有关幼儿园学期工作安排集锦八篇

有关幼儿园学期工作安排集锦八篇光阴如水，我们又有了新的工作，先做一份工作安排，开个好头吧。可是究竟什么样的工作安排才是适合自己的呢？以下是我为大家整理的幼儿园学期工作安排8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。幼儿园学期工作安排 篇1一、工作指导思想：接着完善教化管理机制，以教体局下达的目标任务为方向，以幼儿园制订的各项制度、安排为依据，仔细贯彻执行两个法规，进一步将如何贯彻纲要，创建性的实施纲要作为切入点，不断创新和发展，使我园在教化改革的进程中迈向新的里程碑。二、工作总目标：1、加强管理中的科学化、现代化、人性化。提倡优质、和谐、创新的管理理念，增加老师队伍的团队精神与凝合力，为教职员工创设良好的物质、精神环境，调动其工作的主动性和主动性。2、搞好园内基础设施建设工作，强抓老师新教材的培训、钻研和运用工作。3、接着加大省级示范幼儿园创建工作的力度，力争早日实现省级示范幼儿园创建工作目标。三、主要工作任务和内容：（一）、政治思想工作：1、提高教职工思想政治素养和职业道德水平，是搞好各项工作的关键。本学期将定期组织教职工学习政治时事文件、教化法、老师法、老师职业道德准则等。让教职工进一步了解党和国家、社会、人民对幼教工作者的要求，提高思想政治素养。2、进行以世界观、人生观、价值观为中心和志向信念教化，教书育人、为人师表的人格教化，爱岗敬业、无私奉献的情感教化，朴实勤勉、诲人不倦的职业文明教化。通过评比我最宠爱的老师活动，激励老师自觉塑造良好的老师形象，形成良好的园风。(二)、保教工作：保育工作：（1）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，反馈工作状况，指出存在问题，总结阅历，提出更高要求，不断提高保育员的业务素养。（2） 努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。教化教学：（1）进一步学习领悟规程精神，学习领悟幼儿园教化指导纲要的精髓，学习幼教新信息，不断更新教化教学观念。老师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新，主动探究适合本园的教化教学新方法，促进保教质量不断提高。(2) 保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定切实可行的一日活动常规，不断提高视察、分析、反思幼儿一日活动的实力。通过良好的教化手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。(3)通过听课了解保教人员执教状况及幼儿活动状况，确保幼儿园一日活动有条不紊。卫生保健：(1) 把好晨检关，做好全日视察及记录。(2) 严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。(3) 做好师、幼体检及安排免疫、疾病防治等工作，防止传染病的传播。(4) 定期向家长介绍卫生保健、科学育儿的有关学问。(5)做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。教研工作：加大教研力度。仔细组织年级组长制定切实可行的年级教研安排，并按安排定期开展教研活动，不断提高老师的教研实力。接着根据上半年课题探讨实施方案的要求抓好县级课题幼儿园集体教学活动中有效提问的实践探讨的探讨工作。家长工作：（1）提高家长，沟通家园联系，达到家园同步教化，促进幼儿全面的发展。幼儿园学期工作安排 篇2一、指导思想：本学期，我园将接着仔细学习幼儿园工作规程与幼儿园教化指导纲要，坚持以“科学的教化发展观”的理论为指导，进一步实行纲要，以教化局提出的“五个突出”为切入点，规范与细化管理过程，以改革创新为动力，以全面提高幼儿园保教质量、寻求科学高效的人性化管理为重点，以夯实教科研基础、深化特色教化探讨为手段，进一步转观念、强内涵、促发展，以创建省“平安校内”为抓手,不断开创我园持续发展的新局面。二、主要工作目标：1、合理规划，统筹资源，为下学期中心幼儿园的异地新建作好充分的打算工作。2、努力改善村级幼儿园的办园条件，发展合格园，以一套中心园 与村园一体化管理的模式，真正实现教化均衡发展。3、在严格实行江苏省幼儿园收费管理方法基础上，力争巩固三年入园率为98%的基础上，学前教化接着向03岁年龄段延长。4、 努力加强师资队伍建设，探究在教化实践中促进老师专业化成长的方式与策略，引领不同层次的老师跨入实现自我发展、自我创新的境界。充分发挥骨干老师的示范带头作用，多渠道、多方式为老师供应学习、练习的平台，确保每一位老师能通过多种途径得以发展和提高。