2014年高考生物第一轮总复习 第5-6章阶段综合测试（2）（含解析）新人教版必修1

阶段综合测试(二)必修1第5、6章本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分，试卷满分为100分。考试时间为45分钟。第卷(选择题，共50分)一、选择题(本大题包括25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项最符合题意。)1有关酶和ATP的叙述不正确的是()AATP脱去两个磷酸基团后，形成的一磷酸腺苷是某些酶的基本组成单位之一B人体剧烈运动时肌肉细胞中的ATP水解提供能量，此时肌肉细胞中ATP合成酶也具有活性C同一生物体内各种酶的催化条件都相同，其催化效率受温度和pH的影响D从光能转变成为思考问题所需能量的主要途径是光能ATP中活跃的化学能葡萄糖中稳定的化学能ATP中活跃的化学能电能解析：ATP脱去两个磷酸基团后形成的一磷酸腺苷由一分子腺嘌呤、一分子核糖和一分子磷酸组成，为腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一，而有些酶的化学本质是RNA。人体剧烈运动时需消耗大量ATP，此时肌肉细胞中同时进行着ATP的合成，该过程需要ATP合成酶参与。同一生物体内不同酶的催化条件不一定相同，如动物体内的酶最适pH大多在6.58.0之间，而胃蛋白酶的最适pH为1.5。思考问题时大脑神经细胞活动所需电能是由ATP提供的能量转化而成的；光能转化为此电能需要光合作用、细胞呼吸等过程参与。答案：C2下图中表示的是ATP和ADP之间的转化图，可以确定()AA为ATP，B为ADPB酶1和酶2是同一种酶CX1和X2是同一种物质D能量1和能量2的相同解析：从图中看出BA是ATP的水解，B为ATP，A为ADP，酶1为水解酶，X1为Pi，能量1为生命活动利用的能量。AB为ATP的形成，酶2为合成酶，X2为Pi，能量2为光反应中的光能(或电能)及呼吸作用释放的能量。正确选项为C。答案：C3.(2013潍坊、东营、淄博、滨州四市联考)研究化合物P对淀粉酶活性的影响时，得到如图所示的实验结果。下列有关叙述不正确的是()A底物浓度可影响酶促反应速率B若反应温度不断升高，则A点持续上移C. P对该酶的活性有抑制作用D曲线所代表的反应比曲线先达到反应平衡解析：由图可知，底物浓度在一定范围内，酶促反应速率随底物浓度的增加而加快，A正确；酶促反应都有适宜的温度，超过这一温度时，酶的活性会降低，酶促反应速率下降，A点不会持续上移，B错误；与仅有酶的曲线相比，加入化合物P后酶促反应速率降低，说明P对该酶的活性有抑制作用，C正确；从坐标图可以看出，曲线条件下比条件下反应速率高，故达到反应平衡所需的时间要短，D正确。答案：B4图表示甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶的活性与处理时间的关系，图表示某生物体内酶的活性与外界环境温度的关系。下列叙述不正确的是()A图中乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变B图中甲酶的基本组成单位可能是核糖核苷酸C图表示的酶可以是人体细胞内的呼吸酶D图表示酶的活性不随环境温度的变化而变化，说明酶已经失活解析：由图可以看出，在蛋白酶的作用下，甲酶的活性没有变化，乙酶的活性逐渐降低，说明该蛋白酶能使乙酶降解，且乙酶的化学本质是蛋白质，在降解的过程中其分子结构发生改变；甲酶不能被该种蛋白酶水解，其化学本质可能是RNA，其基本组成单位可能是核糖核苷酸，A、B正确。对于恒温动物来说，其体温不会随外界温度的变化而发生大的波动，体内酶的活性也不会发生大的变化，C正确，D错误。