福建师范大学22春“心理学”《教育心理学》期末考试题库易错、难点精编【C】（参考答案）试卷号：7

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！ 住在富人区的她福建师范大学22春“心理学”教育心理学期末考试题库易错、难点精编【C】（参考答案）一.综合考核(共50题)1.元学习能力的核心是自我认识。()A.错误B.正确参考答案：A2.通过大量的研究，美国心理学家柯尔伯格将道德判断分为()。A、习俗水平B、前习俗水平C、中习俗水平D、后习俗水平参考答案：A，B，D3.影响迁移的客观因素包括()。A、学习材料的特性B、教师的指导C、学习的心向和定势D、学习情境的相似性E、迁移的媒体参考答案：A，B，D，E4.高二年级是品德发展的关键期。()A.错误B.正确参考答案：A5.集体讨论又称头脑风暴法(brainstorming)，是由奥斯本(A. P. Osborn，1963)提出来的一种培养创造力的方法。()A、错误B、正确参考答案：B6.学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学应考虑()。A、精选教材B、合理编排教学内容C、合理安排教学程序D、教授学习策略，提高迁移意识性参考答案：A，B，C，D7.个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到达目标状态的过程是问题解决。()A.错误B.正确参考答案：B8.1903年，美国心理学家()出版了教育心理学，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。A.布卢姆B.桑代克C.铁钦纳D.华生参考答案：B9.课堂气氛是教学过程的软情境，教师期望可通过()影响课堂气氛。A.接受学生意见的程度，创造不同的社会情绪气氛B.对有不同期望的学生提供不同的反馈C.向不同期望的学生提供难度不等的学习材料D.允许学生提问并耐心倾听学生回答问题参考答案：ABCD10.元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识，它包括()。A、对个人作为学习者的认识B、对任务的认识C、对有关学习策略及其使用方面的认识D、元认知监控参考答案：A，B，C11.课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为()。A、群体凝聚力B、群体规范C、人际关系D、课堂气氛参考答案：D12.皮亚杰把人的发展分为()。A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段参考答案：A，B，C，D13.学生的知识学习主要是对知识的内在加工过程，它包括三个阶段：知识获得、知识保持和()。A、知识巩固B、知识运用C、知识提取D、知识迁移参考答案：C14.建构主义学习观强调学习的()。A.社会性B.主动性C.情景性D.目的性E.人文性参考答案：ABC15.内驱力和诱因这两个基本因素决定了动机具有主体性和选择性两个特征。()A.正确B.错误参考答案：B16.皮亚杰认为儿童的道德发展大致上分为他律道德和自律道德。()A.正确B.错误参考答案：A17.教育心理学是一门理论性和应用性兼备的学科，并以理论为主。()A.正确B.错误参考答案：B18.历史课中对历史事件和历史人物的学习，属于()。A、命题学习B、概念学习C、词汇学习D、符号学习参考答案：D19.不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，称之为()。A.差生行为B.问题行为C.逆反行为D.心理障碍行为参考答案：B20.教育心理学是一门理论性和应用性兼备的学科，并以理论为主。()A.错误B.正确参考答案：A21.19世纪德国心理学家和教育家赫尔巴特(J. Z. Herbart，1776-1841)于1806年出版了普通教育学，这是最早尝试把心理学与教育相结合的一本书。()A.错误B.正确参考答案：B22.加涅认为：“认知策略是学习者用以支配自己的心理加工过程的内部组织起来的技能。”()A.正确B.错误参考答案：A23.凯利(G. Kelly)认为，无论采用何种评估方法，有效的心理评估的基本要点都应包括()。A.当事人的现有状况及问题所在B.当事人以什么样的构念来看这个世界C.