5、 加强课程审议，在学习和实践中逐步完善课程园本化建设，着实推动有效教学，努力构建园本特色三、详细措施：(一)、调整布局，整合幼教资源针对中心幼儿园生源的不断足够，而现有园舍无法拓展的现实状况下，我们将主动争取市教化局、镇党委的大力支持，调整布局，进行统一规划，撤并近端村幼儿班，刚好递交申请报告，异地新建中心幼儿园一所，集聚幼教资源，为幼儿营造一个宽敞舒适、平安温馨的良好育人环境。* 幼儿班由于地理位置的特别性，靠近江浙临界地带。本学期我们将主动争取当地村委领导和老百姓的大力支持，改善办园条件，新建合格园一所，着实推动村级幼儿班的撤并工作，全面改善我镇村级幼儿园办园条件，真正实现教化均衡发展，使我镇幼儿教化步入统一科学管理的轨道，切实提高保教质量。(二)、构建社区、幼儿园互动的早期教化体系在横向上，依托社区，定期研讨幼儿早期教化工作，推动托幼一体化建设，形成家庭、幼儿园、幼儿园和社区相结合的幼儿教化网络。定期组织03岁的幼儿家长参加幼儿教化活动，面对03岁儿童家长开放多种形式的早期教化、指导等服务工作，传输亲子教化理念，促进幼儿家庭教化质量不断提高，促进幼儿教化事业健康发展。(三)加强队伍建设，打造一支优质队伍1、加强思想政治学习和职业道德教化，开展“五爱”教化，即：爱国、爱岗、爱园、爱生、爱已。特殊关注新上岗老师的教化与引领，激发教职工爱岗敬业的精神。通过学习教化活动，教职工努力自觉做好本职工作，树立高度的事业性和责任心。我们接着发扬优良的团队作风，团结一样，同心协力。本学期接着实行家长问卷，不断规范师德行为。2、强化反思与探讨，提倡老师要以先进的理念来指导自己的教学行为。以教化探讨的目光来谛视自己的教学，主动开展“1、3、5”行动探讨，努力提高自身文化素养和业务技能。仔细总结教学实践阅历，主动撰写教化笔记与教化论文，期末以评比的形式挖掘优质价值。3、加强骨干老师培育，发挥好骨干老师的示范带头作用。抓好对骨干老师的过程管理，通过上课、讲座、沙龙、竞赛等形式，给骨干老师供应展示的机会，给青年老师供应学习研讨的机会，提高全体老师的工作实力。本学期将举荐优秀老师参与市级a级优质课评比，不但壮大骨干老师队伍。(四)开展园本教科研，努力构建园本特色本学期深化开展有效教学探讨，立足本园特点，以园本教科研为平台，不断提高保教质量和老师素养，完善评价机制，切实提高课程的实施水平，努力构建具有园本特色的园本课程。1、教研的工作重点是围绕老师在工作实践中遇到的一些问题绽开教研，组长要充分发挥示范引领作用，提高教研意识。开展多种形式的教研活动以及教学基本功竞赛，使教研工作能够真正解决教化教学中实际存在的问题。本学期，我们将通过多种教研模式创新教研活动，精确把握各年龄段的目标，杜绝一切“作秀”的课堂教学，逐步形成自己特性的教学，结合评比，把“备课听课说课议课”一体化，把活生生的教学现场作为案例，以先进的教学理论为指导，对老师的教化行为进行诊断、评价与质疑，找出开展活动中的特长与不足，并且共同探讨为什么会产生这些问题，应当怎么做，为什么要这么做，用理论来诠释我们的教化行为，使评优的过程成为培训老师的过程。2、接着开展“十一五”课题探讨基于自制玩具的幼儿多元智能的行动策略探讨，进一步加强对课题的常规管理，以自制玩具的环保教化途径为切入点，以多元智能理论为指导，重视幼儿的实践操作活动，从而促进幼儿多元素养的发展。做好阅历的总结，资料的收集、整理、汇总工作，提高科研的实效性，张扬科研兴园的理念。本学期我们将充分作好“十一五”结题工作，以丰硕的成果开启本园特色亮丽的风景线。幼儿园学期工作安排 篇3一、目标和任务1.科研经费：纵横向科研经费达到10万元。2.科研立项：厅级以上项目立项10项，其中省部级项目立项6项。3.论文发表与收录：全年发表论文40篇以上，其中核心期刊5篇以上，5篇被cssci收录。4.成果获奖：省部级嘉奖1项；厅级嘉奖3项。5.学术沟通会议：召开有校外专家学者参与的学术沟通会议2次以上。6.科研项目、成果申报的组织：仔细组织科研项目、成果的申报，材料审查仔细，报送刚好。二、工作要点1.推动科研团队建设工作。充分挖掘现有队伍潜力，发挥高级职称老师的带头示范作用，调动广阔老师从事科研的主动性，有序开展科研团队的活动，增加团队协作意识，逐步形成团队合力。2.主动组织申报有关课题。根据“力争国家级科研项目立项，确保省部级项目，决不放弃厅级项目“的工作思路，在整合全校法学资源的基础上，做好国家级、省部级、厅级（含校级）项目的申报工作。3.主动参与学术活动。主动参与各级专业学术性会议，人次数达到20人次以上；仔细组织5次以上学术专题讲座。4.营造良好的学术氛围。提高老师的科研工作意识，激励发表高水平的科研论文。研讨制订法学院科研嘉奖方法，对高层次立项项目、高水平论文、获奖进行嘉奖，以科研促进教学改革。三、工作思路：依据区学前科工作重点和园所自身的发展需求，以探讨教学与探讨幼儿一体化为基本思路；以片级联动、园级和各教研组的教研为依托；以解决教化实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略探讨与特色老师的培育相结合；提高教研活动实效性，提高老师专业意识和实力，提高我园保教质量。