能力上取得了长足的进步。4、用与家长的合作交流，创设和谐家校互动。依据同学在学校的表现，我及时与家长联系，同时，积极展开家访，了解同学 在家的学习表现。依据不同同学的学习状况和家庭实际状况，采用相对应的教学措 施，力图与家长建立有效的合作机制，使同学在家也能形成自然的学习氛围，为巩 固提升在校的知识提供坚实的后盾。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努 力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的施行中，使 每一节课都能取得优良的教学效果，使每一位同学都能真正提升自己的语文素养， 班级的语文成绩也在上一期的基础之上不断取得提升。然而，在取得成绩的同时，在教学中还存在着不少的问题，主要有:1、各别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题，如写字习 惯很差，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有各别同学字迹潦草;还有的 同学碰到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决，也没有不懂就问的好习惯。2、班上同学两极分化严重，教师辅导同学的力度不够班上同学的语文学习兴 趣比较深厚，但优生与差生的差异比较大，导致全班同学的考试成绩不够均衡，差 生往往拖后腿致使班级平均分低。同时，由于教师关于班上中等生的培养不够，缺 乏必要的辅导，因此班上的优生人数还比较少。这些问题在今后的教学中，都应该 加以克服。一个学期的教学工作结束了。它使我得到了很多的启发，也让我真正体会到作 为一位教师“润物细无声的内涵。任何人都是在不断的学习中完善自己的，关于 教师来说，教学有法，教无定法，我会在以后的教学工作中不断探究新的教学方 法，努力提升自己的业务能力和专业素养，做一个合格的人民教师。五年级语文上学期工作总结4光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作结束了，本学期，我担任五年级 一班的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深，现总结如下：一、基本状况分析本班四十二名同学，随着年级的升高，孩子们学习的知识广泛了，教材的内容 增加了，难度加大了，学习方法改变了。针对这一现状，我将孩子分为四类：第一 类品学兼优的孩子。这些孩子学习品质好，有很好的自制力，能主动学习。第二类 可上可下的孩子。这类孩子所占的比例最大，他们能努力学习，但基于多种原因， 如：家长教育方法不得当、基础差不扎实、学习方法不恰当等。这些孩子就是所谓 的可上可下的孩子。他们发展好了是好同学，稍有松懈将会半途而废。第三类是老 师最心疼的孩子。这些孩子一直努力学习，渴求有一份理想的成绩，他们善良懂 事，但成绩始终不理想，以至于自己都大打折扣，面对这些孩子，老师都倾注更大 的热情，耐心辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类孩子是我平常关注很多的. 孩子，充满了活力，也常常违反纪律，表现在缺课、上课搞小动作，甚至上课说话 影响其他同学听课。他们对学习没有兴趣，各科成绩都普遍不好。面对这些孩子， 我有义不容辞的教育责任。本人也在本学期的语文教学工作中取得了一些成绩和经 验，将作出总结。二、提升教学质量的做法。一抓基础知识和基本技能见于大部分同学的语文基础比较差，我在语文课上采纳了多种形式的学习、小 结方法，学习巩固等，还在学习完课文后，结合课文内容积存名言、警句，争取绝 大部分同学在课堂上过关。一学期下来，同学在字词方面的知识基本得到巩固，提 高了他们的基本技能和语文能力。二做好学法指导俗话说“磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好学习方法 的指导，对提升同学学习成绩有很大的帮助。因此，我在教学不同的知识点时，结 合同学的实际状况来渗透学习方法的指导。如：在预习课文时，我教会同学“读一 一画一一思一一写一一问的五步预习法。即“读课文，画词句，死内容，写批 注，问不解的方法。同学掌握了这个预习的方法后，大大提升了他们的自学能力 和阅读水平。三做好转差工作本班必须要帮助的后进生大约有九名。提升他们的成绩，关于提升全班整体的学 习质量有很大作用。我采纳的方式是“以多优带一差。帮助后进生制定出学习目 标和内容。有了目标就等于有了前进的方向。天天在课外活动中抽出一点时间，让 优生帮助他们学习，我及时检查他们的学习效果，及时给予激励，使他们重新拾起 学习的信心。四拓展知识视野语文教学必须重视积存应用，只有同学对知识有了一定的积存之后才干应用。 为了拓展同学的知识视野，我展开了一系列的语文活动：1、在学习了每一篇课文后，我让同学积存和课文内容相关的词语、名言、格 言和警句等。2、优秀文段朗诵，利用经典的名家名段，进行诵读比赛活动，增加了同学的 阅读量，开拓了他们的知识面，激发了他们学习语文的兴趣。3、好词佳句的收集。在一学期的不断地收集整理过程中，同学的词汇积存明 显的增多。4、展开小练笔活动。同学在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手能 力。三、存在的问题1、部分同学的作业书写质量太差，作业本保护不够好，错别字比较多，还没 有养成认真书写的习惯。2、在教学过程中，对新课程标准理解不够透彻，运用不够深入，对教材内容 把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提升同学学习的积极性。