理化教研组工作总结

理化教研组工作总结_理化教研组半期工作总结 理化教研组工作总结。 时间过得很快，信任在这一阶段的工作中自己有许多收获成长。此时就可以对这一阶段的工作做总结，总结自己的收获。假如您还想进一步进展，就必需重视工作总结。那么一篇优秀的工作总结要怎么才能写好呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“理化教研组工作总结”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。 本学期依据学校教务处工作方案，结合本学期教研组的工作方案，本组老师仔细完成学校的各项工作，贯彻执行市教研室有关教学方面的要求指示，仔细学习学校有关教学工作的要求，加强学科的理论学习，使化学组成为团结和谐、勤奋互助、合作力量较强的教研组。 （一）教学常规方面 1. 严格落实教学常规，提高教学效益。全组老师做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。留意教学常规管理中的各个细节，并且尽量落实细节，养成同学良好规范的学习习惯，最终达到提高教学效益的目的。 2. 加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有方案、有落实的，充分发挥集体才智，提高集体备课的质量。 3. 加强作业管理。全组老师尽量掌握作业量、规范作业批改，做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。 4加强试验教学、加强基础训练、加强过手训练。 （二）教研组活动开展状况 1.加强理论学习，更新训练观念。本学期，教研组组利用教研活动时间组织组内老师进行了中考命题的变化和趋势以及教学导向讨论、中学教学中“科学探究策略”讨论、中学教学中“问题情景设计”讨论、中学教学中“习题讲评”讨论等专题学习，通过学习，老师逐步转变教学观念，确立了“以人为本”的教学理念，并在教学实践中能自觉运用所学的学问分析指导教学工作，使自身的训练教学力量不断提高。 2组织好组内听课评课活动，强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。全组老师听课时按规范做好听课笔记，并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的胜利和不足之处开展争论，充分发表自己的观点，找出闪光点、怀疑点和不足点，以求达到更好的课堂效果。 3仔细进行课题讨论，使老师的教学科研力量得到提高。利用教研组活动时间，全体老师仔细学习训练理论，共同分析探讨教学过程中遇到的问题，争论沟通解决问题的方法，在此基础上形成一些阅历或反思，又为今后进一步的教学讨论打基础。 （三）老师专业进展成果 1.教研组老师乐观开展各项培优活动取得较好成果。物理老师张新华辅导的朱江、吴晗同学获得全国物理竞赛省级二等奖；化学老师张慧辅导的朱江同学获得全国化学竞赛省级三等奖；生物老师刘喜宝辅导的两位同学获得市级一等奖。 2.老师论文发表成果有所突破，物理老师张新华老师发表的如何提高同学课堂创新意识一文在国家级刊物物理教学上发表。 （四）教研组建设的准备 今后，我们教研组将连续加强理论学习，提高理论素养，加强教研工作；连续搞好课题讨论，重视课题讨论的过程管理，提高老师的教科研水平；连续鼓舞老师撰写训练教学论文，对训练教学过程中的问题或阅历进行准时的反思或总结。连续做好培育青年老师工作，使全组老师都成为教学骨干。进一步提高学校理化生教研组活动的质量，尽量使教研组活动形式多样内容丰富。 更多工作总结.扩展阅读 中学理化组其次学期教研组工作总结 我们教研组依据学校的训练教学方案，以培育高素养人才为目标，以提高教学质量为根本，以培育同学自主合作探究力量为主导，狠抓常规管理，全面贯彻训练方针，实施新课程训练，乐观推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，为此开展了一系列的教研活动，现将本期的工作总结如下： 一、重视学习新课程标准，转变教学观念，组织全体老师仔细学习新课程标准及最新的训练理念，把握课程的基本理念，全面提高同学的素养，正确把握训练的特点，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的理化课程。通过学习，老师们的教学理念有了很大的转变。大家深深体会到：当一位老师不简单，当一名优秀的老师更加不简单。新课程下的理化学科涉及的学问面广泛，新课程对老师提出了更高的要求，因循导旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，改革教学模式势在必行。 二、仔细开展新课程的备课沟通活动，做好备课组的组织工作，每周保证一次集中争论的时间。重点讨论在新课程实施的背景下的课堂教学，如何将先进的教学理念转变为详细的教学行为，如何全面提高老师的教学技能。