四、现状分析：1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显。本学期将接着深化项目探讨，在园本教研制度和文化建设方面总结阅历成果。2、在队伍建设方面，教研组长由召集人、组织者逐步向专业引领者转化，在教研活动中能在不同程度上发挥着组织作用和专业引领的作用，但教研组长的专业实力与水平还需进一步提高；骨干老师队伍初步形成，但各领域的首席老师还不成熟；青年老师进步较快，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功。本学期将加强研修，以评比“领域首席老师”、“艺术专长老师”等活动来促进不同层面老师的的专业成长。3、在教研组织形式上，将平行班与特色组教研相结合，既满意日常教学所需，又引领和支持老师进行专业探讨。本学期将接着持续这一做法，合理支配活动时间，提高活动实效。4、在教研内容上，从制定教研安排入手，以探讨教学策略为抓手，将教研工作指向“真问题”，提高了教研的实效性。但在教学实践中老师还缺乏对幼儿学习特点的了解。本学期接着将教学策略的探讨作为园本教研的落脚点。进一步加强理论学习和自我反思，将探讨教学与探讨幼儿一体化，从探讨教材教法走向探讨幼儿的学习，在对幼儿学习的探讨中获得教化才智。5、在教研成果的总结与提升方面，各特色组都能结合自己的探讨内容进行总结，意识到要将老师的教转化为幼儿的学。有的组思路清晰，从本事域不同年龄班幼儿的关键阅历动身总结教化策略；有的组内容丰富，从幼儿发展特点动身，总结出不同年龄班提问设计的方法。但在总结中发觉，有的组虽然作了许多工作，但由于不会总结、就事论事不会提升，影响了展示的效果和成果的推广。本学期加强理论学习和自我反思，引导大家进行理性分析和思索，做好阅历的总结和推广。五、本学期教研工作重点：（一）接着深化“以园为本教研制度建设”的项目探讨。1、参加联片教研。在联片教研同课异构及同课同构中，共同探讨幼儿的特点，探究教学活动组织的最佳策略，不断优化活动设计和教化行为。2、结合项目探讨加强园本研修。在教化教学过程中，进行“研修”，通过探讨来解决教化教学中的实际问题，通过探讨来学习和提高。本学期将在教研活动前的打算环节下大功夫，加强各学科学问的学习与培训，引导大家从探讨幼儿的学习特点动身，来探讨教法，进一步提高老师们的探讨水平和教研实效。强调老师的自我反思，激励其要有自己的观点和相应的理论依据。3、总结教研组建设的成果。采纳自学、导读、汇报等方式，加强理论学习和自我反思，引导大家对每一环节的设计进行理性分析和思索。与此同时注意教研案例和活动案例的总结，为课题结题和课程建设供应有益的素材。（二）接着做好我园建构式课程园本化的课程实施与阶段总结1、完善我园课程园本化的目标体系。在了解各年龄班幼儿五大领域教化目标的基础上，结合各领域关键阅历要点，确定各年龄班幼儿在五大领域发展中的项目目标，力求实现教化目标的精确性、操作性、均衡性。2、充溢我园课程园本化的活动内容。各平行班结合课程目标体系，找出与之相相宜的教化内容，合理安排课时，保证幼儿五大领域的均衡发展。3、提升课程组织与实施方面的有益阅历。接着将特色组与平行班教研相结合，从探讨教学策略入手，将自我建构、同伴互助、专业引领相结合，总结出重点探讨的活动案例课例，充溢完善课程内容。（三）接着深化园本教研专题：有效教学的策略探讨有效教学须要老师驾驭有关的策略性的学问。本专题探讨在帮助老师了解有效教学和教学策略的同时，从目标制定、内容选择、教学方法、指导策略等几方面进行探讨，支持幼儿的有效发展，进一步提高我园教学质量。主要解决以下几个问题：1、树立目标意识，促使教学的有效实施(目标设计的有效性)2、供应有价值的学习操作材料，支持幼儿有效发展（环境材料的有效性）3、细心设计提问，提高提问的有效性（师生互动的有效性）4、关注幼儿的真正爱好与须要，赐予恰当的有效的引导（指导策略的有效性）详细措施：1、更新观念，理解探讨内涵。组织全园老师围绕“课程设计的原则方法”和“五大领域的学科学问要点”进行学习与探讨。一方面教学园长结合幼儿园课程和学前儿童发展心理学在全园进行导读，帮助老师了解课程设计的原则、方法,把握各年龄幼儿的身心发展规律和特点。另一方面每位老师依据自己的专题探讨和须要选择书，在特色组内开展读书沟通，并结合全园的读书沟通会进行汇报和导读，以此加强专业理论的学习，扎实自己的理论根基，增加内功。2、小组研讨，确定探讨专题。各领域特色探讨小组结合探讨的详细内容，组织小组探讨，确定本组的探讨专题。*每位教研组长负责一个特色小组的活动；*在沟通研讨的基础上，各组结合探讨的详细内容确定专题，明确目标。*平行班的横向探讨与特色组的纵向探讨相结合，加强实践中的沟通与研讨；3、积累阅历，形成个人特色。每位老师依据个人的专长及本组探讨专题制定个人探讨安排，并注意在日常探讨与实践。4、加强反思，提高教学质量。每位老师不断反思自己的日常教学行为。从目标确定、内容选择、材料打算、老师指导、提问设计等方面进行思索，持续地追问自己“什么是幼儿必需驾驭的或具有发展价值的内容？”