2021年数学教案《配对》

2021年数学教案配对2021年数学教案配对1活动目标：1、在游戏活动中，初步尝试按鞋子的大小、颜色外形等特点进行配对。2、初步培养观察力和动手能力。3、养成自己整理鞋子的好习惯。活动准备：1、PPT课件、音乐找朋友2、袜子若干(实物)、夹子若干(实物)、衣架(实物)3、鞋柜鞋子操作学具、胶棒配套课件：小班数学课件配对PPT课件活动过程：一、以找朋友律动进场，然后进行故事引题。1.师：宝贝们!我们一起去找好朋友吧!2.师：有一位小朋友叫妮妮，她特别的爱漂亮，每天都要换一双新的鞋子，所以她的鞋子特别多，最后，连她自己都分不清哪两只是一双了，有一天她穿了一双特别的鞋子。(出示PPT：一个小女孩图片，家里有一个鞋柜，鞋柜上有许多鞋子)(一)出示PPT(女孩穿了一只红色的鞋子、一只白色的鞋子，鞋子的款式一样，鞋子上面没有花纹，但颜色不一样)1提问：请小朋友找一找哪只是妮妮的鞋子呢?(PPT：出现三只鞋子：绿色、黄色、红色)2、小结：原来两只鞋子颜色一样，它们可以成为好朋友哦!(二)出示PPT(女孩穿黄色有树叶的鞋子，在出示一只黄色的鞋子上面有树叶、另两只鞋子上是小花、圆形)1、师：请小朋友仔细观察一下，哪只鞋子是妮妮的呢?2、小结：妮妮的鞋子不仅颜色一样，还要图案一样的鞋子才能成为好朋友。(三)出示PPT(女孩脚上穿一只鞋子是红色有小星星的，另一只是蓝色上面有蝴蝶结的，另外出示三只鞋子，两只大小的是跟脚上一样的，另一只是不一样的)1.师：小朋友认真观察哪只鞋子才是妮妮的呢?看看小朋友们找的对吗?请幼儿给鞋子配对2.小结：妮妮的鞋子不仅要颜色和图案一样，大小还要相同，才是一双鞋子，这样才是好朋友哦!二、袜子配对(让幼儿操作实物练习)1.师：老师这边晒了好多的袜子，有点乱了，小朋友们一起帮助老师去晒袜子好吗?2.小结：原来颜色、花纹、大小一样的袜子，它们才是好朋友哦!三、鞋子配对(幼儿操作学具打印)1.出示鞋柜和鞋子卡片2.师：娃娃家的宝贝们经常把鞋子乱丢乱放，害的妈妈找不到了，还常常穿错鞋子了，听说我们班的小朋友们很聪明，能够把鞋子一双一双的整理好，请小朋友们整理一下好吗?可是怎样的两只鞋子才算是一双呢?3.师：请小朋友们按鞋子大小、颜色、样式一样的找出来，把这些鞋子一双一双的配对好，再把它们整齐的粘贴进鞋柜吧。4.幼儿进行操作5.小结：原来鞋子是外形一样，颜色一样，大小一样的叫一双，所以要放在一起。6.幼儿互相检查验证，并把找对的鞋子粘贴鞋柜上。四、养成整理鞋子的好习惯。1.师：我们班的小朋友真的是太棒了，把娃娃家的鞋子一双一双的摆放整齐了，这下娃娃家的爸爸和妈妈宝宝们要穿鞋子就很方便了，也不会穿错了，看上去也很整齐漂亮哦!2.师：小朋友们回家之后也要把你们家鞋柜里的鞋子一双一双的摆放整齐哦!下次穿的时候会又快又方便，而且看上去也很舒服的。2021年数学教案配对2教学目标：培育孩子的观测和察看力及认识和感知的相配，让孩子相互沟通一下。教学预备：1、买好4种上面水果数个(如苹果、梨、甘蕉(即指：香蕉)、橘子等、水瓜(就是：西瓜)、火龙果等等)。2、果盆4个。3、水果奖章数个。4、图片，小卡片。教学过程：1、展示苹果、梨、甘蕉(即指：香蕉)、橘子各数只。2、展示贴有苹果、梨、甘蕉(即指：香蕉)、橘子图形的果盆各一個。3、让孩子自选一個水果，跑到对应的果盆前将水果放到果盆里，接着跑回。4、每一次都放对的孩子得到水果奖章1枚。指导要点：1、依照物品水果的外形、色彩与果盆上水果图形开展认识和感知相配。2、让孩子学讲水果名字。教学完结：孩子相互讨论，接着一块儿听Music，吃点心2021年数学教案配对3活动目标1、尝试迁移生活中的经验，给成双成对使用的物品配对。2、在教师的鼓励下，能用语言简单讲述物品匹配的理由。活动准备教具：彩色锁链，活动用书第19、20页，笔。创设didi鼠家的场景一有门、床、桌子、椅子，桌子上放着被子，椅子上放着盆，椅背上放着毛巾。学具：红、黄、蓝、绿彩色锁链各2个，活动用书第45页的鞋子、手套、筷子、上衣、勺子、帽子贴图各1个，白板，活动用书第19、20页。把家中相关联物品配对活动过程教师：“didi鼠邀请我们来他家作客。”教师带幼儿进入创设的情境中。教师：“didi鼠请我们在家中等一会儿，他和妈妈去买东西了。咦，didi鼠还没来得及把家里的东西收拾好，我们一起来帮帮他吧!”引导幼儿观察didi鼠家中的物品。教师：“我们一起帮didi鼠重新整理一下好吗?想一想应该整理哪些东西?把它们放哪儿?为什么?”请幼儿帮助调整物品，并说说为什么要这样放。如：被子和床是好朋友，被子要放在床上；桌子和椅子是一对好朋友，椅子要放在桌子下面；睑盆和毛巾是一对好朋友，它们要放在一起。操作活动1(活动用书第19页：物品找朋友)教师：“哟，didi鼠宝宝和妈妈从超市买东西回来了!”教师：“他们都买了些什么东西?新买的物品可以和家里什么东西放在一起呢?”看看、说说左边和右边方框里有些什么东西。教师：“哪两个东西放在一起才能做一件事呢?请你取出同色的锁链分别放在这两个物品的旁边，再说一说它们在一起可以做一件什么事。”鼓励幼儿边操作边讲述匹配的理由，如：碗和勺子可以用来吃饭。操作活动2(活动用书第20页：物品对对碰)教师：“瞧!didi鼠宝宝和妈妈还买来许多物品呢。”教师：“这些物品是需要配对才能使用的，我们帮didi鼠宝宝将配对才可以使用的物品放在一起。”请幼儿从第45页取下鞋子、手套等贴图摆放到需要配对才可以使用的物品旁，并说一说理由。拓展活动：配配乐