福建师范大学22春“英语”《英语教学法》期末考试题库易错、难点精编【C】（参考答案）试卷号：9

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她福建师范大学22春“英语”英语教学法期末考试题库易错、难点精编【C】（参考答案）一.综合考核(共50题)1.中学英语教学法是一门综合性的应用科学和实践性很强的学科。()A.错误B.正确参考答案：B2.I was impressed _ the efficiency of the work done in the company.A.inB.aboutC.withD.for参考答案：C3.归纳法(名词解释)参考答案：是指人们以一系列经验事物或知识素材为依据，寻找出其服从的基本规律或共同规律，并假设同类事物中的其他事物也服从这些规律，从而将这些规律作为预测同类事物的其他事物的基本原理一种认知方法。4.当代外语教学法发展的趋势表明，教学法的研究重心正从“怎样学”向“怎样教”转移。()A.错误B.正确参考答案：A5.略读不要求理解文章的总体大意，而是要捕捉某些具体的细节信息。()A.错误B.正确参考答案：A6.图式理论(名词解释)参考答案：所谓图式理论，是指围绕某一个主题组织起来的知识的表征和贮存方式为基础的理论。7.在学科学习策略的运用上，已有的知识会影响学习策略的选择，也就是说学习者的外语水平不同会导致使用不同的策略。()A.错误B.正确参考答案：B8.Did the book give the information you needed? Yes. But _ it, I had to read the entire book.A.tofindB.findC.tofindingD.finding参考答案：A9.What should a required lesson plan look like? _.A.a copy of explanation of words and structuresB.a timetable for activitiesC.transcribed procedure of classroom instruction参考答案：C10.语法从描写的对象看，可以分为教学语法、参考语法以及语言学语法。()A.错误B.正确参考答案：A11.The central theatre has a seating _ of more than 3,000 people.A.capabilityB.capacityC.abilityD.facility参考答案：B12.重视语法教学就必须灌输语法规则，在课堂上教师对语法进行详尽的讲解，学生要花力气记忆，做大量的翻译、填空和改错练习。()A.错误B.正确参考答案：A13.语音教学的主要内容涉及：()A.音标、字母和音节教学B.重音教学C.语调教学D.节奏教学E.连读参考答案：ABCDE14.文化教学(名词解释)参考答案：英语教育中要注重开展文化教学，引导学生多阅读一些英语名著，全面了解文化差异充分认识到西方文化的魅力，也可以运用多媒体，根据放英语视频、英语电影呈现出生动形象的英语文化，实现渗近文化教学的目的，使学生深入理解英语文化的含义，明确英语知识的文化背景，扩展学生文化知识面，从而逐步提高学生的文化素养。15.在E-learning模式中，学生的主体性表现为学习的积极性和主动性；教师的主导性体现为正确引导和启发学生进行学习。()A.错误B.正确参考答案：B16.Diamonds are the hardest substance _ in nature.A.findB.foundC.findingD.to find参考答案：B17.The newspaper will have to close down if it cannot increase its _ considerably.A.distributionB.contributionC.prescriptionD.circulation参考答案：D18.指导英语教学的四种依据中，具有全面性和根本性的一种是：()A.教材B.教参C.英语教学大纲(英语课程标准)D.英语教学法理论参考答案：C19.Daydreaming improves a persons ability to _ more readily with new ideas.A.show upB.put up withC.come upD.take up参考答案：C20.After the long journey, the three of them went back home, _.A.hungry and tiredlyB.hungry and tiredC.hungrily and tiredlyD.hungrily and tired参考答案：B21.John promised his doctor he _ not smoke, an d he has smoked ever since.A.mightB.shouldC.couldD.would参考答案：D22.正如不能用一次考试的成绩完全说明学生的学习效果一样，也不应该只听一节课就给教师的教学能力下定论。()A.错误B.正确参考答案：B23.对学生应该积极引导，提高学习兴趣。()A.错误B.正确参考答案：B24.Among the factors affecting a lesson plan, which of the following is human factor? _.A.personality of the teacherB.class sizeC.course requirement参考答案：A25.为了获得更好的英语教学效益，英语课堂教学应该：()A.讲得仔细些B.精讲精练C.少教语言知识D.多讲多练参考答案：B26.根据阅读的技巧，阅读有跳读、略读和细读之分。()A.错误B.正确参考答案：B27.在西欧，十九世纪末到二十世纪四十年代的外语教学，翻译法占统治地位。()A.错误B.正确参考答案：A28.The winner in the general election is almost certain to be _ the Republican or the Democratic nominee.A.bothB.eitherC.neitherD.not only参考答案：B29.英语教学的目的只是学好英语基础知识和基本技能，掌握这个工具。()A.错误B.正确参考答案：A30.形成性评价是一种测试性的评价，对课程实施的全过程进行评价。()A.错误B.正确参考答案：A31.The furniture in her bedroom is quite different from _ in the living room.A.thatB.itC.oneD.which参考答案：A32.在阅读的过程中如果遇到生词，应该：()A.先查字典B.