《 第14课 明朝的统治》教案

第14课 明朝的统治教案西山区谷律民族中学：永俊教学分析【教学目标】知识与能力1.引导学生比较全面地掌握明朝加强君权的措施，废行中书省、设立三司，废丞相和中书省，权分六部，设置锦衣卫，以八股取士；2.了解明朝的经济发展状况；通过对科举制度的评价，提高学生运用辩证的两点论的方法评价历史现象的能力。过程与方法1.联系以往学过的知识，对比概括明朝加强君权的特点，培养学生用联系的观点，综合分析、对比史实的能力；2.通过制作多媒体课件，增加课堂教学的直观性、趣味性。情感态度与价值观1.通过本课的学习，使学生认识：明朝君权的加强，在一定时间和一定程度上，加强了多民族国家的统一认知。2通过设疑讨论引导学生进行探究性学习。【重点难点】教学重点：朱元璋强化皇权的措施教学难点：八股取士的消极影响教学过程一、导入新课朱元璋出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好出家到一座寺庙当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被战火烧毁，他就投奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他采取“高筑墙,广积粮，缓称王”的策略，逐步发展壮大，最终统一全国，建立了明朝。明朝你知道明朝建立后，朱元璋政治、思想上为加强君主集权采取了什么措施吗？二、快速阅读课本，完成导学案的自主学习三、新课讲授教学一：明朝的建立1.（多媒体出示元末农民起义示意图）学生读教材，分析元末农民起义爆发的原因答案提示：元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。2.教师讲述交通工具革新的原因1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府；他就是明太祖。明军攻占元大都，结束了元朝对全国的统治。3.像朱元璋这样参加过农民起义的开国皇帝还有谁？教师提示：汉高祖刘邦、汉光武帝刘秀、唐高祖李渊教学二： 朱元璋强化皇权（一）原因1.教师简要介绍朱元璋强化皇权的历史背景。（多媒体链接胡惟庸故事）（二）措施1.（多媒体出示问题：朱元璋强化皇权的措施）分组（中央、地方、军事、特务）讨论朱元璋强化皇权的措施。（1）地方组：取消行省，设立“三司”将原来行中书省的权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力分散；分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室。结果：皇帝将地方的军事、行政、财政大权收归中央（2）中央组：朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度和中书省，六部直接向皇帝负责。结果：六部直接向皇帝负责 问题思考（P67）想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动，最突出特点是什么？ 地方:取消中书省，设立三司 中央：废除丞相制度 （3）军事组：把原来的大都督府分为五军都督府, 将军队调动和武官任命的权力统归兵部。结果：皇帝就直接掌握了军事大权。（4）特务组：把朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂。结果：皇帝通过锦衣卫加强了对臣民的监视问题思考（教材P68材料研读） 以后子孙做皇帝，“并不许设立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑”。 朱元璋里下这条“祖训”的目的何在？ 明太祖实录 答案提示：从维护皇权的角度出发2.教师总结结果：皇权高度集中，君主专制大为加强。3.问题思考想一想：朱元璋废除丞相，强化皇权，这一举措有什么利弊得失？利:克服了朝臣权力过大的弊端，巩固了明朝的统治，社会比较安定，为经济的发展创造了有利环境。弊：皇权高度集中，地方服从中央，没有独立性。不能广泛吸纳建议，容易形成专权，出现偏颇决策，不利于提高工作效率，为明朝统治埋下危机。教学三： 科举考试的变化1. （多媒体展四书、五经四书集注出示问题：八股文的考试范围)答案提示：工题目必须来自“四书”“五经”；考生对题目的解释，必须是以朱熹的 四书集注为标准，不得自己随意发挥。2. 多媒体展举子看榜图，让学生了解答题格式，并回答这样的文章形式称为什么？答案提示：八股文3. 问题连接：假如你身处明朝，甲乙一起参加明朝的科举考试。根据他们的答案，你认为他们两个谁会高中状元？甲：根据自己的理解，作出回答。乙：回答出有创意的答案明末清初著名的思想家顾炎武抨击八股文说：八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊顾炎武抨击八股文的理由是什么？（P69材料研读） 提示：由此可见，八股取士的最大危害在于：抑制了人们的创造性思维4.分组讨论讨论八股取士对教育、选官造成什么样的负面影响？（P69课后活动） 答案提示：消极： 教育：禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。 选官：应试的人为了能够被录取，死背“四书五经”成为皇帝旨意的顺从者。教学四：经济的发展1.（多媒体出示各种引进的农作物，让学生识别）答案提示：玉米、红薯、马铃薯（土豆）、向日葵、辣椒、花生。2.多媒体展示：丝织品山茶禽鸟图、景德镇青花瓷两幅图片，让学生了解手工业的发展情况？手工业：棉纺织业在明代已从南方推向北方；苏州是明代的丝织业中心；景德镇是全国的制瓷中心。4. 展示：皇都积胜图引出明朝商品经济的活跃，提出问题出现哪些全国性商贸城市已经商帮？答案提示：商业：北京和南京是全国性的商贸城市；出现了有名的商帮，如晋商、徽商。 课堂小结随堂训练1. 如果你是明朝一地方官员，有事上京参见朱元璋皇帝，应去（A ）A.南京 B.北京 C.西安 D.洛阳2明政府规定科举考试的范围是（D ）A.诗赋B.三通四史 C.前四史 D.四书五经3. 明太祖设立的特务机构是(C )A.东厂 B.西厂C.锦衣卫D.内阁4.明代全国的制瓷中心是( A ) A、景德镇 B、越州 C、杭州 D、邢州5.明代从外国引进的主要农作物是( D ) 玉米 甘薯 马铃薯 花生 向日葵A、 B、 C、 D、研读史料：材料：廖燕在明太祖论中说：“故吾以为明太祖以制义取士，与秦焚书之书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。”请问（1）材料中的 “制义取士”反映了明朝的哪一选官制度？八股取士（2）这一制度与“秦焚书”有何相同点？目的：为了加强思想控制。板书设计 明朝的建立明朝的统治 朱元璋强化皇权 科举考试的变化 经济的发展