“幼儿是如何学习的？”“什么样的教学才是有效的？”、“我的教学有效吗？”、“有没有比我更有效的教学？”以此提高日常教学的质量。（四）以教研为载体，加强老师队伍的梯次建设。1、学习实践相结合，提升教学副园长的管理实力。深化教学实践，与教研组长和老师们共同探讨，不断提高教学活动的指导实力；在联片教研活动中，进一步学习和明确园本教研的组织程序及有效策略，提高教研活动设计与组织实力。2、搭建平台，提升教研组长的组织与管理实力。平行班教研组的横向探讨与特色组的纵向探讨相结合，突出了教研组长的优势探讨领域和专业学问技能，也对教研组长提出了新的任务，引导其加强自身的业务学问的学习与提高，并在教研活动的设计与组织方面积累阅历。3、挖掘潜能，打造领域特色老师。引导老师发挥其领域优势，激励和挖潜特色老师，培育一批有领域专长的特色老师，为幼儿园队伍建设及老师将来的发展打基础。各领域教学活动围绕有效教学的策略探讨进行教研，关注常态化的教学活动的组织，探究有效的教学指导策略，学期末做好教研组展示。实行自报加举荐的方式，确定“领域首席老师”、“平行班领衔老师”，培育一批有艺术特长的专业老师。结合迎区督导检查，开展观摩互学和研讨活动，吸取有益阅历。六、各月工作重点：我园的特色教化：（1）接着加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素养的发展。（2）为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教化等（每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语一直园幼儿及家长问好）古诗、儿歌：（每月） 小班：3首 大班：4首 中班：4首 学前班：4首（3）特色班将接着开设幼儿美术、舞蹈 、 珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元才智。重视家园共育，解决家长的后顾之忧：（1）有安排的组织幼儿参加各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。老师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。（2）通过园内的家园共育栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关切幼儿园的教化任务，使家园达成共识。（3）通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。七、各月工作支配九月份：1、做好迎新生工作。2、小班“高兴奋兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练。3、早操的编排和训练。4、教学常规和幼儿一日常规检查。5、依据老师节、对幼儿进行尊师教化。6制定教科研工作安排，班组老师制定、沟通班务安排。（中旬公开课起先）十月份：1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教化。（进行“我爱祖国妈妈”主题绘画展示活动）2 、幼儿体操竞赛 （暂定）3、区老师七项技能竞赛4、组织老师学习甲流及手足口病预防知5、家长开放日（填写幼儿、家长反馈表）6、建立两操、两栏评比表。（分发流淌红旗）十一月份：1、 接着开展公开课2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作3、抽查月安排、总结完成状况。4、常规工作抽查及考核5、“亲子运动会”十二月份：1、庆元旦活动。2、学期汇报课（家长开放日）3、研讨：如何写好幼儿评语。4、复习，做好学期考核打算5、学期考核一月份：1、拟订学期总结2、学期总结座谈会3、优秀班主任、教案、优质公开课评比幼儿园学期工作安排 篇4在现代这个优胜劣汰的社会，实力已经不是唯一衡量我们的标准了，健康越来越被重视。对于现在独生子女居多的家庭来说，家长的健康概念潜移默化地影响着孩子。为了让他们提高自己的健康水平，我们为他们供应了良好的保育和教化安排。第一，我们在对孩子进行健康活动教化的过程中，同样也要丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为。其次，在培育幼儿健康行为的过程中，要集体与个别相结合。先针对群体，以此来影响个体行为的形成。再针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教化。在健康教化的过程中，我们要让孩子保持对体育活动的深厚爱好，乐于和同伴一起进行身体熬炼及嬉戏，具备肯定的合作实力。并具备按口令或音乐节奏，姿态正确、精神饱满、动作协调、规范地变换队形和做操，从而提高幼儿的审美情趣及实力。