课堂上不仅有美丽的板书、精彩的教案、完善的课堂设计、细心制作的精致课件，充分利用了现代科技资源,不同程度地体现出了新课程理念“以同学为本”，尽力调动同学的主动性、乐观性，创设情境、情景，让同学多动、多思，绽开联想，开展合作学习、探究学习，形成了有“生命”的课堂。从学校在同学中对老师的评价调查就可以看出，我组老师虽然没有一位班主任，但同学评价都很高。充分说明理化老师教学思想的转变，同学开头喜爱理化老师，喜爱他们所教的学科。 三、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，这一学期，我们在学校教育处的带领下，以提高课堂教学质量的效率为目标，不断地进行探究、改革、创新。在教学反思方面，我们组的老师都能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写案例。以此来培育老师的科研力量，努力提高老师整体素养、优化老师队伍。我们平常鼓舞老师随时总结自己的教学得失，多多撰写教学反思、。在教研内容上下功夫，转变观念，从课堂教学入手，将教改落到实处。教研活动每周一次，是沟通阅历、提高熟悉的一个大好机会，教研组有效地运用这珍贵的教研时间，真正发挥了它的作用，让每位老师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。针对新教材、新大纲的出台，作为训练第一线的我们，要想教好书，就有必要将课程标准吃透，教研组在活动中带领老师学习新课标，了解新教材，为自己今后的教学指路。除此之外，教研的内容也更丰富充实，让每位老师参加进来，常常地将最新的训练信息输送给老师，快速转变了以往陈旧的观念与模式。 四、严厉教研时间。 假如将教研活动切实地开展起来，那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了，因而遵守活动时间就成了开好会的关键。教研组每次的活动，到点准时开展，决不让时间在无谓的等待与闲聊中消逝。 五、加强说课、评课的质量。 1、说课 以往我们忽视了说课的作用，即便是说，也往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛，缺乏劝说力。今年我们致力于转变旧面貌，加强说课的质量。 2、评课 教研组长期以来已经形成了良好的评课氛围，决不光说好听话，大家都从帮教的角度上恳切地提出自己的不同看法，今后我们还将把这种好的风气保持下去，同时还鼓舞每位老师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识。 总之，在看到成果的同时，我们清醒地熟悉到我们组的工作还存在不少不足：如听课、评课制度没有很好落实，虽有客观因素存在，但主观因素却更重要；另外，训练科研还要真正重视起来，多一点创意。理化辅导力度不够等。如何把每项工作都做好，其实有肯定艺术。今后，我们理化生教研组将迎难而上，真正地一步一个脚印地朝前进。 下学期理化生教研组工作总结 本学期我们理化生教研组围绕学校工作总目标，充分发挥理化生学科的特点，全面推行素养训练思想。加强对理化生课堂教学的讨论，以课改工作为中心，以构建“开放、自主、合作、沟通、展现”为理念，以新课标课改为主线，以科研课题为引领，以同学为本，以提高同学素养为服务宗旨，让每位同学得到全面进展，乐观探究学案教学过程的管理，不断完善学校理化生常规训练教学工作和试验教学工作，使我理化生训练水平不断提高。 一、抓好常规教学工作。 三个学科的老师在仔细钻研新大纲的同时乐观学习新课程标准，并结合学校和同学实际制定学期教学方案，仔细备课和组织教学。在教学过程中注意抓基础、抓训练，加强课堂直观性教学，做到多示范，力争同学综合素养得到全面进展。全组老师坚持常规的校内教研活动，集体备课，编制导学案，共同学习、一起理论讨论，探讨“导学练”教学模式，努力提高自己的教学业务水平，提高教学的质量。加强管理，抓好课堂教学。落实各项课堂管理制度、评价制度，加强同学的说理训练，因此教学秩序良好，没有出现教学意外事故，保证了教学任务的顺当完成。 二、教研工作。 1、全面贯彻落实新课程标准。 依据上级训练部门的方案要求，乐观推行新的课程标准，为此我们科组老师在参与学习培训的基础上，依据学校的实际以及各科的状况，仔细钻研教材，制定教学方案，实施新的课程标准，仔细编写导学案。教研组充分利用教研活动时间学习有关文件资料，使大家的学习自觉性不断增加，对新的课程标准有了较全面的熟悉，对新的教学理念教学模式有了进一步的理解。 2、努力开展教学科研，乐观撰写教学论文。 教研工作是教研组工作的重要一环，是不断提高教学水平的重要保证。本学期，开展正常的教研活动，组织本教研组老师仔细学习，研讨本学科的训练教学方法，探究教改之路。教研组全体老师在教研组内部进行了高质量的赛教活动，大家相互学习，共同进步与提高。