当事人所处的环境中诸因素对他有何影响D.辅导教师的基本构念如何E.辅导教师应怎样处理眼前的问题参考答案：ABCDE24.系统性原则是指教育心理学研究要贯彻实事求是的精神，即根据教育心理现象的本来面貌来研究其本质、规律与机制，采取实事求是的态度，遵循客观性原则是进行科学研究的前提条件。()A、错误B、正确参考答案：A25.集体讨论又称头脑风暴法(brainstorming)，是由奥斯本(A.P.Osborn，1963)提出来的一种培养创造力的方法。()A、错误B、正确参考答案：B26.()是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。A.内驱力B.动机C.需要D.诱因参考答案：D27.问题解决的心理过程可以分为()四个阶段。A、准备B、酝酿C、思考D、明朗E、验证参考答案：A，B，D，E28.首字联词法属于()。A、复述策略B、精致策略C、组织策略D、回忆策略参考答案：B29.强化程序可分为()A、积极强化B、连续强化C、断续强化D、消极强化参考答案：B，C30.举一反三、闻一知十、触类旁通属于哪种迁移?()A.逆向性迁移B.顺应迁移C.重组性迁移D.同化性迁移参考答案：D31.一个健康的人，既要有健康的身体，还要有健康的心理。()A.错误B.正确参考答案：B32.()以实用主义为基础的为信条，进行改革教学的实践活动，对教育产生了相当深远的影响，成为进步教育的带路人。A、罗杰斯B、布鲁纳C、杜威D、桑代克参考答案：C33.需要是指能够激发起有机体的定向行为，并能够满足某种需要的外部条件或刺激物。()A、错误B、正确参考答案：A34.自我效能感在学习中起着重要的作用，主要表现在()。A、影响学生对学习活动的选择B、影响学生对于学习内容的选择和安排C、影响学生的努力和对待学习困难的态度D、影响学生的思维模式和情感反应模式参考答案：A，C，D35.学习障碍的儿童常常表现出：过分焦虑、过分敏感、孤独、心神不定。()A、错误B、正确参考答案：A36.把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作，称为()。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练参考答案：C37.学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状属于()。A.抑郁症B.恐怖症C.焦虑症D.强迫症参考答案：B38.学习障碍的儿童常常表现出：过分焦虑、过分敏感、孤独、心神不定。()A.错误B.正确参考答案：A39.以下属于操作技能形成阶段的有()。A.操作定向B.操作模仿C.操作整合D.操作熟练参考答案：ABCD40.奥苏贝尔将有意义学习分为()。A.类属学习B.派生学习C.总括学习D.组合学习参考答案：ACD41.集体讨论又称头脑风暴法(brainstorming)，是由奥斯本(A. P. Osborn，1963)提出来的一种培养创造力的方法。()A.正确B.错误参考答案：A42.程序性知识是关于世界的事实性知识，主要用来回答事物是什么、为什么的问题。()A、错误B、正确参考答案：A43.皮亚杰认为儿童的道德发展大致上分为他律道德和自律道德。()A、错误B、正确参考答案：B44.确定心理健康的依据包括()。A、统计常模B、社会常模C、生活适应D、心理成熟E、主观感受参考答案：A，B，C，D，E45.元学习能力的核心是自我认识。()A.正确B.错误参考答案：B46.根据国内外的现有研究，促进教师成长与发展，使之成为专家型教师的基本途径，概括起来主要有()。A、观摩和分析优秀教师的教学活动B、微型教学C、教学决策训练D、教师通过反思来提高教学能力参考答案：A，B，C，D47.品德的心理结构包括道德认识、道德情感和道德行为三部分。()A.正确B.错误参考答案：A48.影响迁移的个人因素包括()。A、智力B、年龄C、认知结构D、学生对学习和学校的态度E、学习的心向和定势参考答案：A，B，C，D，E49.资源管理策略是辅助学生管理可用环境和资源的策略，它包括()。A、时间管理策略B、学习环境管理策略C、努力管理策略D、社会资源利用策略参考答案：A，B，C，D50.通过大量的研究，美国心理学家柯尔伯格将道德判断分为()。A.习俗水平B.前习俗水平C.中习俗水平D.后习俗水平参考答案：ABD