3、教学中未能有效地关注整体，激励性的语言评价使用不够不到位。4、各别同学学习语文的积极性不高，还没有养成课外阅读的习惯。四、今后努力的方向和设想1、尽量采纳多种教学手段，激发同学的语文学习兴趣。2、要努力开发，充分利用语文课程资源，展开丰富多彩的语文施行活动。3、多组织一些班级活动，如朗诵比赛、说话比赛、讲故事比赛等等。4、重视优生的培养和后进生的转化工作。5、在指导同学学好语文，提升语文素养的同时，要强化德育工作，重视同学 思想品德和行为习惯的养成。以上有不够之处，恳望学校领导批评指正。五年级语文上学期工作总结5本学期，我担任小学五年级语文教学工作，由于是新的教材，教学方式和辅导 方法都是全新的，对我来讲，这期又是一个全新的开始。为完成本期教学任务，这 期我首先以上级精神为指导，以改革课堂教学，特别五年级教材特点为目标，并结 合本班同学实际状况，严格按照期初工作计划顺利展开。现总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提升课堂教学效率。课堂是同学获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真 钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，创设轻松民主的教学氛围，鼓 励同学踊跃发言，激发同学的学习兴趣。课堂上努力落实以同学为主体的教学课堂 模式，引导他们主动探究，自主获取知识，提升同学的能力。此外，注重激励后进 生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习兴趣。现在本 班同学喜爱上语文课，学习兴趣比较深厚。二、通过多途径培养同学各种能力与习惯，促进同学的全面发展。一运用多种途径，培养同学优良的学习习惯。五年级是同学持续养成优良习 惯的关键所在。1、针对本班同学的特点，排除同学消极听课的现象，让他们成为 积极的求知者和主动的参加者，成为同学的主人，既体现了同学的主体性，又发挥 了教师的引导作用，既符合了课改特点，又提升了课堂效率。2、教会同学预习的 方法读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思索课后题，保持 课前预习，并让同学在预习中发现问题，在学习课文时，大胆质疑，并依据问题的 难易让他们进行独立思索、同桌讨论、前后桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引 导者，最后还由各别同学上来做总结。这样，就为同学创设了一个民主平等和谐的 学习氛围。经过一段时间的努力，本班同学上课热情高涨，自我组织领导能力都得 到了锻炼。二通过多种方法，培养同学爱阅读课外书籍的优良习惯，提升同学的写作能 力。首先为激发同学的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主， 合适五年级同学的思维特点，另外，积存大量的语汇是写好作文的关键。我让同学 把课内外看见的好词好句摘抄下来，并在班上交流。经过一学期的尝试，本班同学 的词汇量大大增加，写作能力也有了比较显然的提升。三强化写字指导，提升同学的写字能力。五年级的写字教学往往被老师忽 略，本学期，我重视了同学的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，对同学进行写字 指导，课外严格要求同学认真书写。三、强化培优辅差工作，促进全体同学得以发展。本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所发展，我“抓 两头，扶中间，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助小组，利用结 对子形式，以优生来带动差生，课外强化辅导工作，课堂中创设机会，给予激励， 树立后进生的信心，培养同学的学习兴趣，促使每一位同学都有提升。四、积极参加学校的教科研活动，促进自身水平的提升。为提升自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。9月份 参加了县上组织的新课程培训，收益匪浅。同时，我还积极参加学校组织的各类教 研活动，听课节数达20余节。我自己也执教了一节讲读课教学的研究课。为提升 自身的业务水平，我还常常阅读一些教学书籍，作记录，收集最新的教学信息，获 得最新的教学理念，以弥补自身的不够。总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努 力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的施行中，使 每一节课都能取得优良的教学效果，使每一位同学都能真正提升自己的语文素养。由于自身的能力有限，教学的经验的不够，本学期在教学中还存在着不少的问 题，主要有：1、各别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好 动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题一一写字习惯很差，写字姿势不正 确，不能自觉地完成作业，还有各别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上 交。或碰到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中同学的写作兴趣比较深厚，但优生与差生的 差异比较大。导致全班同学的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以 克服。