答案：D5取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如右图所示。下列叙述错误的是()A装置内增加的氧气来自于水B光照强度为a时，光合作用停止C丙组装置内的CO2含量照光后比照光前低D该图反映了光合作用强度与光照强度的关系解析：由图示可知，在a、b、c不同的光照强度下植物叶片光合作用释放到密闭装置内氧气的量不相同。a光照强度条件下表明叶片的光合强度并未停止。答案：B6.下图表示某植物生长与温度的关系，由图可知()A昼温为25 时，植物生长最快的夜间温度是15 B昼夜恒温条件下，当温度低于12.5 时，植物将停止生长C昼夜恒温为25 时，该植物利用的CO2量与昼温25 、夜温10 时相等D昼温25 、夜间温度为5 时，一昼夜该植物没有有机物积累解析：该题考查光合作用的影响因素，属于理解水平，试题中等难度。昼温25 时，夜温15 时，植物生长最快。昼夜恒温25 时，一天干物质增长量为20 mg，与昼温25 、夜温10 时的干物质的量是相等的。昼夜恒温，温度低于12.5时，植物的一天干物质的量大于0，故植物可以生长。答案：A7(2013安徽名校模拟)下列有关细胞呼吸的说法中，正确的是()A真核细胞都能进行有氧呼吸B原核细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸C空气中的病毒一般进行有氧呼吸D进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与有氧呼吸有关的酶解析：肠道中的蛔虫是真核生物，但不能进行有氧呼吸；原核细胞虽无线粒体，但有些细胞含有与有氧呼吸有关的酶，也能进行有氧呼吸；空气中的病毒无细胞结构，不能进行“细胞”呼吸；进行有氧呼吸的细胞中肯定含有与有氧呼吸有关的酶。答案：D8(2010四川卷)有人对不同光照强度下两种果树的光合特性进行研究，结果如下表(净光合速率以CO2的吸收速率表示，其他条件适宜且相对恒定)。下列相关分析不正确的是()光强(mmol光子m2s1)00.10.20.30.40.50.60.70.80.9龙眼光能利用率(%)2.302.202.001.801.601.501.401.301.20净光合速率(mol CO2m2s1)0.602.505.106.557.457.908.208.508.508.50芒果光能利用率(%)1.201.050.900.850.800.750.700.650.60净光合速率(mol CO2m2s1)2.101.103.705.406.507.257.607.607.607.60A.光强大于0.1 mmol光子m2s1，随光照增强两种果树的光能利用率逐渐减小B光强小于0.5 mmol光子m2s1，限制净光合速率的主要因素是叶绿素含量C光强大于0.7 mmol光子m2s1，限制净光合速率的主要生态因素是CO2浓度D龙眼的最大光能利用率大于芒果，但龙眼的最大总光合速率反而小于芒果解析：本题考查植物的光合作用、呼吸作用以及影响光合作用的因素，意在考查考生获取信息的能力以及综合运用能力。从表中可以看出：芒果的最大光能利用率小于龙眼的最大光能利用率，龙眼的呼吸强度小于芒果的呼吸强度。当光强大于0.1 mmol光子m2s1时，随光照增强，两种果树的光能利用率均呈现逐渐减小的趋势；当光强小于0.5 mmol光子m2s1时，限制净光合速率的主要因素是光照强度；当光强大于0.7 mmol光子m2s1时，限制净光合速率的主要生态因素是CO2浓度；龙眼的最大光能利用率大于芒果，龙眼的最大总光合速率为8.50.69.1(mol CO2m2s1)，而芒果的最大总光合速率为7.62.19.7 (mol CO2m2s1)，大于龙眼的最大总光合速率。