部编版语文三年级上册第三单元检测卷

部编版三年级语文上册 第三单元检测卷时间：60 分钟满分：100 分题号一二三四五六七八九总分得分一、读拼音，写词语。 (12 分)wi qn( ) k lin( ) hu yn( ) l zh( ) d ch y jng( )tng k( ) ji mng( ) l xng( ) wi ku( ) li li mn min( )二、给下面的字加上部首组成新字，再组词。 (6 分) 冷 （ 寒冷 ） （ ） 令 求 君 （ ） （ ） （ ）（ ）三、读句子，选择正确的读音，圈一圈。 (10 分)1屋子经过打扫，窗明几(j j)净，几(j j)只小鸟落在阳台上叽叽 地叫着。2窗外，树枝在风中摇晃(hung hung)，屋内灯光十分晃(hung hung) 眼。3桌上摆着喷(pn pn)香的烤鸡腿，闻一下，香喷(pn pn)喷的。 4既然你已经答应(yng yng)了，就应(yng yng)该说到做到。5地上到处(ch ch)是垃圾，请你赶紧处(ch ch)理一下。四、根据要求填一填。 (15 分)1把下面的字分一分。(4 分)咬 吼 唧 叼 哗 吵 啼 吱2照样子，对对子。(7 分)离对(合 )新对( )休息对( )明亮对( )穷对( )饿对( )幸福对( )温暖对( )3选择合适的词语填空。(填序号)(4 分)贮藏 蕴藏(1)海底( )着丰富的物产。(2)牛的前三个胃是用来( )食物的。强烈 猛烈(3)风( )地摇晃着那棵小树苗。(4)一大把火柴发出( )的光，照得跟白天一样明亮。五、选择题，将序号填入括号里。 (4 分)1下列短语搭配不当的一项是 ( )(1 分)A整齐的队伍 B诱人的食物 C知识的童话 D勇敢的蟋蟀 2下列词语中有错别字的一项是 ( )(1 分)A口味胃口 B火柴水管 C刚才伸请 D介绍咱们3有一位童话故事里的主人公，他是一座雕像。在小燕子的帮助下，他把 自己身上所有值钱的东西都给了穷人。他是 ( )(1 分)A快乐王子 B白雪公主 C丑小鸭 D灰姑娘4稻草人的作者是_童话作家叶圣陶。 ( )(1 分)A德国 B印度 C美国 D中国六、按要求完成句子练习。 (6 分)1农夫把谷子、土豆还有调皮的儿子，放在手推车上。(改为“被”字 句)(2 分)_ 2用我们学过的修改符号在原句上修改下列病句。(4 分)(1)下雨天，我们穿着五颜六色的黄雨衣回家。(2)看着多彩的秋色，香甜的气味，我们知道秋天的大门已经悄悄打开了。 七、根据课文内容填空。 (6 分)1 为了明白一些道理，老师经常让我们开展辩论比赛，并告诉我们： “_，_。”老师常用“一时强弱在于力， _”这句话教育我们，无论做什么事都要以理服人。(填本单元 学过的谚语)2本单元四篇课文，把我们带入了一个童话的世界。一块奶酪中，我们 要学习蚂蚁队长 _的品质；在牛肚子里旅行中，我们明 白了好朋友要_，不论遇到什么事都要_。八、阅读短文，完成练习。 (21 分)(一)卖火柴的小女孩(节选)(9 分)第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在 旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在 那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。“她想给自己暖和一下”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的 东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。1小女孩“两腮通红”说明 _ ；她死了，嘴上 却“带着微笑”，是因为_ _。(4 分)2 文中加点的两个“幸福”的意思不完全相同，第一个“幸福”是指( )，第二个“幸福”是指( )。(2 分)A小女孩临死前，因处在幻觉中，是幸福的。B小女孩死了就幸福了，因为她彻底离开了充满寒冷、饥饿、痛苦的现实 社会。C小女孩死后，见到了她日夜思念的奶奶，所以是幸福的。3卖火柴的小女孩的作者是丹麦作家_(填作者)的童话，我知道 _也是他笔下的童话故事。(3 分)(二)等信(12 分)青蛙和蟾蜍(chn ch)是非常要好的朋友。一天，蟾蜍坐在走廊上，青蛙走 过来说：“你看起来很伤心的样子。”“是啊，”蟾蜍说，“这是我的伤心时刻。我每天在这个时候等信，结果总 是叫我扫兴。”“怎么会呢？”青蛙问。 “因为我从来没收到过一封信。”蟾蜍说，“我的信箱每天都是空的。” 青蛙和蟾蜍坐在走廊上，一同伤心难过。过了一会儿，青蛙说：“我现在得回家一趟，有件事我要回去做。”青蛙急急忙忙回到家里。他找出笔和纸，写了一封信。青蛙拿着这封信跑到 屋外，看见了老朋友蜗牛。青蛙说：“蜗牛啊，请你把这封信送给蟾蜍。”然后，跑到蟾蜍家。“你为什么不再多等一会儿？”青蛙说。“算了，”蟾蜍说，“我等烦了，绝对不会有人给我寄信的。”青蛙望望窗外，蜗牛还没到。“会有的，一定会有的。”青蛙说，“因为我寄 了一封信给你。”“真的吗？谢谢你”蟾蜍喜出望外。四天后，蜗牛终于到了蟾蜍家，把信交给了蟾蜍。1读句子，写出加点词的近义词。