在训练教学理论学习上，除了乐观参与政治及业务学习活动，还自己利用书籍进行学习，以提高训练教学科学理论和学习有关教学文章，不断丰富完善自我，组内的老师还乐观围绕本教研组教研课题撰写教学论文，提高科研创作力量水平。 同时，我们抓住机会，抓紧平常的教研组活动，仔细开展业务学习，把握训练改革的最新动态，转变传统的教学思想，学习讨论新的教学改革方案、阅历和做法，改进自己的教学工作，所以我们科组老师的教学理念在不断更新，教改的主动性不断提高。 三、本校理化生试验操作取得突破。 本学期开展丰富多彩的课外活动。做到保证时间，提高质量，合理支配，尽量增加同学参与课外爱好活动的时间，为同学制造更多试验操作机会。为此，在教研组内各位老师利用业余时间做了大量的工作，根椐同学爱好特长，乐观指导同学有方案、有组织地进行多种形式的理化生爱好小组活动，取得了突破性的效果：今年5月我校15名理化生学校同学参与在连滩中学进行的县理化生试验操作竞赛，有2人获得一等奖，7人获得2等奖，6人获得三等奖。 四、相互关心协作。 教研组的老师之间能够团结协作，相互关心，共同抓好理化生训练教学的常规的管理工作，全组老师关系融洽，形成了良好的风气。大家对有利于学校、理化生教研组组进展的事情群策群力、出谋划策，对待学校工作，大家尽职尽责，老师们都为搞好理化生教研组的工作做出了贡献。 五、主要存在问题。 1、教学、教研水平还需进一步提高，不断学习，乐观钻研，连续进步。 2、各种资料的保管、积累不够规范，需进一步完善。 3、大家在训练教学过程里群策群力的较少，有必要共同讨论相同的教学内容，多切磋多总结。 本组同事们在这一学期里同心同德，很好地完成了正常的教学、课外活动等等工作。在以后的工作中，我们全组老师将更加努力地工作，为进一步贯彻党的训练方针，为学校的理化生训练迈上一个新的台阶作出更大的贡献。 理化生教研组一周工作总结 王传东老师的物理公开课在9月28日上午第一节在八一班进行，主讲内容其次章其次节:声音的特性，全组成员都能够仔细听.评课，王怀龙校长也参与了我们组的听课。 王传东老师仔细钻研教材，细心设计教案，为理化生组上了一节精彩的示范课。 上午其次节课，在四楼备课室进行了说.评课活动。 首先，王传东老师对本节课进行了说课，他从教材分析、教学目标、教学方法、同学学法、教学程序等方面进行了深化细致的解读，体现出较强的教学功底以及渊博的学识水平。 接着，进行了精彩的点评，首先由主评人王晓燕发言:教学环节齐全，教学目标明确，教学重难点突出，教学基本功扎实，通过小试验创设教学情境，激发了同学探究新学问的欲望，整节课通过多个探究型试验，引导同学分析思索得到响度与什么因素有关。体现以老师为主导，以同学为主体的教学原则，是一节较胜利的公开课。最终又提出了看法和建议，以及改进的方法。 老老师，中学高级老师唐兴峰也作了代表性发言:不仅指出优点，同时也指出了不足之处，以及改进的方案和措施。 最终，付校长作了总结性发言，从专业化角度阐明白怎样才是一节好课，以及如何打磨才能成为一节精品课。 总之，通过说评课，使得每位成员的专业理论学问以及训练教学力量都得到很大的提高。 20222021学年其次学期中学理化生教研组工作总结 本学期在上级部门的指导下，在学校教育处的领导下，理化生教研组的各项工作在全体组员的共同努力下圆满完成。 一、识大体，听从学校支配 理化生科组成员在平常的训练教学工作中，识大体，顾大局，听从学校分工，勇挑重担，在本组成员中，有从事后勤管理的领导，有从事党纪管理的副书记，有从事妇代会管理的主任，有从事同学团支部工作的书记。在工作上人人扎实、尽责，在科组里都起了带头作用。 二、订方案，工作有条不紊 开学初，经过全体组员的共同争论，制订了切合本校实际的切完可行的教研组方案，在方案中，规定了月进度，周进度，各章节的训练题的出题人，单元检测题的出题人，并在教学工作中落实到位，制订了听课方案，规定了主讲人，讲课的内容等。 三、抓教研，提升教学水平 每周三上午第一节课同组成员对本周的教学内容进行讨论，同组成员各抒已见，形成共识，做到了班级进度统一，训练统一，准时反馈，纠错准时。根据方案进行听课、评课、本期每位老师听课节次不少于10节，涉及的课型有新授课、复习课、探究课等，使本组成员在新课程改革中获益非浅。 坚持以老带新，提高年轻老师的业务水平，对年轻老师不遗余力地供应支持和关心，关心他们在学科学问，大纲要求，教材处理、教学方法、作业设计等方面提高熟悉，使他们的教学水平有很大的提高，为我校健康持续进展供应了支持和保证。 四、抓常规、细节打算胜利 本组老师常规工作到位，做到了仔细细致地讨论教材和大纲，并据此编制教案，同学练习细心设计，同学作业做到了全批全改，个别同学的作业做到面批面改，对同学错误进行分析，找出错误的缘由，并实行适当的纠错方法。 五、多联系，提高同学素养 在教学过程中，理化生三学科加强联系，留意了学科学问的全都性、科学性，并在此基础上进行学问的整合，使同学系统地把握科学学问，在教学过程中通过阅读题目，培育了同学的阅读力量、审题力量、分析力量，通过练习的讲授，介绍数学思想，数学方法在练题中的应用，通过讲练提升了同学的综合力量。