答案：B9(2013济南练习)下列与绿色植物某些生理过程有关的叙述中，正确的是()A绿色植物的光反应可以在暗处进行，暗反应也可以在光下进行B大豆根吸收矿质元素所需的ATP可以直接来源于光合作用C水果贮存时充入N2和CO2的目的主要是抑制无氧呼吸，延长水果的贮存时间D即使给予叶绿素提取液适宜的温度、光照和CO2，也无法检测到有O2生成解析：光合作用的光反应必须在有光的条件下才能进行；光合作用产生的ATP只能用于暗反应，所以大豆根吸收矿质元素所需的ATP来自根的呼吸作用；水果贮存时充入N2和CO2的目的主要是减少O2含量，抑制水果的有氧呼吸；光合作用的进行除了需要色素、适宜的温度、光照和CO2外，还需要与光合作用有关的酶等。答案：D10下图为叶绿体亚显微结构图，关于其结构与功能的不正确叙述是()A和均为选择透过性膜B光反应的产物有O2、NADPH、ATP等C上的反应需要光，不需要酶，上的反应不需要光，需要多种酶D光能转变为活跃的化学能在上进行；活跃的化学能转变为稳定的化学能在中完成解析：叶绿体的双层膜是选择透过性膜。光合作用的光反应在基粒上进行，需要光，也需要酶，产物有O2、NADPH(即H)、ATP；反应中将光能转变为ATP中活跃的化学能。暗反应在叶绿体基质中进行，需要多种酶催化(即暗反应是一系列的酶促反应)；反应中将ATP中活跃的化学能转变为稳定的化学能。答案：C11(2013河南三市调研)美国生物学家G.Engelmann曾设计了一个实验，研究光合作用的吸收光谱。他将透过三棱镜的光投射到丝状的水绵体上，并在水绵的悬液中放入好氧型细菌，观察细菌的聚集情况(如图所示)，他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是()A细菌对不同的光反应不一，细菌聚集多的地方，细菌光合作用强B好氧型细菌聚集多的地方，O2浓度高，则在该种光照射下水绵光合作用强C好氧型细菌聚集多的地方，水绵光合作用产生的有机物多，则在该种光照射下水绵光合作用强D聚集的好氧型细菌大量消耗光合作用产物O2，使水绵的光合速率加快，说明该种光有利于水绵光合作用的进行解析：根据好氧型细菌的代谢特点可知，该实验的设计思路是好氧型细菌聚集多的地方，O2浓度高，O2浓度高的原因是该种光照射下的水绵光合作用强，释放的O2多。答案：B12.生产者细胞中的叶绿体可产生ATP，同时生产者、消费者、分解者细胞中的线粒体及细胞质基质也能产生ATP。在一个处于生长期的森林生态系统中，下列判断正确的是()A生产者叶绿体产生的ATP多于生产者、消费者和分解者的线粒体、细胞质基质产生的ATP之和B消费者的各细胞中线粒体产生的ATP都多于细胞质基质产生的ATPC所有分解者都可通过线粒体产生的ATP供能D生产者叶绿体产生的ATP与其线粒体和细胞质基质中产生的ATP之和相等解析：处于生长期的森林生态系统植物光合作用制造的有机物多于呼吸消耗的有机物，因此植物表现为有机物不断增多，有生长现象。生产者叶绿体产生的ATP用于光合作用制造有机物，生产者、消费者、分解者细胞质基质、线粒体产生的ATP来自呼吸作用，用于生命活动的消耗，故A正确，D错误。在消费者中，若细胞进行无氧呼吸则线粒体中不产生ATP，B错误。在分解者中，原核生物(如细菌)无线粒体，呼吸作用在细胞膜内表面或细胞质基质中进行，C错误。答案：A13有人测定甲、乙两种植物的叶片在不同温度条件下的光合速率和呼吸速率，并分别与30时测定的数据比较，如果如下图所示。下列分析中，错误的是()A温度超过40，甲的氧气的释放量下降B温度为55，乙不能积累有机物C乙比甲耐高温，因为乙的光合速率和呼吸速率均在较高温度下才开始下降D甲在47的温度下光合速率为0，表明甲死亡解析：在测定的光合速率中，温度超过40，甲的相对光合速率开始下降，释放氧气开始减少；乙超过55时相对光合速率已为0，因此不能制造有机物。