(4 分)(1)你看起来很伤心的样子。( )(2)结果总是叫我扫兴。( )2联系上下文，解释下面词语的意思。(2 分)喜出望外_ _ 3蟾蜍为什么很伤心？(2 分) _ 4故事开头说青蛙和蟾蜍是“非常要好的朋友”，你还能从文中找出能证明他俩关系好的句子吗？用横线画出来。(至少两处)(4 分)九、习作。 (20 分)童话故事真有趣！我也能发挥想象，选用下面的一两个词语编一个童话故事。 要求：语句通顺，语意连贯，不少于 250 个字。(题目自拟)星期天冬天啄木鸟小猪森林超市城堡参考答案一、围裙痛苦可怜救命火焰旅行蜡烛胃口大吃一惊泪流满面二、怜可怜球足球救救命群羊群裙裙子三、1.j j 2.hung hung 3.pn pn 4.yng yng 5.ch ch 四、1. 2. 旧工作黑暗富 饱痛苦寒冷3.(1) (2) (3) (4)五、1.C 2.C 3.A 4.D六、1. 谷子、土豆还有调皮的儿子，被农夫放在手推车上。 2(1)(2)七、1.灯不拨不亮 互相帮助 沉着冷静理不辩不明 万古胜负在于理 2. 以身作则，爱护幼小八、(一)1. 天很冷，小女孩被冻着了她擦亮火柴，看到了许多美好的事物，也看到了奶奶，感到幸福 2.A B 3. 安徒生 丑小鸭皇帝的新装(二)1.(1)难过(或：悲伤) (2)失望 2. 表示遇到想不到的喜事而高兴。 3. 因为蟾蜍从来没有收到过一封信。 4. 青蛙和蟾蜍坐在走廊上，一同伤心难过。 青蛙急急忙忙回到家里。他找出笔和纸，写了一封信。 “会有的，一定会有的。” 青蛙说，“因为我寄了一封信给你。”(任画两处即可)九、习作范例：森林超市在一个寒冷的冬天，玫瑰花凋谢了，小草枯萎了，树叶也落到了树妈妈的脚 下，小松鼠采来松果当粮食，小青蛙抓紧时间挖洞，小喜鹊衔来树枝造房子，他 们都在准备过冬。有一只小熊怎么也睡不着觉，他在床上翻来覆去。忽然，他灵机一动把自己 找来的食物运到一片空地上，用铲子把雪铲走，在空地上盖了一家森林超市。为 了不让过冬的动物那么辛苦，他把食物放在架子上，在上面写上价钱，又用白色 的油漆将货架粉刷整理，从家里找来了一台收银机放在桌子上准备营业了。可是过了很多天，没有一个客人来买东西。又过了很多天，小熊从超市出来 去街上看一看。他看到很多动物都已经很多天没吃饭了，于是小熊把他们领到自 己的超市，免费提供给他们一些食物。随着森林超市的名气越来越大，超市里的 客人也越来越多，并且小熊也结交了许多新的朋友。很快，春天到了，玫瑰花开了，小草发芽了，树妈妈的树干上又重新长出了 新的叶子。小熊和他的朋友们在草地上、小河边、大树下，一起开开心心地玩耍 着，歌唱着，还在一起跳舞呢。这个故事告诉我们，只要肯帮助别人，自己也会很快乐。教师评语1、你一向在努力，教师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。 记得有一次听写比赛，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊！知道吗： “天才出于勤奋”，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。教师 期望你更加严格要求自我，不断进取，成为一个更出色的你。2、你的自信乐观活泼和率真，思维灵活，理解本事强，为人处事有自我的 见解。你能遵守各项校纪校规，学习上也能坚持着一种进取向上的势头，提高明 显。在平时你还能进取参与各项团体活动，乐于助人。坚持这种上进心，你会给 大家展示出一个更加与众不一样的你。3、你曾对教师说，有些知识不明白，可你却又从不问教师，其实学问学问， 要学要问，只学不问，哪有学问。期望你再加把劲，继续努力，不懂就问，这样 你的提高会更快，更大，相信不久的将来。你会取得好成绩，教师期待着你有更 大的提高。4、你有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱团体，遵守纪律，是一个可 爱的学生。你曾告诉教师要努力当个最棒的学生，教师真为你高兴。好孩子，请 记住自我跟教师说的话，只要你肯努力，教师和同学都会帮忙你的，你的提高是 教师最大的欣慰。5、你在教师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自我。上课 时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业且热爱公物。在教师的 鼓励下，你的发言也进取了。但最近，你染上了个坏习惯，那就是粗心。教师期 望你把它扔掉，你能做到吗？做一个让教师更喜欢的学生，努力吧！6、你热爱学校，热爱班级，热爱专业。在平时尊敬师长，团结同学，乐于 助人，愿意替同学分忧。能进取参加各项体育活动。学习上较认真，刻苦，有较 强的进取心。希今后注意学习方法，再接再厉，相信自我，只要你尽自我的百分 之百的努力，你必须会成功。7、你必须很羡慕那些成绩优秀的同学，你必须认为他们很聪明，学得很简 便，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知， 积累知识在于勤，学问渊博在于恒，期望你能像啄木鸟医生“那样，捉掉身上白” “小懒虫。”