能坚持体育活动，使身体正常发育，有效地提高机体对自然环境改变的调整功能和适应实力，有助于反抗疾病，增加体质。在健康教化的过程中，培育幼儿机灵、英勇、坚韧、遵守纪律及活动规则、不怕挫折等优良品质。我们希望通过幼儿对健康活动的主动参加，幼儿能够开心地参与集体活动，主动主动地和同伴交往；对四周的事情感爱好，大胆表现自己的见解；能在成人的指导帮助下，养成良好的生活、学习习惯，情愿和大家一起做力所能及的事情；在了解身体各器官的功能及爱护方法的基础上，学习意外受伤的基本处理方法，增加自我爱护实力；在平常的生活中，养成良好的生活、卫生习惯，知道应摄取肯定数量的热能和多种养分素，满意生长发育的须要，否则会给生长发育以及智力发展造成不良的影响；相识平安标记，理解其含义，并能依据情景自己设计平安标记；情愿学习同伴的优点，能体谅、宽恕别人的缺点和错误，不嘲讽别人的缺陷，富有怜悯心；能想方法解除心理的不快，常常保持乐观、向上的心情，养成活泼开朗的性格。我信任，只有身心健康的幼儿才会拥有一个欢乐、难忘的童年！幼儿园学期工作安排 篇5仔细学习全国教化工作会议精神和教化规划纲要各项要求，主动领悟区教化局发展思路，围绕区托幼办和学校工作重点，主动探究幼儿园科学管理的有效措施，促进老师的专业化发展，不断优化保教质量，努力提升办园质量和服务水平，渐渐形成幼儿园特色。一、园所环境平安保健放首位，平安健康保发展1组织全体老师进行全面的平安培训与学习沟通，实行多方有效措施，细化一日活动平安管理细则，规范日常工作要求，将平安责任落实到每一个环节，最大限度确保幼儿在园平安。2制定家长入园守则，明确工作要求，整合接送卡和平安出入证的运用功能，落实幼儿的接送平安。3将幼儿平安教化和师幼平安实战演习纳入日常量化管理，提高师幼的平安意识和应急突发事务的实力。4.严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，科学制定带量食谱，定期为幼儿查体，确保幼儿身心健康成长。二、老师素养注意理念践行，提升综合素养1了解全国教化工作会议精神和教化规划纲要各项要求，主动领悟幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要中的指导思想，进行理论联系实践的考核，注意提高老师理念践行的力度。2.成立新教研组，确立探讨任务，分别从幼儿的亲子阅读、幼儿社会性发展和幼儿身心健康成长等方面开展探讨与探讨。3.提高日常集体教化教学活动的质量，加高校科教研力度和推门听课的次数，进行幼儿园“学科带头人”和“优秀班主任”评比活动。4.在上学年开展“优秀园丁”评比、激励老师个体发展的基础上，本学期培育老师的团队意识，开展“优秀团队”评比，尝试在民主评议的基础上增加日常量化考核力度，激励各班全面做好日常各项工作，促进幼儿园整体教化教学水平的提升。接着办好“幼儿园里好事多”德育栏目，在老师参加的基础上激励家长和小挚友一起参加，营造和谐互助的精神氛围。三、幼儿发展敬重个体差异，促进和谐持续发展1.各班结合幼儿园工作安排和本班幼儿实际，制定科学合理的班级工作安排，注意敬重幼儿的个体差异，树立“面对全体幼儿和促进幼儿全面发展”的教化理念。2.开展幼儿园“故事大王”评比活动，提升幼儿大胆表现实力和语言表达实力，提高幼儿参加展示活动的爱好。3.在上学年进行阅读习惯培育的基础上，加深亲子阅读力度，挖掘亲子阅读中的美育价值，调整经典诵读的内容，由全园诵读古诗活动调整为小班、中班以诵读古诗词为主，大班尝试诵读三字经，督促老师学习古文化，促进幼儿对古文化的简洁了解与感知，逐步提升师幼文化素养。4.结合亚运会在广州召开的大好形势，激励各班运用家长资源，挖掘幼儿感爱好的传统体育器材，开发传统体育嬉戏的新玩法，召开以班级为单位的冬季运动会，激励每位幼儿主动参加，为其供应展示自我和健康成长的机会。四、家园互动增加服务意识，形成有效教化合力1.更新幼儿园家长委员会成员，主动听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的看法和建议，不断改善办园条件。2.组织家长开展亲子活动，创建让家长了解幼儿园的机会和条件。3.通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教化话题，形成教化合力，达成教化共识。4.利用“家园直通车”“撷海拾贝”“家园共育”等多种形式，对家进步行育儿指导和培训，加强沟通与沟通。5.利用园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园沟通力度，不断规范教化行为。八月份：1以先进的教化理念为指导，更新园所环境，全面整理园所物品和卫生，开展环境创设、卫生全全检查评比活动，为幼儿营造整齐舒适的环境2召开新学期小班家长会，传达本学期幼儿园和班级工作思路；开展新小班试入园活动，稳定幼儿心情，进行活动常规和行为习惯培育。3进行老师理念学习与沟通活动，围绕工作实际，考核幼儿园教化指导纲要及相关学前教化方面的法律法规。4.