在两图中，乙的相对光合速率曲线与相对呼吸速率曲线都比甲曲线下降延后，因此乙比甲耐高温，故A、B、C所述正确。甲在47时光合速率为0，但甲的呼吸作用仍在进行，呼吸速率曲线仍为100%，说明甲并没有死亡。答案：D14根据下面的光合作用图解判断，相关说法不正确的是()A过程发生在叶绿体基质中B过程发生在叶绿体类囊体薄膜上C图示依次为H、ATP、CO2、(CH2O)D不仅用于还原C3，还可用于矿质离子的吸收等解析：本题考查光合作用的过程，掌握光合作用的过程及物质变化、明辨光合作用过程图解是正确解题的关键。由图可知：为H、为ATP、为CO2、为(CH2O)、为光反应阶段、为暗反应阶段。光反应中生成的ATP专用于暗反应还原C3，不能用于其他生命活动，其他生命活动所需的ATP由细胞呼吸提供。答案：D15(2013襄阳调研)如图表示某植物的非绿色器官在O2浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述错误的是()AO2浓度为a时，有氧呼吸最弱B. O2浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/5CO2浓度为c时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量小于无氧呼吸DO2浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等解析：O2浓度为a时，有氧呼吸强度最弱；O2浓度为b时，细胞呼吸释放的CO2总量为8，O2的吸收量为3，由此可知，细胞无氧呼吸释放的CO2量为5，有氧呼吸释放的CO2量为3，因此细胞无氧呼吸消耗的葡萄糖量为2.5，细胞有氧呼吸消耗的葡萄糖量为0.5，所以O2浓度为b时，有氧呼吸消耗葡萄糖的量是无氧呼吸的1/5；同理，O2浓度为c时，有氧呼吸消葡萄糖的量小于无氧呼吸；O2浓度为d时，细胞只进行有氧呼吸。答案：D16下图为某生物细胞处于不同分裂时期的示意图，下列叙述正确的是()A甲、乙、丙中都有同源染色体B卵巢中不可能同时出现这三种细胞C能够出现基因重组的是乙D丙的子细胞是精细胞解析：本题考查细胞分裂图像的识别。图甲为有丝分裂中期，细胞中含有同源染色体；图乙为减数第一次分裂中期，细胞中有同源染色体；图丙为减数第二次分裂后期，且为次级卵母细胞，细胞内无同源染色体。基因重组过程中发生于减数第一次分裂的过程。答案：C17下列关于细胞周期的说法不正确的是()A具有特定形态、结构和功能的成熟细胞没有细胞周期B细胞周期是一个与代谢有关的过程，温度越高所需的时间越长C细胞种类不同，细胞周期的时间长短也不相同D一个新细胞分裂成两个新细胞所需时间为一个细胞周期解析：高度分化的细胞没有细胞周期；对于不同物种的生物，细胞周期的时间长短也不同；细胞周期是从一次分裂完成时开始到下一次分裂完成时为止，如D项所述；细胞分裂与细胞代谢有关，酶的活性影响细胞代谢，而高温和低温都会影响酶的活性。答案：B18(2013潍坊模拟)下列关于细胞分裂和分化的叙述，正确的是()A植物器官的形成是细胞增殖的结果B癌细胞既能无限增殖，又能完成正常的细胞分化C机体不同组织细胞中，蛋白质的种类和数量不同D在任何条件下，细胞分化都是不可逆转的解析：植物器官的形成是细胞增殖和分化的结果；癌细胞能无限增殖，但不能完成正常的细胞分化；由于基因的选择性表达，机体不同组织细胞中蛋白质的种类和数量不同；在适宜的条件下，高度分化的植物细胞经离体培养可重新获得分化能力。