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森林王国,失踪的,目标定向：,1、理解课文内容，了解森林王国失踪的原因和后果，激发学生热爱、保护自然环境，树立环境保护意识。 2、理解：“安居乐业”、“置若罔闻”、“萎靡不振”、“背井离乡”等词语的意思。培养学生的语文素养。,课文主要讲了一件什么事情？,初读展示：,美丽富饶 鲜花开放 悠来荡去 婉转动听 安居乐业 参天大树 绿树成荫 鸟语花香,这是森林王国什么时候的画面？人们的心情如何？美美的读一读课文的第一自然段吧！,森林王国失踪前是什么样的？,很久很久以前,有一个美丽富饶的森林王国,那里鲜花四季开放,野果挂满枝头。小猴子在树间悠来荡去,梅花鹿在泉边饮水,免子在草丛间出没,鸟儿的叫声婉转动听。森林王国的百姓安居乐业,有的种庄稼,有的狩猎,有的织布,有的捕鱼,生活中充满了笑声和歌声。,1、任何人不得乱砍树木。,想一想：这个“特别法令”真的这么厉害吗？,是什么法令保护了森林王国？,2、王子无意踩坏了三棵小树苗，被打了三十皮鞭。,任何人,森林王国为什么会失踪？,1、新国王把树木全砍掉 2、新国王废除了特别法令，乱砍树木。,小组讨论：,是什么让新国王做出了这样的决定？,新国王上台以后，治理国家还算勤勉，但是，他对那条特别的法令却一直怀恨在心。 有一天，来了一个远方客人，送给国王一张花花绿绿的图画，上面画着高楼大厦、工厂烟囱。国王越看越有兴趣，头脑一热，就下了一道命令：“把树木全砍掉，建造新的王国！”大臣们极力劝阻，建议在保护森林的前提下，建造新的王国，他却置若罔闻。,（1）新国王对这条特别法令一直怀恨在心，他没有为森林王国着想，而只是为了自己的私怨。 （2）有人用建造新王国来蛊惑新国王。 （3）新国王头脑一热，不听大臣们的劝阻。,破坏、砍伐树木给森林王国的居民带来了什么危害？,妖魔鬼怪 手舞足蹈 跃跃欲试 四处横行 联合进军 铺天盖地 席卷而来 狞笑,A、 课文的哪一部分与这组词相关？自由读9至12自然段。 感受到了什么？理解：跃跃欲试。结合课文内容理解“四处横行”。 C、 读9-12，读出妖魔鬼怪的凶残。,森林王国的百姓们只能 背井离乡，四处逃荒，从此森林王国消失的无影无踪了。,森林王国的小动物们都四散逃命去了，森林王国的天空变得 混浊不堪，人们呼吸了这样 的空气变得萎靡不振。,四散逃命,混浊不堪,萎靡不振,四处逃荒,背井离乡,无影无踪,失踪后的森林王国又是什么样的？,美丽的森林王国变成了,洪水,干旱,大量有毒气体被随意排放,工厂乱排废气污染环境,黄沙铺天盖地,土地贫瘠,人们背井离乡,四处逃荒,美丽的森林王国消失了,“森林是王国的保护神”这句话什么意思？老国王为什么这样说?,树木、森林对我们日常的生产、生活都起着非常重要的作用，它就像森林王国的保护神一样，时刻保护着森林王国的居民。,重点实践,森林王国失踪，谁是最大的受害者？为什么?,森林是大自然赐予人类的宝库，动植物是人类的朋友，没有了森林 ，人类的生活将受到威胁。,想一想,树木、森林对环境有什么好处？,1、森林是空气的净化物。 2、森林是天然制氧厂。 3、森林是天然的消声器。 4、森林对气候有调节作用。 5、森林改变低空气流，有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。 6、森林有除尘和对污水的过滤作用。 7、森林是多种动物的栖息地，也是多类植物的生长地，是地球生物繁衍最为活跃的区域。,导学归纳,通过学习这篇童话故事，你们都有什么收获？,反馈与梳理 怎样让失踪的森林王国重新回来？今后该怎样保护我们的家园呢？,拓展延伸： 假设新国王采纳了大臣们的建议，在保护森林的前提下，建造新王国，此时的王国会呈现出一番怎样的景象？,我们渴望看见这样一个美丽的森林王国,绿树葱葱,鸟语花香,山青水秀,蓝天白云,空气清新,天空的幸福是穿一身蓝 森林的幸福是披一身绿 我们的幸福，是拥有美丽的森林 爱护环境 ，从我做起！,作业 完成语文天地“笔下生花”。 题目：想象你走进了大森林 提示: 把你走进大森林里看到了什么?想到了什么?做了些什么?用自己的话写一写.,
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