新教研组分别各自的探讨重点进行探讨安排的沟通与探讨。九月份：1依据区托幼办和学校工作指示，结合本园实际，传达幼儿园工作安排，各班制定学期教化安排2召开新学期中大班家长会，传达本学期幼儿园和班级工作思路，取得家长对幼儿园工作的支持3开展“我爱我的好老师”系列主题活动十月份：1组织老师开展“学科带头人”评比活动2规范徒手操的动作与要求，进行徒手操评比活动3开展“争做敬老爱老的好娃娃”系列主题活动十一月份：1组织老师进行美术技能考核和体育技能考核2组织幼儿“故事大王”评比活动3开展“我运动我健康”的冬季亲子运动会十二月份：1“快乐圣诞”、“庆祝新年”庆祝活动2进行备课评优活动和先进工作者评比活动3各班进行学期工作总结和期末展示活动幼儿园学期工作安排 篇6一、指导思想本学期，我们东海幼儿园以xx区20xx年工作要点为指南，紧紧围绕幼儿园新四年发展规划，以全力以赴的精神和脚踏实地的看法对待教化工作。实现三个聚焦：聚焦管理、聚焦课堂、聚焦老师专业发展。以创“语言特色幼儿园”为奋斗目标，注意园本培训，提高队伍的整体素养，并带领全园教职员工思想上同心、工作上同步，同心协力完成新学期的各项任务。二、工作目标：（一）不断优化幼儿园环境，塑造一支自身素养好、业务实力强、开明、团结、廉洁、高效的班子，使幼儿园整体工作有较好的发展。（二）理清老师专业成长管理制度，初步搭建机制框架。探究和谐校内建设之路。（三）依托指南，完善课程，落实“三个提升”。（四）“以十三五”家教基地为平台，完善家长学校工作机制；优化早教指导专业化团队。（五）完善保健工作制度，使各项卫生保健工作有章可循，规范开展卫生保健工作。三、详细工作内容和措施（一）园务管理：不断优化幼儿园环境，塑造一支自身素养好、业务实力强、开明、团结、廉洁、高效的班子，使幼儿园整体工作有较好的发展。措施：1、建立园长、老师、家长、组成的幼儿园发展规划小组，全园达成共识，各部门各岗位人员订出规划和实施方案、明确职责、初显环环相扣的同心圆管理工作效能。2、每月一至二次组织领导班子的学习，加强班子人员的政治思想建设，注意学习反思、提倡指责监督。3、班子人员在思想上强化三个意识：“创新意识、开拓意识、服务意识”。4、充溢、完善各项规章制度，形成较科学的考核、评价和嘉奖等方面的措施，以法治园，以情育人，充分调动全园教职工的工作主动性。（二）队伍建设：理清老师专业成长管理制度，初步搭建机制框架。探究和谐校内建设之路。措施：1、对新一轮队伍发展设想进行大会沟通，达成共识。2、梳理现有老师专业发展管理各类制度与要求，进行分类梳理，找出不足。3、分层指导老师个人发展规划，树立特性化目标发展意识，完善个人目标达成检测指标。4、开展多种形式的评比活动，如：户外体育嬉戏、区域活动、教学大比武等，提高老师设计组织教化教学的实力。5、通过不同层次的公开观摩活动，如：组内观摩、园内观摩、姐妹园观摩、署级观摩等，让不同层次老师获得熬炼，提高课堂教学指导实力。6、老师的分层培育：以幼儿园龙头课题为载体，让老师在各项目组每学期“三个一”的实践活动中，历练提升，加快自身专业成长的进程。7、以“彩贝讲堂”为载体，以青年老师为主导，开展和谐校内建设。（三）保教工作：依托指南，完善课程，落实“三个提升”措施：1、解读指南中幼儿年龄特点，结合幼儿园一日活动四大板块及五大领域，通过优质教案集、幼儿实力测试等方式关注每一幼儿的特性化差异。2、课程执行过程中，保证时间配比和领域的平衡支配，以确保课程的质量。3、提升幼儿综合素养：以一日活动四大版块为活动载体，提升幼儿综合素养。4、提升半日活动质量：注意过程管理。扎实做好月工作考核与月园际结对联动活动，严格执行保教管理工作常规，刚好发觉问题、解决问题，完善工作、提高质量。5、提升课题探讨实力：以项目组为抓手，开展“启航组”、“扬帆组”、“搏浪组”各梯队老师活动。（四）家长工作：“以十三五”家教基地为平台，完善家长学校工作机制；优化早教指导专业化团队。措施：1、制定东海幼儿园家长学校管理网络。2、制定每学年一轮的家委会选拔机制，加大力度建设家教指导队伍。3、全面完成早教指导培训，实现早教指导老师全部持证上岗。100%的指导老师持有育婴师证。4、主动与社区联系，了解并关切社区的贫困家庭，每年与社区贫困家庭优秀学生结对帮困。5、接着开展“园长接待日”活动，主动听取家长的合理化建议。6、充分发挥“十三五家庭教化指导基地”的平台，以十三五课题探讨为载体，向农村及外来民工家庭开展多元化的家教指导活动。（五）保健工作：完善保健工作制度，使各项卫生保健工作有章可循，规范开展卫生保健工作。措施：1、完善卫生保健制度，层层落实，责任到人。2、主动激励保育人员参与职业培训，激励初级保育员向中级、高级发展。3、定期开展保育培训活动，提高三大员专业思想和操作水平。4、结合前期发展实际，确立新阶段保健探讨专题。（六）其他工作1、发挥工、青、妇作用，使他们真正成为行政领导与群众的桥梁，党员同志和青年团员起表率作用，使我园成为一个充溢活力和生气的群体。2、党、政、工同心同德建好职工之家。