答案：C19(2013江西省丰、樟、高、宜四市联考)下列有关细胞生命历程的说法不正确的是()A细胞生长(即细胞体积增大)，核糖体的数量增加，物质运输效率提高B细胞分化，核遗传物质没有发生改变，但mRNA有变化C细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少，多个基因发生突变D细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育解析：细胞体积越大，其相对表面积越小，物质运输效率越低，A错误；细胞分化的实质是基因的选择性表达，各种细胞中的mRNA不完全相同，B正确；细胞癌变不仅与原癌基因有关，还与抑癌基因有关，是由多个基因突变引起的，C正确；细胞凋亡是一种自然的生理过程，涉及一系列基因的激活、表达以及调控等，D正确。答案：D20(2013太原模拟)如图是某实验小组观察1 000个处于有丝分裂的分裂期的洋葱根尖细胞而绘制的统计图。据图对洋葱根尖细胞有丝分裂可作出的正确判断是()A洋葱根尖细胞大多数处在细胞周期的分裂期B洋葱根尖细胞有丝分裂各时期相对持续时间的长短是前期末期中期后期C在图中细胞数目最多的时期可以观察到染色体的联会现象D细胞有丝分裂过程中染色单体数量和DNA含量最多的时期是后期解析：洋葱根尖分生组织中，处于有丝分裂各时期的细胞数目和该时期所用的时间呈正相关。细胞周期包括分裂间期和分裂期，分裂间期相对持续时间最长，处于分裂间期的细胞数目最多；由题图可以看出，图中有丝分裂的分裂期细胞数目前期末期中期后期，故在细胞周期中，相对持续时间的长短是前期末期中期后期。同源染色体的联会发生在减数第一次分裂前期。有丝分裂后期，染色体着丝点分裂，姐妹染色单体消失。答案：B21(2013济南练习)图1中试管甲与试管乙敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻氧气释放量的影响，结果如图2曲线所示。据图分析，下列叙述不正确的是()A甲曲线和乙曲线不同的原因是小球藻对光的利用能力不同BQ点的氧气释放量为零，表示光合作用强度为零CP点负值产生的原因是呼吸作用消耗氧气D若光照强度突然由R变为S，短时间内叶肉细胞中C3的含量会增加解析：乙中盛有缺镁培养液，这会造成所培养的小球藻的叶绿素含量减少，从而影响小球藻对光的吸收，影响其光合作用。由图2可知，Q点的氧气释放量为0，即此时光合作用强度与呼吸作用强度相等。P点代表光照强度为0时，呼吸作用对氧气的消耗量。若光照强度突然由R变为S，光反应产生的H和ATP减少，造成C3的消耗量减少，而C3的产生量基本不变，故短时间内C3的含量增加。答案：B22(2013湖南十二校联考)图1、图2分别表示某种生物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图，图3表示有丝分裂中不同时期每条染色体上DNA分子数的变化，图4表示有丝分裂中不同时期染色体和核DNA的数量关系。下列有关叙述不正确的是()A图1所示细胞中共有4条染色体，8个DNA分子；图2所示细胞中共有0条姐妹染色单体B处于图3中BC段的是图1所示细胞，完成图3中CD段变化的细胞分裂时期是后期C有丝分裂过程中不会出现如图4中d所示的情况D图4中a可对应图3中的BC段，图4中c可对应图3中的AB段解析：图4中a可对应有丝分裂后期，b可对应有丝分裂前、中期，c可对应有丝分裂末期。答案：D23下列是四种植物分生组织的细胞周期，有关叙述正确的是()植物细胞周期的时间(h)a时期b时期合计物种110.60.411物种2180.518.5物种316.5218.5物种410.42.312.7A.