先猜单词的意思，而后再查字典C.置之不理D.根据实际阅读的文章来处理参考答案：D33.英语教学只是和外语测试关系密切，而与应用语言学、语用学和心理语言学没有多大关系。()A.错误B.正确参考答案：A34.听力的文本驱动模式(名词解释)参考答案：文本驱动模式常作自下而上听力模式(bottom-up rnapproach)。本模式认为听力就是一个语音解码过程。听者利用语音、词汇和句子本身的知识进行语言因素分析达到对听力材料的理解。理解是从语音、单词、句子到整个讲篇逐步理解的过程。35.外语教学法的各种流派的方法体系都有各自相对的优点和缺点。我们只要采取一种流派的方法就是外语教学的最佳方法。()A.错误B.正确参考答案：A36.学习策略是学生理解、学习新材料和运用语言时的思维和行为。()A.错误B.正确参考答案：B37.Which of the following activity is most demanding? _.A.list what you can buy at a supermarketB.list what you can buy at a supermarket in five minutesC.list at least 15 things in you can buy at a supermarket in five minutes参考答案：C38.The grammar rules are often given first and explained to the students and then the students have to apply the rules to given situations. This approach is called _.A.deductive grammar teachingB.inductive grammar teachingC.prescriptive grammar teaching参考答案：A39.So far this year we _ a fall in house prices by between 5 and 10 percent.A.sawB.seeC.had seenD.have seen参考答案：D40.What type of learners can benefit most from real object instruction?A.Inpidual learners.B.Tactile learners.C.Auditory learners.D.Visual learners.参考答案：D41.“场独立型”的学生在学习上独立性较强，喜欢与人交往，是感性的学生。()A.错误B.正确参考答案：A42.What strategy does “creating a situation for students to use the words” help to train? _.A.Association.B.Association.C.Contextualization.D.Collocation参考答案：C43.It is worth considering what makes “convenience” foods so popular, and _ better ones of your own.A.introducesB.to introduceC.introducingD.introduced参考答案：C44.合作学习过程中并不排斥竞争。()A.错误B.正确参考答案：B45.外语教学包含两个层次，一是让学生了解语言知识，二是语言性练习。()A.错误B.正确参考答案：A46.For better classroom management, what should the teacher do while the students are doing activities? _.A.participate in a groupB.prepare for the next procedureC.circulate around the class to monitor, prompt and help参考答案：C47.评价学生可以采用以下哪些途径：()A.面谈B.学习周记C.学习档案D.测试E.节目汇演参考答案：ABCD48.对于不读书、上课不听课乃至离家出走的学生，你的看法和对策是：()A.这类学生受到家庭和社会的影响，已经“定型”，只要不出大事，能维持到毕业就行了B.老师费尽心机做工作，好不到几天又故态复萌，这些学生最好回家或转走C.这些学生因为学习差，染上了不良习惯，父母不爱，同学不喜欢，老师要多爱他们，理解他们的难处，坚持关心、帮助他们D.联系家长对他们每天的生活言行严加管束参考答案：C49.在接受学习过程中，学习内容是以问题的形式呈现出来的，学生是问题的发现者。()A.错误B.正确参考答案：A50.概述交际法的理论基础及其当前交际语言教学课堂活动的特征。参考答案：理论基础：(1)语言学理论基础是20世纪60年代兴起70年代形成高潮的社会语言学。尤其是社会语言学家海姆斯的交际能力理论和功能主义语言学家韩礼德的功能语言理论和话语分析理论，以及威多森的语言交际观。(2)心理学基础是人本主义心理学和20世纪60年代后期兴起的心理语言学。交际法强调以学生为中心，首先要分析学习者对第二语言的需要，教学内容和教学方法的确定都必须从学习者的需要出发。交际法还认为，学习者在言语中出现一些错误是正常的也是不可避免的现象，学习者所追求的不可能是完美无缺的交际，而只能是有缺陷的但有效的交际，因此，对学习者的语言错误不应苛求。特征：(1)以培养交际功能为宗旨，明确提出第二语言教学目标是培养创造性地运用语言的交际能力，不仅要求语言运用的正确性，还要求得体性。(2)以功能意念为纲。根据学习者的实际需要，选取真实自然的语言材料，而不是经过加工后的“教科书语言”。(3)教学过程交际化，交际既是学习的目的也是学习的手段，在教学中创造接近真实交际的情景并多采用小组活动的形式，通过大量言语交际活动培养运用语言交际的能力，并把课堂交际活动与课外生活中的交际结合起来。(4)以话语为教学的基本单位。认为语言不是存在于孤立的词语或句子中，而是存在于连贯的语篇中。(5)单项技能训练与综合性技能训练相结合，以综合性训练为主，最后达到在交际中综合运用语言的目的。(6)对学习者在学习过程中出现的语言错误有一定的容忍度，不影响交际的错误能不纠就不纠，尽量鼓励学习者发挥言语交际活动的主动性和积极性。(7)交际法强调以学生为中心，强调教学要为学生的交际需要服务，以语言功能为纲根据学以致用的原则，针对不同专业的学习者安排“专用语言”的教学。(8)主张采用多种教学手段，不应是仅仅一本教科书，而应该是“教学包”，即教师用书、辅导读物、磁带、挂图、录像、电影、电视等。(9)让学生处于情景之中，身临其境地感受氛围，用汉语进行交际，是交际教学的精髓。