3、落实安排生育工作，确保教学正常开展。4、注意平安设备的日常维护，确保其正常运用。5、接着落实防火、防盗措施，加强综合治理工作。6、规范档案管理，遵守借阅制度，提高全体人员的执行力度。7、做好财产管理工作。8、做好信息发送工作。各条线刚好把我园开展的各项各类活动发送给信息员，定期向xx区学前教化网、镇文明办发送，并做到发送刚好、内容真实有效。幼儿园学期工作安排 篇7一、班况分析新学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有肯定的进步。大部分幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达实力、与人交往的实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的发展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感基础之上，仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律教化，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务实力，喜爱帮助他人;敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展。二、保教工作：保教工作中，以规程为指针，贯彻新纲要精神，依据幼儿园园务工作安排，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德教化工作，发展幼儿智力，培育正确的美感。促进幼儿身心和谐发展。1、保育工作为了做好幼儿园保育工作，督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。为培育良好的生活卫生习惯。教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情，下铺幼儿学习整理自己的床铺。耐性并细心呵护幼儿成长。在日常生活中细心关爱幼儿，特殊是年龄小实力稍弱的孩子。彭若晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周泽宇小便次数较多，针对此状况我们将更多给他们关爱，消退他的惊慌感。日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题刚好处理。留意幼儿良好睡姿的培育，对幼儿的睡眠状况做好记录。主动协作医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康强壮成长。2、教化教学工作在教课的过程中，敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据中班幼儿的爱好和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学工作安排，有安排有目的地组织实施，开展丰富多彩的教化教学活动，合理利用、整合各方资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我相识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然视察智能等的发展。进行赏识教化，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们创建表现的机会，对他们的进步更应刚好表扬，增加他们的自信念和荣誉感。接着加强幼儿的常规培育。常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规则。在区域活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。依据每周活动目标，刚好在各区域有层次地投放相宜的操作材料。在活动中仔细视察幼儿，了解幼儿的须要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。重点培育幼儿的阅读实力、提高幼儿的讲解并描述实力。帮助幼儿驾驭阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容。训练幼儿讲解并描述故事的实力，利用空余时间开展故事竞赛活动。接着培育幼儿动手操作实力，建立本班特色。我班特色定为手工。通过一年的学习培育，幼儿已经对这个活动特别感爱好。他们一有空就会自觉地拿手工纸折各种东西。本学期我们还将在折的同时增加一些剪贴等技能训练，使我班的手工在学期末的展示中真正成为班级特色。幼儿园学期工作安排 篇8一、学期目标（一）行政管理及后勤工作1、进一步创新体制，规范和完善各项制度，强化管理，力求公允、公正、公开，做到“以制度管人”，提高管理的实效。