四种分生组织都能产生吲哚乙酸，促进其细胞有丝分裂B秋水仙素作用于b时期中的细胞，可使其染色体数目加倍C最好选用物种1观察有丝分裂过程，因其细胞周期最短Da时期细胞核中进行转录和翻译，b时期可观察到染色体解析：能促进细胞有丝分裂的是细胞分裂素；在细胞周期中，分裂间期比分裂期时间长，a是分裂间期，b是分裂期，秋水仙素抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍，作用于分裂前期；观察有丝分裂时，最好选择物种4，物种1虽然细胞周期短，但分裂期太短；在间期(a)发生转录和翻译，转录在细胞核中进行，翻译在细胞质中进行。答案：B24中科院近来发现一种诱导细胞凋亡的新机制。在H2O2和TNF(一种淋巴因子)等因素的诱导下，鼠肝细胞内的溶酶体释放微量的胰凝乳蛋白酶，将细胞质内的Bid蛋白分解成更小的cBid，后者与线粒体、溶酶体的膜结合，诱导内容物释放，最终导致细胞凋亡(如图所示)。请结合所学知识分析，下列叙述正确的是()A胰凝乳蛋白酶的释放增加了cBid的数量，cBid进一步引起溶酶体内容物的释放是负反馈调节BcBid可能会引起细胞能量供应能力下降，加速细胞的凋亡C溶酶体中胰凝乳蛋白酶的释放具有促进细胞凋亡的作用，而其他内容物释放无此功能D线粒体释放出的与呼吸作用有关的酶等物质，如果不被水解，可以继续完成有氧呼吸，生成ATP解析：胰凝乳蛋白酶的释放增加了cBid的数量，cBid进一步引起溶酶体内容物的释放是正反馈调节；溶酶体中含大量的水解酶，大量释放会引起细胞大分子物质的降解，也能促进细胞凋亡；细胞的有氧呼吸的进行需线粒体保持结构的完整性。答案：B25(2013河北教学质量监测)根据每个细胞中核DNA相对含量不同，将某种连续增殖的动物细胞归为甲、乙、丙三组，每组细胞数如图1所示。根据细胞中每条染色体的DNA含量在细胞周期中的变化绘制曲线，如图2所示。下列有关分析，不正确的是()A图1中的甲组细胞全部位于图2中的DE段B图1中的乙组细胞全部位于图2中的AB段C丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍D用秋水仙素处理，会导致丙组细胞数增多解析：甲组细胞核DNA含量为正常体细胞核DNA数量，对应图2中的DE段或A点以前的时段。乙组细胞核DNA正处于复制阶段，对应图2中的AB段。丙组细胞核DNA含量加倍，可代表处于有丝分裂前期、中期、后期的细胞，其中只有部分细胞位于染色体数暂时加倍的后期。用秋水仙素处理，会导致染色体数目加倍，核DNA数量也加倍，则丙组细胞数量会增多。答案：A第卷(非选择题，共50分)二、简答题(共50分)26(8分)(2013东城区综合练习)某植物叶片上的气孔白天处于关闭状态，晚上开放。如图表示该植物固定和还原CO2的过程，据图分析回答下列问题。(1)图中的A、B分别代表的物质是_、_；C物质产生的场所是_。(2)植物夜晚能吸收CO2，却不能合成(CH2O)，其原因是_。白天这类植物进行光合作用所需的CO2还可以由_产生，与此相关的细胞器是_。(3)该植物和一般植物光合作用固定CO2的不同点是_。根据这类植物气孔开闭及与之相适应的光合作用特点，推测此类植物最可能的生活环境是_。解析：(1)图示表示光合作用的暗反应，暗反应发生的场所是叶绿体基质，该过程的物质变化包括CO2的固定和C3的还原，其中C3的还原需要光反应提供H和ATP，此外还需要多种酶的参与。光反应发生的场所是类囊体的薄膜上。A是C5(或五碳化合物)，B是C3(或三碳化合物)，C是H。(2)光反应必须在有光的条件下才能进行。晚上植物不能进行光反应，不能产生ATP和H，所以不能合成(CH2O)。白天该植物叶片气孔关闭，进行光合作用所需的CO2还可以来自呼吸作用。(3)该植物白天叶片气孔关闭，夜间气孔开放，与外界环境保持高度的适应，可推测此植物最可能生活在干旱的地区。