如：落实岗位责任制，建立初步的工作激励机制等，推动量化管理。2、定期加强对园舍建筑和设施设备的检查、修理、加固，进一步改善办园环境和条件，合理利用场地，为幼儿创设一个良好的教化环境。3、强化节约意识，规范各项节约制度，细化管理，提高节约的实效。如：规范公物的申购领取制度，杜绝“白日灯、长流水”现象，节约办公用品、复印纸双面复印等。4、充分发挥骨干力气的带头作用。5、加强对内练兵。着力加强师资队伍建设，坚持“质量、服务”两手抓，增加教职员工的服务意识和责随意识，提高队伍的综合素养。6、加强对外宣扬。做好家长工作、招生工作，力争以良好的保教质量赢得家长和社会的确定。7、加强平安管理工作，杜绝一切平安隐患，做到防范于未然。包括：规范门卫管理，落实接送卡制度，杜绝在上班时间串岗、离岗、闲聊等不良行为现象。8、进一步加强卫生保健管理。做好日常消毒工作，预防春季传染病的发生；在卫生清洁方面，实行定期检查和不定期检查相结合的制度；加强食堂管理，建立选购台账、规范报销制度，推行定点选购、节能选购。（二）教化教学工作1、创设良好的班级教化环境，定期更新家园栏、视察角、壁画、区角环境等，制作足够的区域活动材料、角色嬉戏活动材料。2、规范备课制度，保证老师有固定的备课时间，推行“集中选材、各自备课”。要求老师仔细备课，刚好选材，充分做好课前打算。留意选材的系统性，并依据本班实际适当调整教学内容，敏捷施教。3、加强班级教化教学的督导管理，深化班级观摩一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规（包括：学习活动、嬉戏活动、生活活动），形成有序、有效的日常教学秩序。4、加强老师队伍的业务培训，建立定期的班组学习制度，提高老师的教化教学技能、班级管理技能，使老师理解贯彻“一日活动皆教化”的观念，防止出现“小学化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教化倾向。5、接着加强平安教化，每月不定期组织一次全园师生紧急逃命疏散演习，提高师生对突发事故的应急实力。6、加强环保教化，利用各种“环保节日”开展相关的环保主题教化活动。7、做好家长工作，在教化中充分利用家长资源，实现家园同步教化。二、详细工作支配2月份1、做好新学期插班生的招生工作。2、各部门制订新学期的工作安排。3、各部门进行公物申购领取。4、做好各项开学打算工作，创设良好的教化环境（包括：家园栏、视察角、壁画、活动区角等），制作接送卡、领取教材及教学用具。5、进行各年龄班的早操、午间操编排。3月份1、组织“三八节”庆祝活动。2、做好教学支配工作。3、逐步规范完善幼儿园各项规章制度。4、检查各班接送卡制度的落实执行状况。5、检查各班的早操、午间操开展状况。6、各班按安排开展日常区域活动、创建性嬉戏活动（如：角色嬉戏、建构嬉戏）。7、加强对班级教化教学的督导管理，刚好发觉问题、指出问题。8、组织各组老师进行业务学习。9、结合3月12日植树节、3月21日世界林业日、3月22日世界水日、3月23日世界气象日等环保节日，开展相关的环保主题教化活动，并在日常活动中开展“护绿小使者”活动，培育幼儿的环保意识和行为习惯。4月份1、深化观摩班级一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规，形成有序、有效的日常教学秩序。2、组织各组老师进行业务学习。3、组织幼儿外出春游，并在日常生活中刚好引导幼儿关注季节和四周环境的改变。4、以“4月22日地球日”、“爱鸟周”为主题，开展爱护地球妈妈、鸟类是我们的好挚友等环保教化系列活动。5、各班留意定期更新角色嬉戏和区域活动内容，为幼儿供应多样化的嬉戏内容，并培育幼儿良好的嬉戏活动常规。5月份1、组织幼儿开展庆“五一”节日活动。2、结合5月22日国际生物多样日、5月31日世界无烟日等环保节日，开展相关的环保主题教化活动。3、接着深化观摩班级一日活动，加强对各班一日活动常规（学习活动、嬉戏活动、生活活动）的检查。4、接着组织各组老师进行业务学习，并加强阅历沟通。5、依据市教化局即将开展的老师技能技巧竞赛内容，先在园内开展相关内容的竞赛项目，以“海选”的形式初步选拔参赛人选。67月份1、开展庆“六一”节日活动，可结合“6月5日世界环境日”的主题来开展环保教化系列活动。如：设计环保小标记、举办幼儿环保学问竞赛、环保主题绘画展览，发放家庭环保学问调查问卷等。2、开展幼儿“三浴班”熬炼。3、开展黄金班、爱好班、奥尔夫、做中学等教学汇报活动。4、组织预备班幼儿开展毕业典礼活动。5、各班测量幼儿身高体重、写评语，填写幼儿身心发展评价表。6、发放幼儿园保教质量反馈表，各班组进行年终考核、量化评比。7、清点教学具、资料归档。8、园务总结。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第42页 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