答案：(1)C5(或五碳化合物)C3(或三碳化合物)类囊体的薄膜上(2)光反应不能正常进行，无法为暗反应提供所需的ATP和H有氧呼吸(呼吸作用)线粒体(3)CO2首先被固定为C4干旱(或沙漠)地区27(12分)下图是关于植物新陈代谢的示意图，请据图分析回答：(1)给土壤中浇以含18O的H2O，经植物体形成含18O的气体有_，产生这些气体的生理作用是_，若干时间后，该植物光合作用产物C6H12O6也含有18O,18O的转移途径是_。(2)若遇低温天气，将严重影响过程的进行而对过程的影响很小，这充分说明_。大雨之后，农田积水过多、过久会严重影响过程的完成，主要原因是图中_(填标号)生理过程受阻。(3)图中过程叫_，物质代表_，它将转移到_(场所)再次参加反应。(4)(CH2O)在完成、和的全过程中产生的相同物质有_。若该图表示的植物为水稻，在过程中，其根细胞能够进行的过程有_(填标号)。(5)在温室中增施农家肥可以提高植物光合作用效率，其原因是，一方面农家肥含有_；另一方面农家肥中的有机物被分解者降解时会_。解析：(1)植物从土壤中吸收的HO，大部分通过蒸腾作用以水蒸气形式散失，少部分参与光合作用和细胞呼吸，分别生成18O2和C18O2，有氧呼吸产生的C18O2，参与光合作用即可产生含18O的C6H12O6。(2)是植物对水分的吸收，是对矿质元素的吸收，植物对水和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程。农田积水过多，有氧呼吸受抑制，产生ATP减少，影响根对矿质元素的吸收。(3)是C3的还原，代表ADPPi，在光反应中形成ATP，暗反应中消耗ATP。(4)有氧呼吸和无氧呼吸产生的相同物质有丙酮酸、H和ATP。水稻根细胞无叶绿体，不能进行光合作用，但可进行水和矿质元素的吸收及有氧呼吸和无氧呼吸等生理过程。(5)农家肥中含有多种矿质元素和有机物，有机物被微生物分解后释放出CO2，可以提高植物周围的CO2浓度。答案：(1)水蒸气、18O2、C18O2蒸腾作用、光合作用、有氧呼吸HOC18O2C6HO6(2)植物吸收矿质元素与吸收水分是两个相对独立的过程(3)C3的还原ADP和Pi叶绿体囊状结构薄膜上(4)丙酮酸、H和ATP(5)多种植物生长必需的矿质元素产生CO2为光合作用提供原料28(8分)读图，回答下面有关哺乳动物细胞培养的问题：(1)培养中的细胞其数目的增加和培养时间的关系如图1。据图读出该细胞完成一个细胞周期所需要的时间是_小时。(2)从图1的A点取出6000个细胞，测定每个细胞的DNA含量，结果如图2。已知S期是DNA复制期，G2期为DNA合成后期，G1期为合成前期，M期为分裂期，则图2的B、C、D中，表示处于S期的是_，表示处于G2和M期的是_，表示处于G1期的是_。(3)若取样的6000个细胞中，处于M期(分裂期)细胞的数目是300个，则处于S期和G2期的细胞数分别是_个和_个。(4)细胞周期中，完成各期所需时间的计算公式是tT(N是取样的总细胞数，n是各期的细胞数，T是一个细胞周期)，则该细胞完成分裂期和间期的时间分别是_和_小时。解析：(1)从图1中可以看到A点的细胞数为100个单位，当细胞数为200个单位时的时间与A点的时间差为20小时。所以完成一个细胞周期需要的时间为20小时。(2)在一个细胞周期中，G1期是合成前期，其DNA含量最少；S期是DNA的复制期，其含量逐渐增加；G2期(合成后期)、M期(分裂期)由于在S期之后，它们的DNA含量是G1期的2倍。图2中，D的DNA含量是B的2倍，C的DNA量在D、B之间。因此，表示处于S期的是C，表示处于G2期、M期的是D，表示处于G1期的是B。(3)从图2中可以读出G1期的细胞数(B点)3000个，G2期和M期的细胞数之和1500个，已知细胞总数6000个，M期的细胞数300个，所以，G2期的细胞数15003001200个，S期的细胞数6000300015001500个。(4)分裂期的细胞数300个，代入公式tT2030060001小时，分裂间期的细胞数G1期、S期、G2期三个时期细胞数之和3000150012005700个，代入公式tT205700600019小时(或20119小时)。答案：(1)20(2)CDB(3)15001200(4)11929(12分)下列甲图表示洋葱根尖的不同区域；乙图表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中 mRNA含量变化；丙图呈现的是细胞分裂过程中的一种物质变化和形态变化。请分析回答下列问题：(1)进行分裂的细胞集中在哪一区域？_。该区域的细胞中能产生ATP的细胞器有_。(2)研究表明细胞的呼吸速率在各时期是不同的，c阶段后期耗氧最多，这与分裂期需要大量的_相适应。(3)乙图表明细胞分裂过程中核糖体功能较活跃的时期是_(填字母)，这表明在该时期进行了大量_合成。(4)丙图呈现了一种物质变化和形态变化过程，该过程的物质变化主要是_；形态变化可描述为_。(5)在观察有丝分裂实验时，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是_。解析：洋葱根尖分裂旺盛的区域集中在分生区，分生区细胞的特点是排列紧密，呈正方形，即甲图中，在根尖细胞中能产生ATP的细胞器只有线粒体；细胞的结构与功能相适应，在分裂期需要大量的能量(ATP)，故细胞的呼吸速率增强；核糖体与蛋白质的合成有关，核糖体活跃旺盛时，细胞内 mRNA较多，对应乙图中a、c；丙图中呈现了染色体复制及螺旋化的过程，此时物质的变化主要是DNA的复制及有关蛋白质的合成，形态变化是染色质高度螺旋化、缩短变粗，形成染色体；对于有丝分裂来说，细胞分裂间期时间比较长，远远大于分裂期，所以在显微镜下观察时，很难看到很多处于分裂期的细胞。答案：(1)分生区线粒体(2)ATP(能量)(3)a、c蛋白质(4)染色体复制(DNA复制和蛋白质合成)染色质高度螺旋化形成染色体(5)分裂期时间远远短于分裂间期时间30.(10分)(2013山西太原期末)有一种测定叶片光合速率的方法半叶干重法，实验过程如下：注：光合速率是单位面积叶片在单位时间内固定CO2的量或合成有机物的量。总光合速率净光合速率呼吸速率。步骤一：选择同一植株上生长状况良好、发育程度相似的叶片若干，叶片主脉两侧对称；步骤二：在叶柄处经过处理使筛管的运输功能受阻 、导管功能正常，保证实验中叶片呼吸作用和光合作用正常进行；步骤三：剪取叶主脉下半部分的叶片，立即保存于暗处(简称暗叶)，另一半叶片同主脉保留在枝上给予正常光照(简称光叶)，控制光叶和暗叶的温度、湿度一致，开始记录时间；步骤四：数小时后剪下光叶，从光叶和暗叶上各切取相同大小的叶块，立即烘干至恒重，分别用分析天平称重，将结果记录在下表中：测量光叶暗叶差值干重(mg)(1)分析上述实验方法并回答问题：步骤一中选择生长状况良好和发育程度相近的叶片作为实验材料的理由：叶片的发育状况不同，它的_作用不同。步骤二中阻止筛管运输功能的目的是_，如果处理不当使导管也受阻，叶片将会出现_现象。步骤三中，光叶与暗叶的呼吸速率_。(2)根据实验数据，按照公式X可以计算出X值。在计算叶片光合作用中固定CO2量时，还要利用光合作用反应式得到一个系数a，之后用X乘以a计算得出。系数a的值为_(保留一位小数)。解析：选择生长状况良好和发育程度相近的叶片作为实验材料，遵循单因子变量。叶片的发育状况不同，它的光合作用和呼吸作用不同，影响实验结果。步骤二中阻止筛管运输功能，使合成的有机物不能向外运输。导管运输水分和无机盐，若导管受阻，叶片得不到水分，将会出现萎蔫。由于光叶和暗叶的温度、湿度一致，步骤三中，光叶与暗叶的呼吸速率基本相同。答案：(1)光合作用和呼吸防止叶片合成的有机物向外运输萎蔫基本相同或没有明显差异(2)1.5